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从香港经验看如何为学生“减负”
1
作者
陈卓禧
《教育家》
2018年第9期20-20,共1页
与内地一样,中小学学生课外负担重,在香港也是一个"老大难"问题。香港和内地的情况香港学生的负担情况是长期大于世界发达经济体的。据联合国经济合作与发展组织(经合组织)最近于2015年进行的学生能力国际评估计划(PISA)的研究结...
与内地一样,中小学学生课外负担重,在香港也是一个"老大难"问题。香港和内地的情况香港学生的负担情况是长期大于世界发达经济体的。据联合国经济合作与发展组织(经合组织)最近于2015年进行的学生能力国际评估计划(PISA)的研究结果,香港中学生的每周总学习时数为46.4小时,其中包括28.7小时的在校上课时间和17.7小时的课后学习时间。
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关键词
中小学学生
香港经验
“减负”
经济合作与发展组织
课外负担
学习时间
发达经济体
学生能力
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题名
从香港经验看如何为学生“减负”
1
作者
陈卓禧
机构
香港
专业
进修学校
(
港
专
)
出处
《教育家》
2018年第9期20-20,共1页
文摘
与内地一样,中小学学生课外负担重,在香港也是一个"老大难"问题。香港和内地的情况香港学生的负担情况是长期大于世界发达经济体的。据联合国经济合作与发展组织(经合组织)最近于2015年进行的学生能力国际评估计划(PISA)的研究结果,香港中学生的每周总学习时数为46.4小时,其中包括28.7小时的在校上课时间和17.7小时的课后学习时间。
关键词
中小学学生
香港经验
“减负”
经济合作与发展组织
课外负担
学习时间
发达经济体
学生能力
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从香港经验看如何为学生“减负”
陈卓禧
《教育家》
2018
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