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让课堂充满生命活力 被引量：1
1
作者 麦金秀 《宁夏教育》 2007年第11期35-36,共2页
什么样的课堂才有活力、智慧和情趣，才能让学生真正的成为学习的主人呢？下面就谈谈我在教学中的几点体会。
关键词 课堂教学 学生主体性 自信心 自我总结能力 挫折教育
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小组合作学习在高中地理教学中的应用
2
作者 张宝珠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期102-104,共3页
这是一种新的教学理念。具体来说,就是在教学过程中,在教师的引导下,学生之间进行合作讨论,对教学内容进行研究、探讨的一种教学模式。在合作探究教学中,学生自由表达、自由讨论、敢于质疑、善于探究。通过个人展示、小组讨论、集体探... 这是一种新的教学理念。具体来说,就是在教学过程中,在教师的引导下,学生之间进行合作讨论,对教学内容进行研究、探讨的一种教学模式。在合作探究教学中,学生自由表达、自由讨论、敢于质疑、善于探究。通过个人展示、小组讨论、集体探究等活动,对难题进行解惑释疑,将知识积累与问题解决直接联系起来,是一种能充分实现学以致用的教学模式。这样的教学模式,对于学生知识的积累、创造思维的发展、自主学习能力的培养以及综合素养的培育,都是极有利的。作为探究式教学的导师,教师的主要任务就是调动学生学习与讨论的积极性,让他们主动地去学习,注重自我能力的提升,随时随地敏锐地发现问题、深入问题、思考问题和解决问题。 展开更多
关键词 小组合作 高中地理 应用
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核心素养背景下高中数学教学中学生思维能力培养路径研究
3
作者 姬红芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第7期222-224,共3页
在新课标背景下,在数学教学过程中培养高中生的核心素养能力已经成为教育中的重点内容,其中数学学习中的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等都是核心素养的重要内容。现阶段,高中数学教学不仅需要引导学生... 在新课标背景下,在数学教学过程中培养高中生的核心素养能力已经成为教育中的重点内容,其中数学学习中的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等都是核心素养的重要内容。现阶段,高中数学教学不仅需要引导学生掌握基本的数学原理与运算过程,同时还需要通过多元化的教学方式使其整体的数学思维能力能够得到优化培养。数学思维能力是促进学生思考、创造以及自主创新的重要动力,因此本文将基于笔者个人的教学经验对核心素养背景下培养高中生数学思维能力的路径进行探究。 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 思维能力
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赏识教育中的惩戒 被引量：1
4
作者 闫向梅 《宁夏教育》 2016年第9期78-79,共2页
教育的本身是一门＂爱的艺术＂。把＂赏识教育＂和＂惩戒教育＂二者有机地结合起来,教育才能称得上完美。文章论述了合理的惩戒教育能够使孩子正确约束自我,能够培养孩子健康的性格,能够让孩子树立遵纪守法的意识,介绍了惩戒教育的有效... 教育的本身是一门＂爱的艺术＂。把＂赏识教育＂和＂惩戒教育＂二者有机地结合起来,教育才能称得上完美。文章论述了合理的惩戒教育能够使孩子正确约束自我,能够培养孩子健康的性格,能够让孩子树立遵纪守法的意识,介绍了惩戒教育的有效方法。 展开更多
关键词 赏识 教育 惩戒
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借助现代信息技术促进高中思想政治课教学创新
5
作者 叶永祥 《宁夏教育科研》 2017年第4期60-61,共2页
科学技术是第一生产力,现代科技推动了社会的迅速发展,信息化引领社会发展的趋势。计算机在政治课教学中的应用和推广,将是新时期新课程改革和发展的方向。利用信息技术教学,将是提高教学质量和教学效果的最有效的手段之一。计算机网络... 科学技术是第一生产力,现代科技推动了社会的迅速发展,信息化引领社会发展的趋势。计算机在政治课教学中的应用和推广,将是新时期新课程改革和发展的方向。利用信息技术教学,将是提高教学质量和教学效果的最有效的手段之一。计算机网络具有速度快、覆盖面广、资源丰富等特点,为课堂教学开辟了广阔的前景,使教学由平面走向立体、静态变成动态、抽象化为具体,为课堂教学注入了新的生机和活力,激发了学生的学习兴趣和热情,大大提高了高中思想政治课的教学效果。 展开更多
关键词 信息技术 思想政治 教学创新
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优化中学英语教学 培养学生创新能力
6
作者 李荣 《宁夏教育》 2018年第6期35-36,共2页
随着素质教育的全面实施，人们越来越关注对学生的创新能力和创新思维的培养。文章从优化中学英语课堂教学的角度出发，探讨如何优化英语教学，培养学生的创新能力。
关键词 中学英语 优化教学 创新能力
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数学课堂教学中问题情境创设的有效途径
7
作者 万自荣 《宁夏教育》 2017年第3期48-49,共2页
文章结合教学实践,就数学课堂教学中,怎样理解问题情境,如何去创设有效的问题情境等进行了阐述。
关键词 情境创设 问题情境 有效途径
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多方并举 做好学生心理辅导
8
作者 刘文 《宁夏教育》 2010年第3期71-72,共2页
随着社会的发展，独生子女、单亲子女、留守儿童等青少年群体的增多，出现心理障碍或心理问题的学生也越来越多。作为教师的我们不但要传授知识，更重要的是要让学生健康成长。
关键词 好学生 心理辅导 青少年群体 独生子女 单亲子女 留守儿童 心理问题 心理障碍
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了解学生心理特点 促进学生健康成长
9
作者 丁秀燕 《宁夏教育》 2014年第9期76-77,共2页
随着社会的发展,许多教育工作者感到越来越多的中学生存在着各种明显的、不同程度的心理健康问题,而学校在心理健康教育方面却存在着不少问题,迫切需要改进与发展。本文结合教育实践进行探索,分析中学生出现心理健康问题的具体原因,并... 随着社会的发展,许多教育工作者感到越来越多的中学生存在着各种明显的、不同程度的心理健康问题,而学校在心理健康教育方面却存在着不少问题,迫切需要改进与发展。本文结合教育实践进行探索,分析中学生出现心理健康问题的具体原因,并提出了促进中学生心理健康的一些做法。 展开更多
关键词 心理健康教育 中学生 探索
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开展自制教具活动能激趣引思
10
作者 陈玲美 《宁夏教育》 2015年第7期101-102,共2页
学生通过自制教具，能加深对教材内容的深入理解。课堂上不再拘谨、胆怯，开始敢于大胆发言，使课堂气氛逐渐活跃起来，从而调动了学生的学习积极性和主动性，特别是后进生，有了成功的体验，对理科有了极大的学习兴趣，也就变得爱学、... 学生通过自制教具，能加深对教材内容的深入理解。课堂上不再拘谨、胆怯，开始敢于大胆发言，使课堂气氛逐渐活跃起来，从而调动了学生的学习积极性和主动性，特别是后进生，有了成功的体验，对理科有了极大的学习兴趣，也就变得爱学、好学。开展自制教具也是激发学生创新的重要方式。 展开更多
关键词 自主探究 自制教具 启迪 创新
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FeS和铁氧化物/荞麦壳基多孔炭的制备及其Cr(Ⅵ)脱除性能研究
11
作者 赵红建 赵文霞 +1 位作者 张卓 马富 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期1283-1286,共4页
以农业废弃物荞麦壳与硫酸亚铁为原料,通过原位炭化还原法一步制备复合多孔炭材料。采用XRD、SEM等表征手段,考察了所得材料的物化性能。考察硫酸亚铁浓度、炭化温度和Cr(Ⅵ)水溶液pH值对Cr(Ⅵ)去除性能的影响。结果表明,制备的样品为负... 以农业废弃物荞麦壳与硫酸亚铁为原料,通过原位炭化还原法一步制备复合多孔炭材料。采用XRD、SEM等表征手段,考察了所得材料的物化性能。考察硫酸亚铁浓度、炭化温度和Cr(Ⅵ)水溶液pH值对Cr(Ⅵ)去除性能的影响。结果表明,制备的样品为负载FeS/Fe2O3/Fe3O4的无定形多孔炭。样品在pH=2时表现出优良的Cr(Ⅵ)去除性能;在相同pH值的Cr (Ⅵ)溶液中,浸渍荞麦壳粉的FeSO4浓度越高、样品焙烧温度越高,所得FeS/Fe2O3/Fe3O4荞麦壳基多孔炭对Cr(Ⅵ)去除量越大。 展开更多
关键词 荞麦壳 硫酸亚铁 复合多孔炭
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学生英语听力问题分析及对策
12
作者 刘芬 《宁夏教育》 2019年第9期70-71,共2页
听力作为英语教学中的重点和难点,不仅是英语学习的基础,更是英语学习的五大技能之一。因此,清晰地认识到学生在听力中存在的问题,并以强化听力训练、提升听力理解能力为主要教学目标,是英语听力教学发展的主要方向。文章将从当下学生... 听力作为英语教学中的重点和难点,不仅是英语学习的基础,更是英语学习的五大技能之一。因此,清晰地认识到学生在听力中存在的问题,并以强化听力训练、提升听力理解能力为主要教学目标,是英语听力教学发展的主要方向。文章将从当下学生存在的听力问题入手,提出几点建议以提升学生的听力水平。 展开更多
关键词 听力问题 相关建议 教学方法
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以管理促发展 凭质量求生存
13
作者 刘舒文 《宁夏教育》 2008年第9期24-25,共2页
青铜峡市高级中学是一所办学历程短、起点高、步伐快的公办重点高中。学校创办于2005年8月，是青铜峡市委、政府整合优化教育资源，加快基础教育发展而实施的一项“民心工程”。学校成立两年多来，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质... 青铜峡市高级中学是一所办学历程短、起点高、步伐快的公办重点高中。学校创办于2005年8月，是青铜峡市委、政府整合优化教育资源，加快基础教育发展而实施的一项“民心工程”。学校成立两年多来，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，教育教学工作取得了显著成绩。 展开更多
关键词 管理 质量 “民心工程” 基础教育发展 党的教育方针 教育教学工作 青铜峡市 办学历程
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发挥实验教学优势 提高化学课堂实效
14
作者 刘俊萍 《宁夏教育》 2014年第9期57-58,共2页
教师要通过实验引导学生认知,启发学生思考,指导学生探究。突出教学重点,突破教学难点,使课堂教学取得最佳效果。教学中帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,掌握实验技能,同时也激发了学生的创新意识,拓宽学生的知识面。
关键词 观察能力 思维能力 创新意识 实验能力 探究能力
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家庭教育存在的问题及改进策略
15
作者 马会兰 《宁夏教育》 2018年第2期79-80,共2页
现在的家庭教育中，家长教育孩子存在着许多问题。面对这些问题，教育工作者有义务、有必要对家庭教育进行必要的指导和纠正。文章分析了父母教育孩子的极端态度，论述了纠正父母教育孩子极端态度的相应策略。
关键词 家庭教育 问题 策略
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谈教学中细节的打造
16
作者 陈淑萍 《宁夏教育科研》 2010年第4期59-60,共2页
目前,教学中一个比较普遍的现象是重模式、轻细节,重形式、轻过程。许多教师由于种种原因,热衷于学习某些有名气教师的教学方法,却不懂得脚踏实地的去做一些教学细节的优化工作。我们知道,一堂成功的课除了成功的教学理念外。
关键词 优化工作 课堂模式 堂课 历史选择 问渠那得清如许 中国文字学 蓦然回首 课堂效益 物质和意识 随风
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小组合作学习让生物课堂“活起来”
17
作者 王惠娥 王海荣 《宁夏教育》 2016年第3期56-57,共2页
在生物课堂中运用＂小组合作学习＂模式,教师引领学生在乐学、回顾、分享过程中生成并巩固知识,可以让课堂知识＂活起来＂。
关键词 小组合作 知识 尝试
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高中化学生活化教学的实施途径探寻 被引量：4
18
作者 刘彦龙 《数理化解题研究》 2020年第30期80-81,共2页
高中化学有着较强的抽象性特征,如果教师依旧运用灌输式教学方式,不可避免会形成单一枯燥课堂气氛,降低学生学习兴趣.引入生活化教学能让学生充分感受到化学知识就在身边并激起探究知识欲望,最大限度提高学习效率,实现真正意义层面高效... 高中化学有着较强的抽象性特征,如果教师依旧运用灌输式教学方式,不可避免会形成单一枯燥课堂气氛,降低学生学习兴趣.引入生活化教学能让学生充分感受到化学知识就在身边并激起探究知识欲望,最大限度提高学习效率,实现真正意义层面高效教学. 展开更多
关键词 生活化教学 教学策略 高中化学
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浅析高中数学教学中学生核心素养的培养策略 被引量：4
19
作者 丁大为 《数理化解题研究》 2021年第30期42-43,共2页
高中数学蕴含的数学思想,以及数学概念对于学生思维能力的发展起到了重要的作用.如今的教学环境下,教师不仅仅要关注知识点的教学,关注学生会不会运用相关数学知识,还要注重学生核心素养的提升.本文笔者结合多年教学经验,尝试从以下几... 高中数学蕴含的数学思想,以及数学概念对于学生思维能力的发展起到了重要的作用.如今的教学环境下,教师不仅仅要关注知识点的教学,关注学生会不会运用相关数学知识,还要注重学生核心素养的提升.本文笔者结合多年教学经验,尝试从以下几个方面探讨高中数学教学中学生核心素养的培养策略,以期能够给予广大教师提供一些教学思路和方法. 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 培养策略
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现代教育技术与高中数学教学有机融合的策略探究 被引量：3
20
作者 李淑红 《数理化解题研究》 2021年第24期35-36,共2页
实践证明,现代教育技术的合理介入,对于高中数学教学方法、内容的丰富与优化起到积极的促进作用,能够显著强化学生数学学习动机,降低学生学习难度,使学生充分感受到数学知识的魅力.本文先简要概括当前高中数学教学存在的问题,再根据现... 实践证明,现代教育技术的合理介入,对于高中数学教学方法、内容的丰富与优化起到积极的促进作用,能够显著强化学生数学学习动机,降低学生学习难度,使学生充分感受到数学知识的魅力.本文先简要概括当前高中数学教学存在的问题,再根据现代教育技术的优势,从课前预习指导、设计课堂导入、创设教学情境等几个方面,就现代教育技术在数学教学中的具体应用策略进行论述. 展开更多
关键词 现代教育技术 高中 数学 融合策略
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