爱心相伴千里大转移——玉树灾区学生省内外异地就读工作纪实

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《青海教育》 2011年第4期4-8,共5页

2010年4月14日7时49分，青海玉树地动山摇、房倒屋塌。突如其来的7．1级特大地震，摧毁了美丽的家园，往日书声琅琅的校园也在顷刻间变成了一片废墟，到处是惊魂未定的孩子们……

关键词 灾区学生 玉树 纪实 爱心 2010年 特大地震 校园 孩子

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全国地(市)教育局学校安全工作负责人汇聚西宁共商中小学安全工作

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《青海教育》 2011年第9期19-20,共2页

为进一步加强中小学安全工作，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，由教育部基础教育一司召开、青海省教育厅承办的全国地（市）教育局安全负责人安全管理研讨会日前在西宁市举行，来自全国34个... 为进一步加强中小学安全工作，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，由教育部基础教育一司召开、青海省教育厅承办的全国地（市）教育局安全负责人安全管理研讨会日前在西宁市举行，来自全国34个省市教育行政部门负责安全工作的90余名代表参加了会议。 展开更多

关键词 工作负责人 安全工作 中小学 教育局 西宁市 学校安全 学生健康 教育行政部门

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树立好榜样 啃下硬骨头——我省控辍保学攻坚战先进典型拾萃

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《青海教育》 2018年第6期6-7,共2页

十九大期间,陈宝生部长提出教育上有三个难啃的＂硬骨头＂,其中之一就是义务教育阶段控辍保学,特别是民族地区和边远贫困地区的控辍保学工作亟待进一步加强。我省面临着山大沟深、地广人稀、气候恶劣、交通不便、民族结构复杂、经济发... 十九大期间,陈宝生部长提出教育上有三个难啃的＂硬骨头＂,其中之一就是义务教育阶段控辍保学,特别是民族地区和边远贫困地区的控辍保学工作亟待进一步加强。我省面临着山大沟深、地广人稀、气候恶劣、交通不便、民族结构复杂、经济发展相对滞后等现实困难。全省教育发展集民族地区、贫困地区、边远地区的特点于一身,是国家实施＂两基＂攻坚,最后实现＂普九＂的省份。 展开更多

关键词 控辍保学工作 骨头 攻坚战 义务教育阶段 边远贫困地区 榜样 民族地区 民族结构

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青海省不同民族中小学生营养状况分析 被引量：3

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作者 曹玉洁 姬红蓉 杨岩松 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2004年第4期430-430,432,共2页

目的了解青海省不同民族学生营养状况,以便更好地开展学校卫生工作。方法抽取青海省西宁市、互助县、循化县地区对汉族、土族、撒拉族7-18岁中小学生7199名,采用《中国7-22岁学生身高标准体重值》评定营养状况。结果青海省中小学生营养... 目的了解青海省不同民族学生营养状况,以便更好地开展学校卫生工作。方法抽取青海省西宁市、互助县、循化县地区对汉族、土族、撒拉族7-18岁中小学生7199名,采用《中国7-22岁学生身高标准体重值》评定营养状况。结果青海省中小学生营养不良率为42.67％,营养过剩率为1.53％。城乡学生均存在营养不良问题,分别为49.34％和53.41％(P(0.05);汉族乡村学生营养不良率明显高于撒拉族和土族学生;撒拉族和土族学生营养不良率分别为38.29％和38.38％,差异有显著性(P<0.05);汉族、土族、撒拉族女生营养不良率高于男生,差异有显著性(P<0.05)。城市学生营养过剩率高于农村,分别为3.22％和1.09％,差异无显著性(P>0.05);撒拉族学生高于土族和汉族乡村学生,差异有显著性(P<0.05)。结论青海省学生营养不良状况很严重,应加强学生平衡膳食、合理营养科学知识的教育。 展开更多

关键词 营养状况 学生 少数民族

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突出特点 加强管理 提高寄宿制学校办学效益 被引量：1

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作者 雅拉毛 《中国民族教育》 2007年第7期12-13,共2页

青海民族教育的重点是藏族教育，难点是牧区教育。寄宿制这一办学模式，是多年来青海省在藏族教育发展过程中，特别是在牧区教育的发展的实践中，逐步探索积累起来的一条符合我省农牧区地域辽阔、群众居住高度分散实际的成功办学路子。... 青海民族教育的重点是藏族教育，难点是牧区教育。寄宿制这一办学模式，是多年来青海省在藏族教育发展过程中，特别是在牧区教育的发展的实践中，逐步探索积累起来的一条符合我省农牧区地域辽阔、群众居住高度分散实际的成功办学路子。不仅赢得了农牧民群众的接受和拥护，而且得到了各级党委和政府的充分肯定和大力支持。 展开更多

关键词 寄宿制学校 办学效益 管理 藏族教育 牧区教育 民族教育 办学模式 教育发展

原文传递

2016年青海省职业教育活动周综述

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作者 无 《青海教育》 2016年第5期11-12,共2页

2014年6月,国务院召开新世纪第二次全国职业教育工作会议,印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,决定每年五月的第二周为＂职业教育活动周＂,以期倡导全社会关心重视支持职业教育,弘扬社会主义核心价值观和＂劳动光荣、技能宝... 2014年6月,国务院召开新世纪第二次全国职业教育工作会议,印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,决定每年五月的第二周为＂职业教育活动周＂,以期倡导全社会关心重视支持职业教育,弘扬社会主义核心价值观和＂劳动光荣、技能宝贵、创造伟大＂的时代风尚。 展开更多

关键词 劳动光荣 时代风尚 职业技术学校 青海经济 化隆县 教育扶贫 双主体 湟中 订单培养 成果展示

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职业教育教学管理德国培训启示

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作者 无 《青海教育》 2020年第1期39-42,共4页

2019年12月,省教育厅组织省内市、州教育局和中高职院校22名负责人赴德国进行了为期14天的职业教育教学管理培训,通过专家讲座、演示、研讨、访学、参观等多种形式,深入了解德国职业教育的成功模式,以期能为我省职业教育的改革发展带来... 2019年12月,省教育厅组织省内市、州教育局和中高职院校22名负责人赴德国进行了为期14天的职业教育教学管理培训,通过专家讲座、演示、研讨、访学、参观等多种形式,深入了解德国职业教育的成功模式,以期能为我省职业教育的改革发展带来有益启示。 展开更多

关键词 德国职业教育 职业教育教学管理 中高职院校 专家讲座 成功模式 培训启示 深入了解 访学

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学习实践“三个代表”和科学发展观 推进欠发达地区民族教育又好又快科学发展

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作者 雅拉毛 《青海教育》 2009年第3期13-15,共3页

学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，就是要在新的历史起点上继续解放思想，转变作风，真抓实干。闯出一条欠发达地区科学发展民族教育成功之路。

关键词 科学发展观 欠发达地区 实践“三个代表” 民族教育 学习实践 “三个代表”重要思想 解放思想 转变作风

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第三期青海省民族学校民族团结教育辅导员培训工作圆满结束

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《青海教育》 2014年第6期7-8,共2页

为深入推进全省教育系统民族团结进步先进区创建工作，加强民族团结教育辅导员队伍建设，全面提升民族团结教育辅导员队伍的整体素质和工作水平，4月10日至20日在中央民族干部学院举办了第三期青海省民族学校民族团结教育专职辅导员培... 为深入推进全省教育系统民族团结进步先进区创建工作，加强民族团结教育辅导员队伍建设，全面提升民族团结教育辅导员队伍的整体素质和工作水平，4月10日至20日在中央民族干部学院举办了第三期青海省民族学校民族团结教育专职辅导员培训班。我省六州二市民族学校党支部书记、专职辅导员、教师等近120人参加了培训。 展开更多

关键词 辅导员队伍建设 民族团结教育 民族学校 培训班 青海省 专职辅导员 民族团结进步 党支部书记

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“一带一路”促青海教育蓬勃发展

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作者 叶根成 《青海教育》 2019年第2期16-17,共2页

“一带一路”实施五年以来,我省坚持教育对外开放,积极融入世界教育潮流。以服务“一带一路”为根本,以让中国文化得到国际社会的广泛理解为目标,以促进中外民心相通和文明互鉴为宗旨,共同推进“一带一路”沿线国家教育繁荣向上,不断加... “一带一路”实施五年以来,我省坚持教育对外开放,积极融入世界教育潮流。以服务“一带一路”为根本,以让中国文化得到国际社会的广泛理解为目标,以促进中外民心相通和文明互鉴为宗旨,共同推进“一带一路”沿线国家教育繁荣向上,不断加强与沿线国家教育合作,增强了青海国际知名度和影响力,与“一带一路”沿线国家教育合作交流取得了积极的进展。 展开更多

关键词 一带一路 教育潮流 青海 国际知名度 对外开放 国际社会 中国文化 教育合作

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谚语的文化内涵与翻译 被引量：3

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作者 陈红玉 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第S2期193-195,共3页

谚语是人们日常生活经济的总结和概括,一般语言精练,短小精悍,而且寓意深刻,有很强的哲理性,谚语中蕴含着丰富的文化信息和文化背景。谚语的翻译可采用直译、意译、同义借用等多种方法。谚语的翻译不仅要译出原语的形象、喻义、修辞,还... 谚语是人们日常生活经济的总结和概括,一般语言精练,短小精悍,而且寓意深刻,有很强的哲理性,谚语中蕴含着丰富的文化信息和文化背景。谚语的翻译可采用直译、意译、同义借用等多种方法。谚语的翻译不仅要译出原语的形象、喻义、修辞,还要译出其文化特征与民族特色。 展开更多

关键词 谚语 文化内涵 翻译

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夏茸尕布传

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作者 考洛巴.陈列奥赛 《西藏研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期78-82,共5页

关键词 五世达赖喇嘛 西宁办事大臣 丹贝 十三世达赖喇嘛 佛学理论 袁世凯 部落 五部大论 藏历 塔尔寺

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我省2010年普通高校教育教学质量年度报告发布

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《青海教育》 2011年第6期11-12,共2页

日前，省教育厅根据《关于省属高等学校教育教学质量年度报告和公告制度的实施意见》，首次就2010年省属各普通高校教育教学质量状况进行公告。

关键词 2010年 教学质量年 高校教育 教育教学质量 告发 省属高等学校 公告制度 年度报告

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我省高校实施第一批“昆仑学者”计划成效显著

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《青海教育》 2011年第6期12-13,共2页

根据《青海省高等院校“昆仑学者”计划实施办法》，截至2011年2月底，我省高校第一批“昆仑学者”计划中的7名特聘教授服务期满一年，5名讲座教授服务期已满。日前，在各高校年度考核总结的基础上，省教育厅对各高校就第一批“昆仑学... 根据《青海省高等院校“昆仑学者”计划实施办法》，截至2011年2月底，我省高校第一批“昆仑学者”计划中的7名特聘教授服务期满一年，5名讲座教授服务期已满。日前，在各高校年度考核总结的基础上，省教育厅对各高校就第一批“昆仑学者”计划落实情况实地开展考核检查。考核检查结果表明，一年来各高校特聘教授和讲座教授在聘期内根据聘任合同和工作任务书。积极开展教学、科研、学科建设等各项工作，取得了显著成效，通过积极拓展人才培养和学术交流渠道，加大校际合作培养入才、学术交流工作力度，有力推动了聘任学校相关学科专业人才培养、科学研究、学科专业建设的积极开展和水平提升。 展开更多

关键词 高校 学者 昆仑 学术交流工作 专业人才培养 特聘教授 年度考核 学科专业建设

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全省90%以上的学前教育教师接受首都师范大学上门培训

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《青海教育》 2014年第12期8-8,共1页

近年来全省学前教育实施三年行动计划，取得了实效，截至2013年底，各类幼儿园达1245所，在园幼儿16．67万人，专任教师4668人，全省学前教育三年毛入园率达73．9％，“入园难”问题得到基本缓解。针对学前教育保教水平不高、小学化倾... 近年来全省学前教育实施三年行动计划，取得了实效，截至2013年底，各类幼儿园达1245所，在园幼儿16．67万人，专任教师4668人，全省学前教育三年毛入园率达73．9％，“入园难”问题得到基本缓解。针对学前教育保教水平不高、小学化倾向严重等问题，省教育厅委托首都师范大学在充分调研的基础上，按照“一地一策”的原则，分地区、分类别制定培训方案。从2013年12月初开始，组织98位由首都师范大学教授、北京市部分区县学前教育教研室专家、北京市幼儿园骨干教师三部分组成的培训团队，先后分304人次赴我省农牧区。 展开更多

关键词 首都师范大学 学前教育 专任教师 培训 幼儿园 教育实施 省教育厅 大学教授

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“书法名家进校园”活动取得明显成效 被引量：1

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《青海教育》 2015年第7期10-10,共1页

为大力弘扬中华传统文化，引领广大师生感受书法艺术的博大精深，促进学校文化建设，6月10日至30日，省教育厅语工处与省书法家协会联合举办了“书法名家进校园”活动，充分发挥书法名家的优势和作用，走进师生、走进课堂、走进学校，... 为大力弘扬中华传统文化，引领广大师生感受书法艺术的博大精深，促进学校文化建设，6月10日至30日，省教育厅语工处与省书法家协会联合举办了“书法名家进校园”活动，充分发挥书法名家的优势和作用，走进师生、走进课堂、走进学校，促进学校书法教学，培训书法师资。 展开更多

关键词 书法艺术 名家 校园 学校文化建设 中华传统文化 省教育厅 书法教学 书法家

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我省出台若干措施 进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

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作者 无 《青海教育》 2021年第12期13-13,共1页

为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《“双减”意见》)精神,我省近日出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》(以下简称... 为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《“双减”意见》)精神,我省近日出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》(以下简称《若干措施》)。“双减”工作是习近平总书记亲自部署的重大民生工程,是落实立德树人根本任务的重大举措,是解决群众急难愁盼问题、保障全面小康成色的重大任务。按照《“双减”意见》要求和省委省政府安排部署,省教育厅牵头,结合省情实际制定《若干措施》,从制定背景、总体要求和目标、主要任务、组织实施等,致力于减轻校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担,致力于提升我省百万家庭教育获得感、幸福感,致力于让每一个孩子健康成长、全面发展。 展开更多

关键词 校外培训 立德树人 作业负担 家庭教育 中共中央办公厅 若干措施 全面小康 国务院办公厅

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我省组团参加全国职业院校技能大赛

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《青海教育》 2015年第7期10-10,共1页

2015年全国职业院校技能大赛在天津等17个赛区分别举行,我省通过省级大赛选拔组织全省16所中高职学校119名学生参加了加工制造、信息技术类等15类39个分赛项的比赛。共获得个人赛项二等奖2个、三等奖8个,团体赛项二等奖1个,三等奖4个,1... 2015年全国职业院校技能大赛在天津等17个赛区分别举行,我省通过省级大赛选拔组织全省16所中高职学校119名学生参加了加工制造、信息技术类等15类39个分赛项的比赛。共获得个人赛项二等奖2个、三等奖8个,团体赛项二等奖1个,三等奖4个,15名教师获得优秀指导教师奖。 展开更多

关键词 技能大赛 职业院校 指导教师 加工制造 高职学校 信息技术 个人赛 团体赛

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我省依法取缔关停137所非法校外培训机构

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作者 无 《青海教育》 2019年第6期5-5,共1页

2018年以来,按照教育部统一安排部署,省教育厅联合省级有关部门全面开展校外培训机构专项治理工作,对全省332所校外培训机构进行了排查治理,依法取缔关停了137所非法培训机构,并第一时间在教育部官网上线的“全国校外培训机构管理服务... 2018年以来,按照教育部统一安排部署,省教育厅联合省级有关部门全面开展校外培训机构专项治理工作,对全省332所校外培训机构进行了排查治理,依法取缔关停了137所非法培训机构,并第一时间在教育部官网上线的“全国校外培训机构管理服务平台”中发布培训机构黑白名单,为广大群众查询和选择培训机构提供了便利,有效规范了全省校外培训机构健康发展,净化了民办教育发展空间。 展开更多

关键词 培训机构 关停 专项治理工作 民办教育发展 省教育厅 服务平台 机构管理 校外培训

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同唱大美青海颂歌 共谱民族团结篇章

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《青海教育》 2014年第12期8-8,共1页

为深入贯彻落实党的十八大、十八届四中全会及中央民族工作会议精神，扎实推进我省民族团结进步先进区建设，不断增强青年学生的“两个共同”、“三个离不开”和“四个认同”的思想意识，牢固树立正确的祖国观、历史观和民族观，进一步... 为深入贯彻落实党的十八大、十八届四中全会及中央民族工作会议精神，扎实推进我省民族团结进步先进区建设，不断增强青年学生的“两个共同”、“三个离不开”和“四个认同”的思想意识，牢固树立正确的祖国观、历史观和民族观，进一步丰富校园文化生活，促进民族团结进步和社会和谐稳定，11月8日上午，省委教育工委、省教育厅、省民族宗教事务委员会联合在青海民族大学举办了“青海省学校第四届大美青海合唱节暨民族团结歌曲进校园活动”。省委教育工委书记、省教育厅党组书记燕海茂，省民族宗教事务委员会副主任马文彪等省相关部门负责人与来自全省各市州、各高等院校的15支代表队800e名合唱队员和1000余名观众参加了活动。 展开更多

关键词 民族团结进步 青海省 大美 中央民族工作会议精神 民族宗教事务 省教育厅 颂歌 篇章

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