2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与钴显色反应的研究及其应用 被引量：15

1

作者 韩权 吴啟勋 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 1992年第4期241-242,共2页

研究了新显色剂2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与钴(Ⅱ)的显色反应。在 pH3.5～9.0范围内,试剂与钴(Ⅱ)形成2:1的稳定配合物,吸收峰位于548nm。在0.6～3.8mol/L 盐酸溶液中,配合物的最大吸收峰位于612nm,摩尔吸光系数为1.16... 研究了新显色剂2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与钴(Ⅱ)的显色反应。在 pH3.5～9.0范围内,试剂与钴(Ⅱ)形成2:1的稳定配合物,吸收峰位于548nm。在0.6～3.8mol/L 盐酸溶液中,配合物的最大吸收峰位于612nm,摩尔吸光系数为1.16×10~5L·mol^(-1)·cm^(-1)。钴含量在0～0.6μg/mL 范围内符合比尔定律。方法用于矿样和钢样中钴的测定,结果满意。 展开更多

关键词 化学试剂 钴 显色反应 杂环偶氮类

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替代法测电阻 被引量：13

2

作者 张昆 《大学物理》 北大核心 2002年第1期40-40,45,共2页

介绍了替代法测电阻的原理 ,给出了不确定度的计算公式 。

关键词 替代法 不确定度 电阻 测量 计算公式

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单伏双安法测电阻 被引量：8

3

作者 张昆 《物理实验》 2000年第2期38-38,42,共2页

介绍了单伏双安法测电阻的原理给出了不确定度的计算公式，简述了其优点．

关键词 单伏双安法 不确定度 电阻 测量

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镍(Ⅱ)—2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺—表面活性剂三元配合物的分光光度研究 被引量：7

4

作者 韩权 《冶金分析》 CAS CSCD 北大核心 1991年第4期10-12,共3页

研究了Ni(Ⅱ)-3,5-diCl-PADMA-SDS体系显色反应的条件.在pH4.5～6.0范围内,体系形成一种稳定的蓝紫色配合物,最大吸收波长位于586nm处,摩尔吸光系数为1.17×10~5,Ni(Ⅱ)与3,5-diCl-PADMA的组成比为1:2.0～0.4μgNi/ml符合比尔定律.... 研究了Ni(Ⅱ)-3,5-diCl-PADMA-SDS体系显色反应的条件.在pH4.5～6.0范围内,体系形成一种稳定的蓝紫色配合物,最大吸收波长位于586nm处,摩尔吸光系数为1.17×10~5,Ni(Ⅱ)与3,5-diCl-PADMA的组成比为1:2.0～0.4μgNi/ml符合比尔定律.方法简便、快速、结果稳定,采用硫脲、氟化铵、焦磷酸钠作掩蔽剂,可消除Cu^(2+)、Pd^(2+)、Al^(3+)、Fe^(3+)等离子的干扰,用于直接测定铝合金中的微量镍,结果满意. 展开更多

关键词 铝合金 镍 分光光度法 三元配合物

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2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与铁(Ⅱ)反应的分光光度研究及其应用 被引量：6

5

作者 韩权 吴启勋 《冶金分析》 CAS CSCD 北大核心 1992年第6期14-16,共3页

研究了新显色剂2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与Fe(Ⅱ)的反应条件。在pH3.5～4.8范围内,试剂与Fe(Ⅱ)形成稳定的2:1配合物,其最大吸收波长为570nm,摩尔吸光系数8.43×10~4。0～12.5μgFe/25ml符合比尔定律。本法是目前光... 研究了新显色剂2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与Fe(Ⅱ)的反应条件。在pH3.5～4.8范围内,试剂与Fe(Ⅱ)形成稳定的2:1配合物,其最大吸收波长为570nm,摩尔吸光系数8.43×10~4。0～12.5μgFe/25ml符合比尔定律。本法是目前光度法测定Fe(Ⅱ)的灵敏显色反应之一,并具有良好的选择性。用于铝及铝合金中微量铁的测定,结果满意。 展开更多

关键词 铁 分光光度法 显色反应

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羌戎说 被引量：5

6

作者 张晟 《青海民族学院学报（社会科学版）》 北大核心 2000年第2期35-37,共3页

文章运用语源学方法，通过汉文词汇古音义与藏文词汇的音义之比较，寻找古代华语言的同源词汇，对古汉文中羌、戎的词源和音义进行释说。

关键词 华语言 羌 戎 汉族 藏汉语 词汇 词源

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第一座水帆水电站测试误差分析

7

作者 王济堂 《青海师范大学学报（自然科学版）》 1999年第4期30-33,共4页

对该电站的综合效率、实际输出的电功率、千瓦造价、水帆机效率等的现场实测结果，都进行了定量的误差分析，证明测量误差不会影响水帆水电站的实用价值和经济价值。

关键词 综合效益 水帆机效率 误差分析 水电站 测试

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吡啶偶氮邻氨基类有机试剂5-Br-PADMA的合成及其性质的研究 被引量：1

8

作者 韩权 《青海师范大学学报（自然科学版）》 1989年第3期30-33,共4页

本文报道了一个吡啶偶氮邻氨基类有机试剂5-Br-PADMA的合成与提纯方法,初步研究了该试剂与C_o^(2+)、P_b^(2+)、C_u^(2+)、Ni^(2+)和F_e(3+)等离子的显色反应。

关键词 5-Br-PADMA 合成 显色反应

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对水帆机研制原理的探讨

9

作者 王济堂 《水电能源科学》 2000年第2期55-56,59,共3页

阐明了水帆机能量转化的具体过程和特点 ,并将伯努利方程应用于水帆机 ,推导出了基本公式 N =9.81 Qh。

关键词 水帆机 能量转化 伯努利方程

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物理实验课教学的原理、原则和方法

10

作者 张昆 《青海师范大学民族师范学院学报》 2000年第1期15-17,共3页

当代教学论十分强调教学原理、原则对教学实践的指导、规范作用,并注重对教学方法的研究,认为它们是教学的科学根据、基本要求和灵魂。笔者在多年物理教学实践的基础上提出和探讨了实验课的教学原理、原则和方法;适应与转化原理;善小原... 当代教学论十分强调教学原理、原则对教学实践的指导、规范作用,并注重对教学方法的研究,认为它们是教学的科学根据、基本要求和灵魂。笔者在多年物理教学实践的基础上提出和探讨了实验课的教学原理、原则和方法;适应与转化原理;善小原则,系统原则,协同原则;实验比较研究教学法。1 教学原理:适应与转化实验课教学的原理是适应与转化原理。它是建立在教学心理学原理、认识论原理、思维科学原理、现代科学技术原理和美学原理等理论成就基础上,并通过实验课教学而形成的一个基本原理。 展开更多

关键词 比较研究教学法 实验课教学 物理实验教学 教学原理 教学方法 物理教学实践 协同原则 当代教学论 科学原理 系统原则

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广义Biot-Savart定律和库仑定律

11

作者 赵素琴 《青海师专学报》 1997年第4期51-54,共4页

本文介绍一种导出广义Biot—Savart定律和库仑定律（也称Jefimenko方程）的方法。即借助矢势A和标势ψ导出在时变场中磁场B及电场E与源j及ρ的关系式。

关键词 矢势 标势 推迟效应 广义 库仑定律 B-S定律

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测地磁场大小的简易方法

12

作者 文戈 《物理教师》 1990年第5期46-47,共2页

本文介绍一种测量地磁场大小的简单方法。所用器材在一般中学实验室都有,所以在中学里也可以做。这种测量方法基于如下原理:处于地磁场中的小磁针,在未受到外界干扰的情况下,总是一端指南,另一端指北。如果将它放入螺线管中,并且使螺线... 本文介绍一种测量地磁场大小的简单方法。所用器材在一般中学实验室都有,所以在中学里也可以做。这种测量方法基于如下原理:处于地磁场中的小磁针,在未受到外界干扰的情况下,总是一端指南,另一端指北。如果将它放入螺线管中,并且使螺线管的轴线同小磁针的南北指向平行。当螺线管中通入电流后,螺线管内产生磁场。调整螺线管中电流的方向,使螺线管内产生的磁场方向正好同地磁场的方向相反。缓慢地改变电流的大小,这时小磁针的指向会发生偏转。 展开更多

关键词 测量方法 透明胶带 滑线变阻器 青海省贵德县 纸筒 水平分量 测量仪器 奥斯特 七节 右手螺旋定则

原文传递

同异步伏安法

13

作者 张昆 李仲 《青海师专学报》 1998年第4期58-59,共2页

该文提出了一种测电阻的方法──同异步伏安法，并阐明了它的意义。

关键词 同异步 伏安法 电阻

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物理实验比较研究教学法的教学尝试与认识

14

作者 张昆 《青海师专学报》 1996年第4期86-88,共3页

物理实验比较研究教学法,以物理学研究对象为内容,以比较测量为主线,引导学生展开比较研究的教学方法.同时阐述了该方法的重要性.

关键词 物理实验 比较研究教学法 比较测量

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测定液体表面张力系数的新方法 被引量：1

15

作者 郝兴海 《物理实验》 1994年第1期41-41,共1页

测定液体表面张力系数的新方法郝兴海（青海民族学院理化系，西宁８１０００７）一、实验现象在一个口径较大的平底容器底部打一小孔，让水流进容器里，我们会发现水没有马上流出，而是在小孔处形成一个半球形液面（图１）．当水面上升... 测定液体表面张力系数的新方法郝兴海（青海民族学院理化系，西宁８１０００７）一、实验现象在一个口径较大的平底容器底部打一小孔，让水流进容器里，我们会发现水没有马上流出，而是在小孔处形成一个半球形液面（图１）．当水面上升到一定高度时，水才从小孔中流出．二... 展开更多

关键词 液体 表面张力 测定

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组合式实验架

16

作者 吴启勋 《化学教学》 CAS 北大核心 1992年第4期27-27,共1页

现有化学实验室最常用的固定、支承器械有铁架台、玻璃器皿升降台等,这些沿用了上百年的器械最大的弊端是单件联用时互相挤占空间十分严重。不仅实验仪器组装费时费工,甚至还妨碍实验操作和现象的观察。对于近年来国内外迅速掘起的微型... 现有化学实验室最常用的固定、支承器械有铁架台、玻璃器皿升降台等,这些沿用了上百年的器械最大的弊端是单件联用时互相挤占空间十分严重。不仅实验仪器组装费时费工,甚至还妨碍实验操作和现象的观察。对于近年来国内外迅速掘起的微型实验,由于玻璃仪器容量仅为常量的百分之一以下,这种单件使用的固定、支承器械则无法使用。 本装置克服了上述现有技术的缺点和不足,不仅为常规实验和科研工作提供固定。 展开更多

关键词 微型实验 实验操作 玻璃仪器 铁架台 常规实验 玻璃器皿 费时费工 化学实验室 微型化学实验 支板

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摆钟快慢问题的通用解法

17

作者 李天德 崔百宁 李振华 《物理教师》 1993年第10期15-15,共1页

通常对摆钟快慢问题的解法较繁,且无通用性,现介绍一种简单通用的解法。同一摆钟的机械传动特性不因物理条件（重力加速度g,摆长L）的改变而改变,即钟摆摆动的次数与摆钟指针走时的指示时间成正比,其比值设为n。为方便计算可设钟摆摆动n... 通常对摆钟快慢问题的解法较繁,且无通用性,现介绍一种简单通用的解法。同一摆钟的机械传动特性不因物理条件（重力加速度g,摆长L）的改变而改变,即钟摆摆动的次数与摆钟指针走时的指示时间成正比,其比值设为n。为方便计算可设钟摆摆动n次,指针走时1秒或1分。在其一物理条件（g₁,L₁）下。 展开更多

关键词 物理条件 传动特性 钟在 运行时间 调准 米/秒 时误差 三式

原文传递

摆钟快慢问题的简单计算

18

作者 李天德 何诚 《物理教师》 1993年第5期40-40,共1页

通常对摆钟问题的解法较繁,学生不易理解。现介绍一种思路简单容易求解的方法。 [题目] 每一昼夜慢6分钟的摆钟,其摆长为99.1厘米,若要使摆钟走时准确,应如何调整它的摆长? 解题的关键在于弄清摆钟的指示时间t₀=... 通常对摆钟问题的解法较繁,学生不易理解。现介绍一种思路简单容易求解的方法。 [题目] 每一昼夜慢6分钟的摆钟,其摆长为99.1厘米,若要使摆钟走时准确,应如何调整它的摆长? 解题的关键在于弄清摆钟的指示时间t₀=（60×24—6）分与摆钟的运行时间t=60×24分的区别。 展开更多

关键词 运行时间

原文传递