首都经贸大学留学生教育管理模式及特色 被引量：2

1

作者 刘希英 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期46-47,共2页

关键词 首都经贸大学 留学生 教育管理模式

原文传递

从对外汉语教学的视角看同义词的替换问题 被引量：3

2

作者 许晓华 《现代语文（下旬．语言研究）》 2007年第4期99-101,共3页

一、前人的相关看法 （一）以王理嘉、侯学超先生为代表 他们认为“词之间含义上的共同性和使用上的可替换性是确定同义词的两个共同的必要条件。”但在处理具体的词时，认为“肥”“胖”二词不能互相替换，不是同义词：“伟大”“巨... 一、前人的相关看法 （一）以王理嘉、侯学超先生为代表 他们认为“词之间含义上的共同性和使用上的可替换性是确定同义词的两个共同的必要条件。”但在处理具体的词时，认为“肥”“胖”二词不能互相替换，不是同义词：“伟大”“巨大”能够互相替换，二者是同义词，似乎更侧重以替换性作为最终决定标准。 展开更多

关键词 同义词 对外汉语教学 必要条件 共同性

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对外汉语语篇结构与连贯教学 被引量：5

3

作者 覃俏丽 《黑龙江教育学院学报》 2008年第6期160-162,共3页

从学习汉语的外国留学生成段表达方面存在的问题上可见汉语课的教学特点。从语篇结构、框架和连贯方面讨论汉语课中的语篇教学,指出在语篇框架教学中,应区分语篇的类别,并列出一些常见语篇的宏观结构,从而对语篇连贯的理论进行分析,并... 从学习汉语的外国留学生成段表达方面存在的问题上可见汉语课的教学特点。从语篇结构、框架和连贯方面讨论汉语课中的语篇教学,指出在语篇框架教学中,应区分语篇的类别,并列出一些常见语篇的宏观结构,从而对语篇连贯的理论进行分析,并在语篇连贯教学的方法上作了一些探讨。 展开更多

关键词 语篇 结构 框架 连贯

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关于来华留学生的隐性课程建设 被引量：4

4

作者 覃俏丽 常晓宇 《南昌教育学院学报》 2010年第6期54-56,58,共4页

随着高校国际化的发展,留学生教育作为高校全校发展规划的一部分,越来越受到重视。在发展显性课程的同时,隐性课程建设也越来越受到关注,隐性课程是在显性课程之外而包含于学校整体教育中的诸方面,如学校环境、组织制度、教学活动、文... 随着高校国际化的发展,留学生教育作为高校全校发展规划的一部分,越来越受到重视。在发展显性课程的同时,隐性课程建设也越来越受到关注,隐性课程是在显性课程之外而包含于学校整体教育中的诸方面,如学校环境、组织制度、教学活动、文化心理等。本文在对来华留学生教育问题上,从隐性课程的角度提出建设策略,以期创造最优化的对外汉语教育环境,使留学生们尽可能缩短来华适应期,在学习、生活、心理及文化等方面顺利过渡并全面发展。 展开更多

关键词 留学生 隐性课程 策略

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留学生教育管理模式初探 被引量：1

5

作者 刘希英 《首都经济贸易大学学报》 2002年第1期78-80,共3页

邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,给教育战线的全体人员提出了艰巨的任务.我们从事学校外事、留学生教育的全体人员更是站在学校的窗口承担着传播中国文化,促进不同文化交流,为加速我国教育的改革发展... 邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,给教育战线的全体人员提出了艰巨的任务.我们从事学校外事、留学生教育的全体人员更是站在学校的窗口承担着传播中国文化,促进不同文化交流,为加速我国教育的改革发展创造有利环境的重任.与此同时我们也更直接地感受着改革、开放的大潮所带来的机遇和挑战,喜悦和考验. 展开更多

关键词 留学生教育 管理模式 中国 目标化管理 系统化管理 多元化管理 程序化管理 制度化管理

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谈对外汉语教学质量的多元评估模式 被引量：2

6

作者 张宝玲 《首都经济贸易大学学报》 2003年第3期72-74,共3页

要实现教学质量评估的导向、激励、改进的作用,就要建立一套以科学、客观的评估指标体系为依据,以适应变化、符合实际的动态调控方式为原则的多元评估模式;保证教学质量责任制约体系和评估指标体系的统一;发挥教学质量评估实施保障体系... 要实现教学质量评估的导向、激励、改进的作用,就要建立一套以科学、客观的评估指标体系为依据,以适应变化、符合实际的动态调控方式为原则的多元评估模式;保证教学质量责任制约体系和评估指标体系的统一;发挥教学质量评估实施保障体系的作用,即制订评估工作制度,评估操作程序及信息反馈机制。 展开更多

关键词 外汉语教学 教学质量 多元评估模式 责任制约体系 评估指标体系

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支架式教学方法在中高级阶段留学生文化课中的应用 被引量：3

7

作者 郭凌云 《现代语文（下旬．语言研究）》 2012年第2期106-109,2,共4页

中高级阶段留学生文化课教学具有自身显著特点，与“包含文化因素的语言教学以及专业课教学存在根本差异。就学生特点来说，中高级阶段的留学生借助已有的语言水平和文化认知能力，需要也能够在教师适当的帮助和引导下更深入地认知中国... 中高级阶段留学生文化课教学具有自身显著特点，与“包含文化因素的语言教学以及专业课教学存在根本差异。就学生特点来说，中高级阶段的留学生借助已有的语言水平和文化认知能力，需要也能够在教师适当的帮助和引导下更深入地认知中国文化，培养跨文化思维和交际能力。通过对讲授式、任务式等几种现有文化课教学方法的分析，本文建议应用支架式教学法进行中高级阶段留学生的文化课教学。本文研究重点为支架式教学方法在中高级阶段文化课教学中的应用，较为详细地阐释了支架搭建、情境创设、自主探索、协作学习、评估与反思等各个环节的教学策略，并在本文最后部分提供了关于“孝与中国人的亲子观念”的教学案例。 展开更多

关键词 文化课 支架式 教学环节 教学策略

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与时俱进,推动我校对外交流与合作的发展 被引量：2

8

作者 刘建平 《首都经济贸易大学学报》 2002年第5期75-77,共3页

近年来,教育的发展有两个突出点:一个是信息化,另一个是国际化.因此,学校的对外交流与合作工作自然显得越来越重要也越来越受到重视.面对发展的形势,我们在对外交流合作领域里也在不断地寻求新的形式、新的内容和新的发展.

关键词 首都经济贸易大学 对外交流 中外合作办学项目 研究生教育

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浅谈国际汉语教师的专业素养及专业成长 被引量：2

9

作者 周磊 《中国教师》 2012年第11期52-54,共3页

近年来，在全球知识、经济一体化快速发展的形势下，我国政府将汉语言和文化推广作为加强对外交流、增强中华文化国际影响力的重要战略。国际汉语教师承担着中国汉语推广和中华文化传播的任务。提高对外汉语教师的专业素养，促进对外汉... 近年来，在全球知识、经济一体化快速发展的形势下，我国政府将汉语言和文化推广作为加强对外交流、增强中华文化国际影响力的重要战略。国际汉语教师承担着中国汉语推广和中华文化传播的任务。提高对外汉语教师的专业素养，促进对外汉语教师专业化发展，是汉语国际推广的保障和前提。 展开更多

关键词 对外汉语教师 国际影响力 专业素养 专业成长 教师专业化发展 汉语国际推广 中华文化 经济一体化

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高校对外籍在职人员汉语培训模式研究 被引量：2

10

作者 郭凌云 周磊 《现代语文（下旬．语言研究）》 2011年第10期129-132,共4页

高校对外籍在职人员的培训仍有很大的发展空间，其培训模式有待开发和研究。本文基于对外籍在职人员汉语培训需求情况的调查，分析当前外籍在职人员汉语培训市场的现状，探讨首都高校对外籍在职人员汉语培训的较优模式。

关键词 培训模式 汉语教学 外籍在职人员

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汉语言专业经贸方向商务知识课程设置分析 被引量：1

11

作者 李林立 《商场现代化》 2012年第11期94-95,共2页

本文在分析八所学校的情况后认为在进行商务知识课程设置时缺少针对性,而后借鉴需求分析的方法指出了留学生今后所从事的商务活动对商务知识的需求是什么,进而提出了我们对课程设置的设想。

关键词 课程设置 汉语言专业 经贸方向 商务知识课程

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电视广告语言在电视广告中的作用 被引量：1

12

作者 万凯艳 《科教文汇》 2012年第7期80-81,共2页

本文结合电视广告的自身特点对电视广告语言在电视广告中的作用和价值进行了探讨。笔者认为电视广告语言在电视广告中具有以下几项作用:揭示广告产品的性质、功能、特色等深层信息;画龙点睛,确定广告具体意义;运用多种修辞方法渲染广告... 本文结合电视广告的自身特点对电视广告语言在电视广告中的作用和价值进行了探讨。笔者认为电视广告语言在电视广告中具有以下几项作用:揭示广告产品的性质、功能、特色等深层信息;画龙点睛,确定广告具体意义;运用多种修辞方法渲染广告情感、增添诙谐幽默的作用;补充、完善广告的省略意义;表达广告的核心内容,展示企业文化和理念;为广告增添哲理性,引发联想和思考。 展开更多

关键词 电视广告语言 电视广告 作用

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对外汉语教学中几个重要环节的教学策略探析 被引量：1

13

作者 郭凌云 《牡丹江教育学院学报》 2012年第1期131-132,167,共3页

课堂教学的各个环节在教学实施过程中都不可忽视,本文着重分析了对外汉语课堂教学中的几个重要环节,如复习、听写、作业、提问与反馈等,并就这些环节提出了相应的教学策略。

关键词 复习 听写 作业 提问 反馈

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基于网络的任务型“对外汉语报刊阅读”教学初探 被引量：1

14

作者 周磊 《北京教育（高教）》 2011年第3期31-32,共2页

随着因特网技术的发展,基于网络资源并借助网络手段进行的语言教学得到越来越多的重视和应用。＂对外汉语报刊阅读＂教学也应尝试以网络为辅助手段开展更为有效的教学模式。

关键词 教学模式 报刊阅读 对外汉语 基于网络 任务型 因特网技术 网络手段 网络资源

原文传递

对外商务汉语中的文化因素及其教学

15

作者 覃俏丽 《现代语文（下旬．语言研究）》 2009年第8期124-126,共3页

学习者学习和运用商务汉语的过程也是跨文化交际的过程。商务汉语中包含着大量的中国文化因素，如词语的意义和色彩，言语交际中的交际策略和表达方式，以及民族心理、性格影响下的商业心理和商业价值观等等。本文从对商务汉语教学目的... 学习者学习和运用商务汉语的过程也是跨文化交际的过程。商务汉语中包含着大量的中国文化因素，如词语的意义和色彩，言语交际中的交际策略和表达方式，以及民族心理、性格影响下的商业心理和商业价值观等等。本文从对商务汉语教学目的、学习需求的分析出发，着力探讨了商务汉语词汇中的文化因素、语用规则及其教学。在教学中应该针对学生的异质文化，使用恰当的方法，引导学生掌握商务汉语词汇的文化因素及语用规则，跨越文化障碍，顺利进行跨文化交流。 展开更多

关键词 商务汉语 文化因素 文化教学

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试论引智工作中的人本管理 被引量：1

16

作者 张旭红 《首都经济贸易大学学报》 2002年第3期76-78,共3页

在学校对外交流工作中,引智工作的重头戏是对外国专家和外国教师的管理.在对外国专家和外国教师的管理工作中,我们运用人本管理原理,结合专家来自异国他乡的特殊性,通过营造一种良好的工作氛围和有效的激励手段,极大地调动了外专外教的... 在学校对外交流工作中,引智工作的重头戏是对外国专家和外国教师的管理.在对外国专家和外国教师的管理工作中,我们运用人本管理原理,结合专家来自异国他乡的特殊性,通过营造一种良好的工作氛围和有效的激励手段,极大地调动了外专外教的积极性和创造性,实现了最佳的教学科研效果. 展开更多

关键词 中国 高校 外国专家 外国教师 工作氛围 学校 对外交流工作 激励原则 人本管理 引智工作

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《沧浪诗话》中的唐诗论及其思考

17

作者 覃俏丽 《作家》 北大核心 2008年第6期132-133,共2页

严羽的《沧浪诗话》以诗辨、诗体、诗法、考证等篇章系统地提出了自己的诗歌艺术理论主张,其中他对唐诗的艺术特色、精神面貌非常推崇,并从中总结归纳出自己的艺术主张。严羽的宗唐有一定的标准与取舍,他尤为推崇的是代表他诗美理想的... 严羽的《沧浪诗话》以诗辨、诗体、诗法、考证等篇章系统地提出了自己的诗歌艺术理论主张,其中他对唐诗的艺术特色、精神面貌非常推崇,并从中总结归纳出自己的艺术主张。严羽的宗唐有一定的标准与取舍,他尤为推崇的是代表他诗美理想的盛唐诗人诗作。对此,他提出了"兴趣"说,即指以形象思维写诗而使诗歌呈现出鲜明的意象而使诗歌有情味,意在纠正宋诗时弊。严羽的艺术见解比较中肯,也有不足之处。同时我们也看到,唐诗和宋诗不同的风貌有其不同的历史原因。 展开更多

关键词 严羽 唐诗 宋诗 兴趣

原文传递

浅谈叶燮的意象特征论:理、事、情

18

作者 覃俏丽 《现代语文（上旬．文学研究）》 2007年第2期73-74,共2页

叶燮在其诗歌理论批评著作《原诗》中提出了他的诗歌意象特征论——理、事、情,认为三者在诗中构成不可或缺的诗歌意象,揭示了诗歌的内容特征。本文从诗歌艺术本质出发,分析“理、事、情”三者的意义所在,提出对诗歌创作美学的一些理解。

关键词 叶燮 理 事 情 《原诗》

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邀请语及应答语的跨文化比较 被引量：1

19

作者 栾育青 《语言与文化研究》 2008年第1期11-14,共4页

本文通过对比分析英语和汉语中发出邀请的不同句式,根据发出真邀请、假邀请和需要商谈的邀请所具有的不同特征,发现中西方文化之间的差异。

关键词 邀请 礼貌原则 跨文化比较

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“v+着”和“v+到”结构考察 被引量：1

20

作者 许晓华 《现代语文（下旬．语言研究）》 2008年第10期44-46,共3页

本文对“v＋着”和“v＋到”结构进行考察后发现，虽然两结构有时能互相替换，但进入两结构的动词具有完全不同的语义特征、句法特征和语体色彩。同时两个结构在功能方面亦存在差异，虽都不常出现于书面语色彩较强的语篇中，相比较而言... 本文对“v＋着”和“v＋到”结构进行考察后发现，虽然两结构有时能互相替换，但进入两结构的动词具有完全不同的语义特征、句法特征和语体色彩。同时两个结构在功能方面亦存在差异，虽都不常出现于书面语色彩较强的语篇中，相比较而言，“v＋着”结构的口语色彩更强。 展开更多

关键词 语义特征 句法特征 语体色彩

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