钢琴基础课程中四手联弹的教学实践——以学前教育专业为例 被引量：6

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作者 张鸿舜 《陕西学前师范学院学报》 2018年第6期37-41,共5页

办好学前教育的关键点是学前教育师资队伍的建设。当前,学前教育师资的培养逐渐由以中职层次为主转向以本专科层次为主,学生年龄与数量的增长令学前教育专业钢琴基础等技能课程的教学存在诸多难题。笔者在教学实践中发现,将四手联弹形... 办好学前教育的关键点是学前教育师资队伍的建设。当前,学前教育师资的培养逐渐由以中职层次为主转向以本专科层次为主,学生年龄与数量的增长令学前教育专业钢琴基础等技能课程的教学存在诸多难题。笔者在教学实践中发现,将四手联弹形式渗透到学前教育专业钢琴基础教学中是提高钢琴基础课教学效果的有效方式之一。与钢琴独奏传统教学方法相比较,钢琴四手联弹的核心价值体现在既丰富了钢琴的演奏形式,又提高了对钢琴的学习兴趣,而且可以极大地提高学生的音乐感受、合作演奏等能力。 展开更多

关键词 钢琴教学 四手联弹 学前教育

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粤北瑶族民歌音调创编合唱作品的探究——无伴奏混声合唱《盘王歌》的音乐分析 被引量：4

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作者 张鸿舜 《韶关学院学报》 2015年第9期90-93,共4页

合唱艺术源自西方,在中国的发展已有一百多年的历史。扎根粤北山区瑶族同胞聚居地的音乐工作者运用四部和声写作的技巧进行改编、创作的混声无伴奏合唱《盘王歌》具有如下艺术特征:(1)具有多调性;(2)大量运用原生态的瑶族民歌音调;(3)... 合唱艺术源自西方,在中国的发展已有一百多年的历史。扎根粤北山区瑶族同胞聚居地的音乐工作者运用四部和声写作的技巧进行改编、创作的混声无伴奏合唱《盘王歌》具有如下艺术特征:(1)具有多调性;(2)大量运用原生态的瑶族民歌音调;(3)多变的节奏节拍;(4)运用的语言元素体现浓郁的民族特性。该作品融合民族性和现代性,分析其艺术特征可为广东瑶族民歌音调创编合唱作品提供了新的启示及思路。 展开更多

关键词 粤北 瑶族民歌音调 《盘王歌》 合唱

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经济欠发达地区小学合唱教育现状与对策研究——基于广东省粤北山区的实证研究 被引量：4

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作者 张鸿舜 《红河学院学报》 2011年第4期122-125,共4页

随着素质教育、创新教育、新课改的不断深入,合唱教育在小学音乐教育中日益得到更多的重视.近年来,珠江三角洲成为了中国合唱艺术最活跃的地区之一,作为其重要组成部分的小学合唱教育也得到了蓬勃的发展,但同属广东省的韶关地区小学合... 随着素质教育、创新教育、新课改的不断深入,合唱教育在小学音乐教育中日益得到更多的重视.近年来,珠江三角洲成为了中国合唱艺术最活跃的地区之一,作为其重要组成部分的小学合唱教育也得到了蓬勃的发展,但同属广东省的韶关地区小学合唱教育的情况就不容乐观.文章通过对小学教师与学生的问卷调查、个别访谈、文献分析等形式的调查研究,对韶关地区小学合唱教育的现状进行深入的调查分析,并寻找影响合唱教育水平的重要因素,寻求改善本地区小学合唱教育状况的对策. 展开更多

关键词 小学 韶关地区 合唱教育 调查分析

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广东乳源过山瑶民歌的乐系特征 被引量：3

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作者 张鸿舜 《星海音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期105-115,共11页

广东粤北地区的乳源瑶族人民在游耕生活中创造了特点鲜明的过山瑶民歌。文章通过对所收集的过山瑶民歌的梳理分析,指出乳源过山瑶民歌除了具有瑶族民歌的一些共性特征外,其乐系特征还表现为:结构中的句逗不明显,没有明显的终止式,乐句... 广东粤北地区的乳源瑶族人民在游耕生活中创造了特点鲜明的过山瑶民歌。文章通过对所收集的过山瑶民歌的梳理分析,指出乳源过山瑶民歌除了具有瑶族民歌的一些共性特征外,其乐系特征还表现为:结构中的句逗不明显,没有明显的终止式,乐句乐段的发展常常无规律;曲调常围绕核心音调do-mi-sol或la-do-mi进行;具有紧拉慢唱及类似长调效果的自由延长节奏;过山瑶人一山喊一山形成的呐喊式唱腔等。 展开更多

关键词 过山瑶 民歌 乐系特征

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充满新意的无伴奏瑶族民歌混声合唱——《歌姆》的音乐分析 被引量：1

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作者 张鸿舜 《黄河之声》 2016年第17期68-70,共3页

《歌姆》是在瑶族地区流传比较悠久的一首瑶族民歌,而无伴奏混声合唱《歌姆》则根据《歌姆》原生态旋律改编成的,从瑶族民歌音调中汲取元素进行创新改编,无论从演唱形式、表演方式还是从它的曲式、声部分配、节拍节奏、衬词等方面的艺... 《歌姆》是在瑶族地区流传比较悠久的一首瑶族民歌,而无伴奏混声合唱《歌姆》则根据《歌姆》原生态旋律改编成的,从瑶族民歌音调中汲取元素进行创新改编,无论从演唱形式、表演方式还是从它的曲式、声部分配、节拍节奏、衬词等方面的艺术特征,都体现了这首充满新意的民歌合唱的鲜明个性。 展开更多

关键词 瑶族民歌 《歌姆》 民族元素

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学前教育专业钢琴课教学内容与方法探究 被引量：1

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作者 张鸿舜 《韶关学院学报》 2013年第11期156-159,共4页

学前教育钢琴教学的教学目标、教学理念与目前学前教育教师的素质要求不相适应,为使学前教育学生掌握幼儿教师所必须的基本技能,提高学前教育专业钢琴课教学效果,教学内容的难易程度要适宜多数学生;运用学生的互助辅导、多媒体功能进行... 学前教育钢琴教学的教学目标、教学理念与目前学前教育教师的素质要求不相适应,为使学前教育学生掌握幼儿教师所必须的基本技能,提高学前教育专业钢琴课教学效果,教学内容的难易程度要适宜多数学生;运用学生的互助辅导、多媒体功能进行多元化的学习,在教学中渗透指导学生的练习方法等,以提高教学效率。 展开更多

关键词 学前教育 钢琴教学 教学内容 教学方法

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《石塘月姐歌》的音乐特征 被引量：1

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作者 张鸿舜 《岭南音乐》 2016年第4期73-76,共4页

'石塘月姐歌'具有浓郁的地方文化特色,它是流传于广东仁化石塘村的一种带有神秘色彩的民间音乐。'月姐歌'分为'绣荷包'调'石榴打花'调'睇龙船'调三个部分。多运用四个音的音组织形态,音域常在... '石塘月姐歌'具有浓郁的地方文化特色,它是流传于广东仁化石塘村的一种带有神秘色彩的民间音乐。'月姐歌'分为'绣荷包'调'石榴打花'调'睇龙船'调三个部分。多运用四个音的音组织形态,音域常在五度之间,调式具有独特的宫廷韵味,一般采用宫、徵、羽三种调式,旋律朴实流畅,'月姐歌'以当地独特的方言演唱,唱腔接近朗诵腔,歌词贴近生活而不失诙谐幽默,演唱时完全运用纯女声自然嗓音。 展开更多

关键词 “月姐歌” 音乐形态 分析 石塘

原文传递

诠释歌唱中的呼吸 被引量：1

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作者 廉海峰 《黄河之声》 2012年第15期98-99,共2页

本文介绍了歌唱中呼吸的重要性,没有呼吸就没有好的声音,没有好的情感表达,这里介绍了歌唱中三种呼吸方法即胸式呼吸法;胸腹式呼吸法和腹式呼吸法。着重介绍了三种呼吸法的特点与优劣与练习发法,并探讨了歌唱中呼吸时用嘴还是用鼻或者... 本文介绍了歌唱中呼吸的重要性,没有呼吸就没有好的声音,没有好的情感表达,这里介绍了歌唱中三种呼吸方法即胸式呼吸法;胸腹式呼吸法和腹式呼吸法。着重介绍了三种呼吸法的特点与优劣与练习发法,并探讨了歌唱中呼吸时用嘴还是用鼻或者两者一起的问题,并介绍了各种方法的特点。特别介绍用嘴呼吸时的具体过程"先张嘴后吸气"即张嘴的一刹那把气息吸入保持并提前做好演唱的准备,使演唱事半功倍。最后简单介绍了心理素质与唱好高音的关系以及理论与实践相结合的重要性。 展开更多

关键词 歌唱 呼吸 声乐艺术

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论声乐演唱与钢琴伴奏的关系 被引量：1

9

作者 廉海峰 《当代音乐》 2016年第3期58-59,共2页

声乐演唱和伴奏是不可分割的,钢琴伴奏与声乐演唱的关系就像水和船,互相依托、互相渗透。他们之间有对立性,又有统一性。对于声乐演唱来说,我们要对钢琴伴奏所具有的重要地位进行充分肯定,反对钢琴伴奏无关痛痒的"陪衬论",同... 声乐演唱和伴奏是不可分割的,钢琴伴奏与声乐演唱的关系就像水和船,互相依托、互相渗透。他们之间有对立性,又有统一性。对于声乐演唱来说,我们要对钢琴伴奏所具有的重要地位进行充分肯定,反对钢琴伴奏无关痛痒的"陪衬论",同时还要反对在钢琴伴奏方面无限推崇的"独立论"。正确、合理的处理声乐演唱以及钢琴伴奏之间的关系。 展开更多

关键词 声乐演唱 钢琴伴奏 关系研究

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男高音“高音难唱”的问题探讨

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作者 廉海峰 《音乐教育与创作》 2012年第12期13-16,共4页

学习声乐的人都知道，高音的演唱是技巧与天赋的完美结合。无论是哪个声种，做到高音区与中低音声区的无缝衔接，无疑是演唱者所向往和奋斗的目标。这种高音区的建立首先是应该在完整的中音区基础上的，拥有一个和谐统一的中声区基础后... 学习声乐的人都知道，高音的演唱是技巧与天赋的完美结合。无论是哪个声种，做到高音区与中低音声区的无缝衔接，无疑是演唱者所向往和奋斗的目标。这种高音区的建立首先是应该在完整的中音区基础上的，拥有一个和谐统一的中声区基础后，再逐渐发展高声区。 展开更多

关键词 男高音 无缝衔接 和谐统一 演唱者 中声区 音区 高声区 声乐

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钢琴教学中的情感教育浅析 被引量：4

11

作者 何中国 《音乐时空》 2014年第11期161-161,共1页

音乐可以陶冶人的情操,钢琴教学应该注重学生的情感教育。本文以音乐感知教学实践法,在教学中运用自身情感体验拨动学生的心弦,通过钢琴教学,引导学生多种方式表达感情,以此为依托,在钢琴教学中对学生实施情感教育,以此提升音乐教学水平。

关键词 音乐 钢琴教学 情感教育

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试论钢琴教学如何提升学生的演奏能力

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作者 张颖 《艺术科技》 2014年第2期404-404,共1页

本文从阐述演奏能力在整个钢琴演奏活动中的作用出发,具体分析了在钢琴教学中提升学生演奏能力的具体方法,希望能够为相关研究提供一定的借鉴。

关键词 钢琴教学 演奏能力 方法

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