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题名融媒时代中国纪录片国际传播的发展路径探究
被引量：7
- 1
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作者
王巧至
钟越
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机构
中国传媒大学
首都师范大学科德演艺学院
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出处
《教育传媒研究》
2023年第4期101-104,共4页
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文摘
本文回顾了新中国成立以来,我国纪录片在国际传播方面做出的努力和探索,以及取得的成果;分析了当下中国纪录片国际传播面临的机遇和挑战,并通过总结过往经验、分析当下环境,对融媒时代中国纪录片国际传播提出了相关建议。
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关键词
融媒时代
纪录片
国际传播
受众意识
平台建设
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分类号
J95
[艺术—电影电视艺术]
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题名增强民族文化自信 促进电影文化发展
被引量：5
- 2
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作者
孙巧怡
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《文化产业》
2019年第11期20-21,共2页
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文摘
文化是一个国家、一个民族的灵魂;作为文化产业的重要组成部分,电影行业备受人们关注,中国电影文化具有广阔的发展前景。分析我国电影产业现阶段存在的问题并探索解决办法,提出要不断提升我国电影行业技术水平,融合深厚的历史文化传统,以促进电影文化健康发展。
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关键词
电影
文化产业
发展
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分类号
J943
[艺术—电影电视艺术]
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题名影视表演专业线上教学模式探索与实践
被引量：3
- 3
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作者
冯震
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院表演系
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出处
《戏剧之家》
2022年第2期167-169,共3页
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文摘
在常态化疫情防控形势下,影视表演专业线上教学需在模式、手段、方法上进行调整。本文以影视表演专业为着力点,透过镜头前的表演课程,对比分析,凝练特色,解决问题,打破原有授课形态,运用多重手段建立适应线上教学的新常态,促进学生全面发展。
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关键词
线上教学
镜头前表演
教学步骤
赋能培养
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名声乐文化传播对高校声乐教育的作用研究
被引量：2
- 4
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作者
耿婕妤
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《文化产业》
2022年第7期160-162,共3页
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基金
2021年度山西省艺术科学规划课题《晋剧文化在山西高校的传承与创新发展研究》(编号2021B011)。
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文摘
科技发展是不可阻挡的趋势,新媒体在此背景下应运而生,声乐教育的改革受其影响也可逐步加快步伐。通过探讨声乐文化传播与高校声乐教育的关系,发现隐藏其后的问题,基于此提出相应的策略,以期为之后的高校声乐教育发展提供借鉴。
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关键词
声乐文化
高校声乐教育
传播
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分类号
J61
[艺术—音乐]
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题名刍议高校艺术管理课程改革的发展趋势
被引量：2
- 5
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作者
孙巧怡
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《艺术教育》
2020年第3期21-24,共4页
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文摘
随着我国教育教学领域的发展与完善,各个阶段的教育教学水平不断提升。从高等教育的角度分析,艺术管理教学课程建设力度的逐渐加强,有效反映了我国艺术发展水平的稳步提升,体现出艺术专业领域中的竞争局面。现阶段,我国一些高校的艺术管理教学课程体系发展并不完善,教学效果不甚理想,需要教师结合我国艺术文化发展情况,融入美育教育,重点培养学生形成良好的审美能力,强化学生的艺术核心素养,为艺术专业学生今后的发展奠定良好基础。
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关键词
高校
艺术管理
课程改革
发展趋势
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分类号
J0
[艺术—艺术理论]
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题名浅谈艺术院校实习实践中的舞台管理工作
被引量：2
- 6
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作者
张晓倩
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《文化产业》
2020年第6期143-144,共2页
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文摘
实习实践演出活动是艺术类院校为学生们搭建的平台,是艺术教学活动中的重要一环。通过分析指出,实践演出中的舞台管理工作质量将直接影响最后的演出效果以及专业培养成效;舞台管理应更加专业化、系统化,才能将舞台管理专业提升到一个新的高度。
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关键词
艺术院校
舞台管理
实习实践
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分类号
J81
[艺术—戏剧戏曲]
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题名关于基本乐理与视唱练耳的教学手段探索
被引量：2
- 7
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作者
王芳
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《艺术评鉴》
2021年第6期82-84,共3页
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文摘
在高等教育院校的音乐专业教学中,基本乐理与视唱练耳是基础且必修的课程,同时也是学生学习其他音乐知识的基础保障,在培养学生对于音乐鉴赏力、欣赏力、表现力以及创造力等方面均具有至关重要的作用。此外,视唱练耳也属于音乐教学中的重要内容。近年来,随着素质教育改革理念的逐步深入,在基本乐理及视唱练耳教学中采用的传统教学方法已不能满足当下的教育发展需求。因此,应进一步强化了解基本乐理知识,通过采用创新手法进行视唱练耳教学,以便促进教学活动的顺利实施。基于上述内容,本文主要针对音乐教学中的基本乐理及视唱练耳的教学内容及特点进行分析,从而探究新型的教学方法,以便促进音乐教学工作的积极开展。
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关键词
基本乐理
视唱练耳
教学手段
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名普赛尔声乐作品的音乐特征和演唱探究
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作者
耿婕妤
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
泰国格乐大学
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出处
《黄河之声》
2022年第7期101-103,共3页
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基金
2021年度山西省艺术科学规划课题《晋剧文化在山西高校的传承与创新发展研究》研究成果(项目编号:2021B011)。
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文摘
时代不断发展,社会不断进步,人们也加快了追求艺术的步伐,声乐作品的研究随之进入了新阶段,普塞尔声乐作品的音乐特征和演唱技巧有着极高的艺术、审美与教学价值,本文旨在研究普塞尔及其声乐作品,在此基础上探究其声乐作品的音乐特征与演唱技巧,以期为后续普塞尔声乐作品的研究提供借鉴。
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关键词
普赛尔
声乐作品
音乐特征
演唱探究
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名普通高中器乐教学现状的调查——以烟台地区为例
- 9
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作者
吕琳
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《音乐时空》
2015年第5期167-168,共2页
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文摘
21世纪初,我国颁布《全日制义务教育音乐课程标准》,新课标对器乐教育提出了新的要求。山东省走在全国课改的前列,烟台市走在山东省的前面,本文以烟台市各高中为例,以学生、家长、音乐教师为调查主体,深入研究当地的教学状况,为当地更好地开展器乐教育提供依据,也为全国普高展开器乐教育奠定基础。
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关键词
烟台市
新课程标准
器乐教育
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名“敦煌舞”教学初探
被引量：2
- 10
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作者
陈瑞瑞
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机构
首都师范大学科德演艺学院
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出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第5期117-120,共4页
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文摘
本文是笔者通过亲身体悟中国舞蹈界三位敦煌舞蹈专家高金荣老师、贺燕云老师、史敏老师教学过程后的学习心得,以及结合自己在教学实践中进一步践行揣摩的思考总结,从舞蹈身体语言学的视角,分析敦煌舞蹈教学中关于风格提纯、舞姿精选、动势连接、人物类型等技术操作的实践方法,旨在探索系统科学完备的敦煌舞蹈的训练方法与教学理念。
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关键词
敦煌舞蹈
教学
风格提纯
舞姿精选
动势连接
人物类型
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Keywords
Dunhuang dance
teaching
style purification
featured dance
potential connection
character type
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分类号
J712.2
[艺术—舞蹈]
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题名敦煌石窟舞蹈艺术的再现探讨
被引量：1
- 11
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作者
陈瑞瑞
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机构
首都师范大学科德演艺学院
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出处
《艺术学研究（辑刊）》
2010年第1期200-211,共12页
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文摘
本文为在《艺术学研究》第2卷发表的《满壁飞动的舞蹈——敦煌伎乐天舞蹈形象呈现研究》一文的续篇,笔者通过2009年初参加“首届敦煌舞教学与学术研讨会”及亲历中国舞蹈界三位敦煌舞蹈专家高金荣老师、贺燕云老师和史敏老师的教学过程,对敦煌舞蹈所做的进一步思考。全文以敦煌舞蹈资源的静态挖掘——“舞姿中的风格”,以及舞蹈资源的激活——“连接中的动势”,将静态舞蹈资源呈现于舞台,突出以“舞动中的语境”为思考点,旨在揭示以舞蹈身体语言学的视角分析如何激活敦煌舞蹈的问题。并以三位专家的教学特色为个案研究,试图分析她们在教学、研究过程中各种实践操作的方法,借此阐明敦煌舞蹈艺术的强大魅力和现实意义。
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关键词
舞姿风格
连接动势
舞蹈语境
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高校民族声乐教育的创新——评《民族声乐学》
被引量：1
- 12
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作者
吕英华
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2020年第9期115-115,共1页
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文摘
民族声乐是我国民族艺术在历史长河中所沉淀下来的文化产物。民族声乐教育在高等教育体系中的发展时限较短,大部分高校尚无健全的民族声乐艺术教育体系,因此,民族声乐教育创新成为各高校亟需解决的问题。由余笃刚主编、徐敦广著,上海音乐出版社出版的《民族声乐学》,是声乐艺术教育新学科丛书系列之一。
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关键词
民族声乐教育
声乐艺术教育
声乐学
上海音乐出版社
民族声乐艺术
高等教育体系
余笃刚
文化产物
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名探究高校民族声乐教学如何实现多元化发展
被引量：1
- 13
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作者
高昱
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机构
首都师范大学科德学院演艺学院
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出处
《教育艺术》
2021年第7期48-48,共1页
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文摘
民族声乐教学具有较为丰富的民族文化内容,教学工作过度理论化容易导致民族声乐中一些成份丢失,对学生掌握民族声乐产生不利的影响,因而本文拟结合高校民族声乐的教学实务,探讨怎样改革教学理念,优化调整教学方法,实现民族声乐多元化发展的教学策略。
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关键词
民族声乐
多元化发展
教学策略
教学理念
高校民族声乐教学
理论化
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分类号
J616.2-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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