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远古骨器之“绞蚀痕”研究说略——谨以此文怀念苏赫先生
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作者 吉丁未.刘毅 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2005年第6期129-130,共2页
远古时期的先民制作的骨器,因为遗存在土壤中数千年,骨骼成分中的钙、磷等矿物质和以胶原蛋白为主的有机质,在水、土壤、细菌等物质侵蚀过程中,必然使在其埋葬点上生长的植物的根系被其丰富的营养所吸引——将其包裹并吸吮其营养,使某... 远古时期的先民制作的骨器,因为遗存在土壤中数千年,骨骼成分中的钙、磷等矿物质和以胶原蛋白为主的有机质,在水、土壤、细菌等物质侵蚀过程中,必然使在其埋葬点上生长的植物的根系被其丰富的营养所吸引——将其包裹并吸吮其营养,使某些植物根系在生长过程中附在骨器上而出现“绞蚀痕”。又由于埋葬点的地况、深度不同等诸多不同情况,造成了有的骨器上满布此痕,有的骨器上踪影皆无的现象。“绞蚀痕”形成原因的研究发现,不但对研究鉴定“红山文化”等远古骨器的真伪起到决定性的作用,同时也对研究远古时期的气候、植被等自然环境有着巨大的辅助帮助。 展开更多
关键词 远古 红山文化 骨器 绞蚀痕 研究
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通过史前骨器玉器的契刻 论证甲骨契刻前的状态——对郭沫若先生一个结论的推敲与求证
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作者 刘毅 《鞍山社会科学》 2006年第4期39-42,共4页
殷商时期中叶,殷人在前人青铜铸造技术的基础上,创造出了令后世叹为观止的青铜文化;同时,亦是在前人创造的符号、文字、绘画等文化基础上,经过总结、发展后,殷人又创造出一个彪炳千秋的文化——甲骨文。
关键词 甲骨文 郭沫若 契刻 玉器 骨器 论证
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谈音乐欣赏教学中学生的参与
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作者 梁玉华 《北方音乐》 2012年第9期109-110,共2页
音乐欣赏教学是学校教育的一个组成部分,教学中通过学生的参与能够提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。使学生身心得到健康发展。
关键词 音乐欣赏 学生参与
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浅谈现代信息技术介入中教师的角色转变
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作者 王宇 《辽宁教育》 2013年第2X期29-30,共2页
现代信息技术介入教学过程改变了教师在教学中的主导地位,使教师由"教学"转变为"导学",教师的角色除了是评判者、组织者、激励者、参与者和资料员外,更是课程设计者、知识建构者、情感沟通者、教学研究者等。为&qu... 现代信息技术介入教学过程改变了教师在教学中的主导地位,使教师由"教学"转变为"导学",教师的角色除了是评判者、组织者、激励者、参与者和资料员外,更是课程设计者、知识建构者、情感沟通者、教学研究者等。为"扮演"好新角色,教师要适时地转变教育理念,掌握和应用现代教育技术,以适应时代需求。现代信息技术(如计算机技术、网络技术、远程通讯技术、多媒体技术和信息高速公路)日新月异的发展已渗透到教育的各个方面。比尔·盖茨在《未来之路》一书中曾描述:"当信息高速公路投入使用。 展开更多
关键词 信息技术 现代教育技术 学习过程 教学效果 信息时代教育 电脑水平 多媒体教学设计 现代开放教育
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系统构建综合实践基地 推动区域教育特色发展
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《辽宁教育》 2012年第12X期5-7,共3页
鞍山市铁东区青少年活动中心是鞍山市首个公益性、多元化的中小学综合实践教育基地,是全区综合实践教育的"活动中心、培训中心、指导中心、资源中心、研究中心"。下设12个中小学科技教育基地,16个校级青少年科学院分院,8个机... 鞍山市铁东区青少年活动中心是鞍山市首个公益性、多元化的中小学综合实践教育基地,是全区综合实践教育的"活动中心、培训中心、指导中心、资源中心、研究中心"。下设12个中小学科技教育基地,16个校级青少年科学院分院,8个机器人活动基地,1个校园气象实践基地。 展开更多
关键词 区域教育 综合实践 基地建设 教育策略 科普教育基地 航海模型 资源共享性 实践素质 教育视野 教育
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刍议儿童的声乐教学
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作者 梁玉华 《辽宁教育》 2013年第5期93-93,共1页
随着物质生活和幸福指数的不断提高,人们越来越重视儿童的音乐教育。社会上出现了各式各样的学习班,其中儿童声乐更是倍受家长和孩子们的喜爱。儿童声乐已成为声乐教学中的组成部分。
关键词 声乐教学 儿童 幸福指数 物质生活 音乐教育 学习班
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关于在素描学习中提高学习能力的思考
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作者 代晓光 《美术教育研究》 2014年第2期109-109,共1页
如何改进学生的学习方法,提高学生的学习能力,把学生真正培养成为适应社会发展需要的创新型人才,是人们十分关注的问题。没有感知认知活动的过程,就会偏离人类智能的成长规律。以素描课为载体与平台,对学习行为进行纠偏调整,是可行的有... 如何改进学生的学习方法,提高学生的学习能力,把学生真正培养成为适应社会发展需要的创新型人才,是人们十分关注的问题。没有感知认知活动的过程,就会偏离人类智能的成长规律。以素描课为载体与平台,对学习行为进行纠偏调整,是可行的有效途径。 展开更多
关键词 学习能力 美术教育 素描
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简析现代教育技术在初中音乐教学中的作用
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作者 聂耶 《明日风尚》 2018年第5期153-153,共1页
初中音乐课程对于广大初中生们来说是一门很有趣的课程,需要有音乐理论基础和基本的唱功。初中音乐教学在现代教育技术的支持下显得更加丰富多彩,通过现代技术在音乐教学中的各方面的应用,创造一个更好的学习环境,让学生们更好地与音乐... 初中音乐课程对于广大初中生们来说是一门很有趣的课程,需要有音乐理论基础和基本的唱功。初中音乐教学在现代教育技术的支持下显得更加丰富多彩,通过现代技术在音乐教学中的各方面的应用,创造一个更好的学习环境,让学生们更好地与音乐进行互动,在一种欢快的气氛中攻克音乐学习中的难关,同时还能提高音乐课堂上的学习效率,让更多人在音乐教学过程中意识到现代教育技术的重要性。 展开更多
关键词 现代教育技术 初中音乐教学 课堂表现力
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保护民族遗产 守望精神家园——浅谈大型满族风情组舞《东陲边鼓》
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作者 赵玉萍 《新世纪剧坛》 2011年第3期33-33,共1页
在辽宁省第七届艺术节上,丹东市歌舞团演出的大型满族风情组舞《东陲边鼓》以一个崭新的视角,把一个民族的历史、信仰、风俗与现代时尚融为一体,彰显出满族文化的神韵,给观众带来了心灵上的震撼。一、追求传统文化魅力与现代审美张力的... 在辽宁省第七届艺术节上,丹东市歌舞团演出的大型满族风情组舞《东陲边鼓》以一个崭新的视角,把一个民族的历史、信仰、风俗与现代时尚融为一体,彰显出满族文化的神韵,给观众带来了心灵上的震撼。一、追求传统文化魅力与现代审美张力的融合《东陲边鼓》选择具有浓郁地域特色的满族风情、萨满文化作为舞蹈的创作素材,抓住了满族历史、信仰、民俗文化中最精华的部分。 展开更多
关键词 满族风情 文化符号 组舞 舞蹈 传统文化 审美张力 民俗文化 精神家园 音乐 文化根基
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浅谈钢琴踏板的使用方法
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作者 张雳 《音乐时空》 2012年第2X期51-51,50,共2页
耳朵是指导运用踏板的人体器官,正如在演奏时用眼睛指导手指,同时,必须用耳朵指导踏板。脚只不过是仆从,执行者,而耳朵是向导、裁判和最后的判断者。
关键词 钢琴 踏板 使用
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钢琴教学中基本功训练的内容与方法分析 被引量:3
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作者 亢羽 《中国校外教育(中旬)》 2014年第3期155-155,共1页
基本功训练,在钢琴教学中占据着至关重要的地位,它严重影响着学生在钢琴方面的长远发展。对钢琴教学中基本功训练的主要内容以及相关对应的具体方法进行系统分析和阐述,以期能够对教师在基本功训练方面的效率和质量有所裨益。
关键词 钢琴教学 基本功 训练内容 训练方法
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让思维训练与口才训练同时进行——浅谈如何提高学生思维能力和语言表达能力
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作者 朱亚勇 《新课程》 2015年第32期29-29,共1页
思维能力与口才能力之间有着密切的联系。思维表达的一项重要工具就是语言,而语言表达能力则又能体现出思维活动的过程,思维的发展对于语言的进步有着十分重要的作用,并且能够大大丰富语言的表现能力与表达能力。为此,如何将思维训练与... 思维能力与口才能力之间有着密切的联系。思维表达的一项重要工具就是语言,而语言表达能力则又能体现出思维活动的过程,思维的发展对于语言的进步有着十分重要的作用,并且能够大大丰富语言的表现能力与表达能力。为此,如何将思维训练与口才训练同步开展显得尤为重要。主要从基础训练与高层次训练两个方面探讨如何将思维训练与口才训练同步进行。 展开更多
关键词 口才训练 思维能力训练 同步
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浅议校外美术教育的功能与地位
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作者 代晓光 《美术教育研究》 2012年第24期113-113,共1页
校外美术教育是我国教育事业的一个重要组成部分,主要针对处于基础教育阶段的青少年,是我国实施素质教育、开展创新教育的重要途径。文章对我国校外美术教育的功能地位进行了深入的探讨,并且指出了校外美术教育的创新教学方式。
关键词 校外美术教育 教学方式 功能
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新课程背景下“有效教学”的实施策略
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作者 徐秀 《辽宁教育》 2013年第2X期77-77,共1页
在新课程的背景下,要想让学生在有限的时间内,完全掌握课堂上教师所讲授的全部知识并在实践中完美结合,有效达到教学设计的全部效果,就需要教师和学生之间找到一种更加切合实际的教学手段,在遵循学生的发展需要的基础上,教师应灵活调整... 在新课程的背景下,要想让学生在有限的时间内,完全掌握课堂上教师所讲授的全部知识并在实践中完美结合,有效达到教学设计的全部效果,就需要教师和学生之间找到一种更加切合实际的教学手段,在遵循学生的发展需要的基础上,教师应灵活调整课堂内容。于是"有效教学"的理念破茧而生,成为大家共同的追求。这里就浅显地谈一下笔者在课堂教学中实施"有效教学"的几点策略。一、创设真实的教学情境激发学生的兴趣有效教学的特征之一是创设真实的教学情境。 展开更多
关键词 教学情境 新课程 课堂教学 思维过程 正负极 班级同学 独立探究 问题意识 认知冲突 认知过程
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综合实践课程对于培养学生综合素质所起到的作用
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作者 郑博琼 《神州》 2019年第21期232-232,共1页
综合实践课程是区别于传统课程的综合类课程,是一门以学生的自身经验、知识储备和即兴发挥而解决教师提出的问题,以主题的形式对相关资源进行整合,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和团队配合为目的的课程。它最大程度... 综合实践课程是区别于传统课程的综合类课程,是一门以学生的自身经验、知识储备和即兴发挥而解决教师提出的问题,以主题的形式对相关资源进行整合,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和团队配合为目的的课程。它最大程度的调动学生的上课积极性,增强学生的兴趣,既能让学生了解更多的课外知识,也是对课堂所学知识的实际运用。可以说综合实践课程是基础教育领域不可或缺的重要一环。 展开更多
关键词 解决问题 团队配合 兴趣 实际运用
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对做好初中美术教学的探究
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作者 李丹 《神州》 2013年第32期82-82,共1页
为了推动美术教学事业的发展,提高美术教学质量,本文在坚持美术教学原则的基础上,对多年教学经验进行了总结和归纳,并进行了多种教学方法尝试,期望借此能够更好的解决教学中存在的矛盾,促进教学改革。
关键词 美术教学 教学原则 知识传授
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让美术教育更精彩
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作者 李丹 《神州》 2014年第14期63-63,共1页
领悟美、发掘美、展示美是美术教学主要目的和根本内容,但由于目前我国初中美术教学内容单一、教学思路落后、设计机械化,美术课丧失了最初的意义,成为一门实际上的“劳技”课。笔者认为要提高学生想象力、观察力,应该开阔学生眼界、丰... 领悟美、发掘美、展示美是美术教学主要目的和根本内容,但由于目前我国初中美术教学内容单一、教学思路落后、设计机械化,美术课丧失了最初的意义,成为一门实际上的“劳技”课。笔者认为要提高学生想象力、观察力,应该开阔学生眼界、丰富学生生活、激发学生美术学习兴趣。 展开更多
关键词 户外写生 人文素养 审美能力
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