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世界一流学科的建设历史、现状和发展方向——以生态学学科为例
被引量:
2
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作者
梁健
《教育教学论坛》
2022年第27期21-24,共4页
生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。我国生态学学科发展现状与美国还有不小的差距。在“双一流”背景下,我国研究部门应紧密结合实际,服务国家急需,尤其是青藏高原上的相关机构,要聚焦国家生态安全屏障和以国家公园为主题的自...
生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。我国生态学学科发展现状与美国还有不小的差距。在“双一流”背景下,我国研究部门应紧密结合实际,服务国家急需,尤其是青藏高原上的相关机构,要聚焦国家生态安全屏障和以国家公园为主题的自然保护地体系建设,建立长期监测体系,开展预测性和前瞻性的科学研究,推进生态安全屏障保护和建设关键技术研究与示范,解析生态系统旗舰物种、特有物种的环境适应机理,加强绿水青山、冰天雪地转化为金山银山的能力,助力青藏高原生态保护与高质量发展。
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关键词
一流学科
生态学
建设历史
建设现状
发展方向
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职称材料
题名
世界一流学科的建设历史、现状和发展方向——以生态学学科为例
被引量:
2
1
作者
梁健
机构
青海大学
一流
学科建设
办公室
出处
《教育教学论坛》
2022年第27期21-24,共4页
基金
2019年度青海大学教育教学研究项目“多学科领域支撑的一流学科建设评估研究”(JY201909)
文摘
生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。我国生态学学科发展现状与美国还有不小的差距。在“双一流”背景下,我国研究部门应紧密结合实际,服务国家急需,尤其是青藏高原上的相关机构,要聚焦国家生态安全屏障和以国家公园为主题的自然保护地体系建设,建立长期监测体系,开展预测性和前瞻性的科学研究,推进生态安全屏障保护和建设关键技术研究与示范,解析生态系统旗舰物种、特有物种的环境适应机理,加强绿水青山、冰天雪地转化为金山银山的能力,助力青藏高原生态保护与高质量发展。
关键词
一流学科
生态学
建设历史
建设现状
发展方向
Keywords
first-class discipline
ecology
construction history
the current situation of construction
future direction
分类号
Q14-5 [生物学—生态学]
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作者
出处
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被引量
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1
世界一流学科的建设历史、现状和发展方向——以生态学学科为例
梁健
《教育教学论坛》
2022
2
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