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题名纠错策略在初三数学复习中的运用与探究
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作者
黄继龙
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机构
靖西市第五中学
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出处
《智慧少年》
2024年第14期0052-0054,共3页
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文摘
数学复习是数学教学的重要组成部分,有效的复习对学生提升数学学习能力、提高解题效率、增强数学思维都有着非常重要的意义。纠错策略是对学生在学习过程中出现的错误进行的分析和总结,有助于促进学生改进学习方法,不断提升学习能力,更好地掌握数学知识。在初三数学复习过程中应用纠错策略,可以让教师对学生的错误进行有效的分析和总结,帮助学生发现自身存在的不足之处,并加以改进和完善。因此,教师要积极探索纠错策略在初三数学复习中的有效应用,促进学生提升数学学习能力。
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关键词
纠错策略
初三数学
复习
运用
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分类号
C
[社会学]
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题名初中生写作技能的培养路径与评价
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作者
杨文钢
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机构
广西壮族自治区靖西市第五中学
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出处
《小作家选刊》
2023年第29期6-9,共4页
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文摘
写作是初中语文教学的重要组成部分,教师需引导学生多看、多读和多写。多看范文有助于学生熟悉不同文体的格式,多读各种题材的文本可以丰富词汇和提高表达能力,而多写则可以建构思维模型,锻炼写作技能。评价初中生的写作技能可以通过教师评价、自我评价和生生互评来实现。教师评价涵盖过程性评价和最终评价,帮助学生全面提高写作技能。本文分析了初中生写作技能的现状,提出了初中生写作技能的培养路径及评价方法,旨在帮助教师更好地引导学生写作,提升写作教学的质量。
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关键词
初中生
写作技能
技能发展
技能评价
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中道德与法治教学导入情境问题的优化设计
被引量：1
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作者
黄克战
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机构
广西壮族自治区靖西市第五中学
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出处
《求知导刊》
2019年第24期64-65,共2页
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文摘
初中道德与法治课堂教学导入问题情境的优化设计可以提升问题的思考性、启迪性、思辨性,引发学生强烈学习期待,催生学生的道德品质考量,深度挖掘学生学习潜力,塑造学生学科核心素养。
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关键词
初中道德与法治
导入情境问题
优化设计
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略研究
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作者
凌国宝
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机构
广西壮族自治区靖西市第五中学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第9期102-102,共1页
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文摘
初中生处于青春期,生理上的发育,使心理上也发生变化,其中最明显的变化就是情感十分丰富,有了明显的自我意识。可是,初中生具有情感容易冲动的特点,易受外来因素干扰,严重时还会误入歧途。教师是学生人生的领路人,尤其是道德与法治教师,在日常教学中要优化教学策略,开展情感教育,才能帮助初中生顺利度过迷茫期,实现身心全面的发展。本文对情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略进行探讨,以供教育工作提供参考借鉴。
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关键词
情感教育
道德
法治
教学
渗透
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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