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浅谈历史故事在初中历史教学中的融合应用 被引量:6
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作者 崔晓娟 《中国校外教育》 2019年第10期80-80,83,共2页
在大力提倡历史教学创新的今天,教师要善于运用历史故事来支撑和组织历史教学活动的开展,以此来提升学生对历史学习的兴趣和积极性,从而促使历史教学效果的不断优化。基于此,对历史故事在初中历史教学中的融入应用进行了相关的分析和探... 在大力提倡历史教学创新的今天,教师要善于运用历史故事来支撑和组织历史教学活动的开展,以此来提升学生对历史学习的兴趣和积极性,从而促使历史教学效果的不断优化。基于此,对历史故事在初中历史教学中的融入应用进行了相关的分析和探究,以期为初中历史教学优化提供一定的参考。 展开更多
关键词 初中历史 历史故事 原则 应用
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优秀教师团队为学校发展注入生机与活力
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作者 徐玉红 牛同和 丁来成 《教育家》 2023年第35期71-72,共2页
青岛西海岸新区弘文学校是新区2013年成立的首所九年一贯制学校,建校十年来,我们依托“三名”工作室打造教师队伍,从一所名不见经传的新建学校成为青岛市名校,被青岛市命名为“青岛市九年制第五实验学校”,目前已发展为拥有五所学校的... 青岛西海岸新区弘文学校是新区2013年成立的首所九年一贯制学校,建校十年来,我们依托“三名”工作室打造教师队伍,从一所名不见经传的新建学校成为青岛市名校,被青岛市命名为“青岛市九年制第五实验学校”,目前已发展为拥有五所学校的教育集团。建校十年来,弘文人坚信只有高水平的教师才能培养出高素质的学生,学校有1个青岛名校长工作室、2个青岛市名师工作室、1个青岛市名班主任工作室,是西海岸新区乃至青岛少有的同时拥有“三名”工作室的学校。几年来,学校充分发挥“三名”工作室的示范和引领作用。 展开更多
关键词 名师工作室 实验学校 新建学校 九年一贯制学校 一所 青岛西海岸新区 引领作用 三名
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中小学教师发展性评价策略探析——以青岛西海岸新区弘文学校为例 被引量:1
3
作者 徐玉红 《齐鲁师范学院学报》 2021年第6期93-98,共6页
在实施教师发展性评价中,可以让教师参与制定评价标准,达到评价标准多样化、分层化、团队化;可以让评价主体多元化,实现考评组评价、教师自评、同事互评、学生评教、家长评价、校长评价等多元评价;可以通过价值引领,促进教师主动发展;... 在实施教师发展性评价中,可以让教师参与制定评价标准,达到评价标准多样化、分层化、团队化;可以让评价主体多元化,实现考评组评价、教师自评、同事互评、学生评教、家长评价、校长评价等多元评价;可以通过价值引领,促进教师主动发展;亦可以利用平台实践,实现教师群优发展。总之,通过在行动中不断反思与调适,推动研究型教师可持续发展。 展开更多
关键词 教师发展性评价 评价标准 评价主体 价值引领 专业发展
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运用信息技术提升班主任工作效率 被引量:1
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作者 徐先光 《中国教育技术装备》 2018年第15期24-24,27,共2页
在班主任工作中,信息技术的运用可以帮助班主任提升工作效率。针对班主任工作效率提升中信息技术的作用进行探究,对信息技术在班主任工作中运用的条件和必要性、在班级管理和教育学生中起到的作用进行分析。
关键词 班主任 信息技术 班级管理 微信
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基于小学语文“三环四段”阅读教学范式研究
5
作者 薛花 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第24期79-80,共2页
随着素质教育的不断推行,小学语文教学变得愈来愈重要。因为小学语文教学不仅关乎学生的语文核心素养,还与学生的自身素质息息相关。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学中占据主要地位,发挥着至关重要的作用。为推... 随着素质教育的不断推行,小学语文教学变得愈来愈重要。因为小学语文教学不仅关乎学生的语文核心素养,还与学生的自身素质息息相关。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学中占据主要地位,发挥着至关重要的作用。为推进小学语文教学进程,提高小学语文教学质量,经过一系列的探究与实验,"三环四段"阅读教学范式被正式提出,并应用于小学语文教学当中。本文着重研究基于小学语文"三环四段"阅读教学范式,希望对小学语文阅读教学提供参考和帮助。 展开更多
关键词 小学语文 “三环四段”阅读教学范式 教学范式研究
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初中地理综合实践活动的开展探讨
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作者 朱小丽 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第33期171-172,共2页
初中地理综合实践活动的开展,丰富了地理课程的教育教学内容,使地理教学更具生命力;与此同时,综合实践活动的开展,能够最大限度地去发掘学生的内在潜力,强化其学习能力。中学地理是一门研究地球特征、地理环境、风土人情的学科,具有较... 初中地理综合实践活动的开展,丰富了地理课程的教育教学内容,使地理教学更具生命力;与此同时,综合实践活动的开展,能够最大限度地去发掘学生的内在潜力,强化其学习能力。中学地理是一门研究地球特征、地理环境、风土人情的学科,具有较强的综合性,在初中地理教学中开展综合实践活动,有助于学生更好地理解地理知识,把所学知识应用于实践活动中,本文就初中地理综合实践活动开展的作用与策略展开分析。 展开更多
关键词 初中地理 综合实践活动 策略
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思维导图在中学英语阅读教学中的应用
7
作者 王秀娥 《中华活页文选(高中版)》 2020年第13期0039-0041,共3页
思维导图作为一种图形化的知识结构图,在中学英语阅读教学中展现出其独特价值。它能够帮助学生整理复杂信息,提升阅读理解与记忆能力。因此,本文通过阐述思维导图的定义与特点,深入分析了其在中学英语阅读教学中的应用意义,包括促进良... 思维导图作为一种图形化的知识结构图,在中学英语阅读教学中展现出其独特价值。它能够帮助学生整理复杂信息,提升阅读理解与记忆能力。因此,本文通过阐述思维导图的定义与特点,深入分析了其在中学英语阅读教学中的应用意义,包括促进良好学习习惯养成、构建完整阅读学习体系以及提升阅读效率等方面。在此基础上,探讨了从预习、课中应用、课后复习到拓展阅读延伸以及教学反馈优化等多个环节的具体应用策略,旨在为提高中学英语阅读教学质量提供有力支持。 展开更多
关键词 思维导图 中学英语 阅读教学
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设置情境 使初中英语课堂充满生命的张力
8
作者 王珊珊 《成长》 2021年第7期121-121,140,共2页
英语始终是锻炼学生语言组织能力和交流能力的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。对此,本文也将以英语教学为切入点,立足于初中阶段的课堂设计,从情境教学的角度入手,分析初中英语课堂情境教学中存在的主要问题,... 英语始终是锻炼学生语言组织能力和交流能力的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。对此,本文也将以英语教学为切入点,立足于初中阶段的课堂设计,从情境教学的角度入手,分析初中英语课堂情境教学中存在的主要问题,并探讨解决的方法和措施,希望能够给教学工作者带来一定的帮助和参考,构建更加高效的现代化课堂,推动学生综合素质的发展,仅作抛砖引玉之用。 展开更多
关键词 初中英语 课堂教学 情境设计 现存问题 解决方法
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初中英语教学中提高英语阅读能力的探究
9
作者 张秀丽 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第27期80-81,共2页
随着国际化的发展,英语教学逐渐成为我国教育体系中的重点,但由于语系限制,英语是现在不少教师教学与学生学习的难点。传统教育影响下,英语阅读处于填鸭式教学,仅寄望于量变引起质变,却忽视了学生对于英语学习逐渐失去了兴趣度以及课堂... 随着国际化的发展,英语教学逐渐成为我国教育体系中的重点,但由于语系限制,英语是现在不少教师教学与学生学习的难点。传统教育影响下,英语阅读处于填鸭式教学,仅寄望于量变引起质变,却忽视了学生对于英语学习逐渐失去了兴趣度以及课堂的参与性。为了从根本上改变初中生英语学习效率不佳以及教学质量较低等问题,就需要教师进一步分析新课改的内容,关注学生日常学习,建立新的学习模式,培养学生英语学习习惯,全面提升学生英语阅读能力,利用积极情绪对学生进行正确引导,激发学生学习兴趣,为学生未来学习发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 积极情绪 初中英语 教学质量 阅读能力
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论信息技术与初中英语课堂教学的有效整合
10
作者 李芳艳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第11期168-170,共3页
当代信息技术发展愈演愈烈,它逐渐的渗入到生活中的各处,在课程改革的不断深入发展的情形下,信息技术发展与初中教育的发展方向融合,进行教育信息化发展是教育体制改革的主要目标。信息技术与教育深度融合发展,应该更明确其教学方面的要... 当代信息技术发展愈演愈烈,它逐渐的渗入到生活中的各处,在课程改革的不断深入发展的情形下,信息技术发展与初中教育的发展方向融合,进行教育信息化发展是教育体制改革的主要目标。信息技术与教育深度融合发展,应该更明确其教学方面的要求,让信息技术和英语的学习更有效的服务于学生的学习。 展开更多
关键词 初中英语 信息技术 教学 整合
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浅谈兴趣教学法在物理教学中的应用
11
作者 韩伟 《中国校外教育》 2020年第22期57-57,59,共2页
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。兴趣是学生学习的原动力,对于初中物理教师来说,能够将学生的学习兴趣与教学内容结合在一起,是提高物理教学质量和效率的关键,针对初中物理教学中的趣味引导问题进行具体分析。
关键词 初中物理 兴趣教学 对策
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“五力”并举,提高校长治理领导力
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作者 徐玉红 《教育家》 2018年第32期40-41,共2页
常言道,一位好校长就是一所好学校。学校的发展关键在于校长,校长的思路决定了学校的出路,校长的高度决定了学校的高度。在推进学校治理现代化的进程中,提升校长治理领导力已成为当务之急。学习力:校长治理领导力的基础作为校长,既要有... 常言道,一位好校长就是一所好学校。学校的发展关键在于校长,校长的思路决定了学校的出路,校长的高度决定了学校的高度。在推进学校治理现代化的进程中,提升校长治理领导力已成为当务之急。学习力:校长治理领导力的基础作为校长,既要有政治敏锐性,又要有丰厚的专业素养和人文底蕴;既要有科学理论,又要有实践经验。 展开更多
关键词 领导力 校长决策 治理
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浅谈小学班主任实践教学的方法
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作者 韩福山 《中国校外教育》 2019年第16期41-41,43,共2页
管理是一门科学,育人要讲究方法,科学的育人方法是一种艺术。学校工作中,班主任工作很重要,不仅要给学生传授知识的组织者,更是塑造学生优秀人格的引导者。班主任处在教学教育的最前沿,是学校班级管理教育的第一责任人。要成为一名合格... 管理是一门科学,育人要讲究方法,科学的育人方法是一种艺术。学校工作中,班主任工作很重要,不仅要给学生传授知识的组织者,更是塑造学生优秀人格的引导者。班主任处在教学教育的最前沿,是学校班级管理教育的第一责任人。要成为一名合格并且优秀的小学班主任,要不断提高综合素质,更要熟练掌握实践的教育管理艺术。 展开更多
关键词 小学班主任 实践教学 方法
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小学信息技术课堂中师生有效互动的策略探究 被引量:14
14
作者 张洪峰 《中国校外教育》 2019年第32期166-167,共2页
现代教育体制改革不断深化,课堂教学中更加关注师生之间的有效互动,以营造优良的课堂教学氛围,增强课堂教学的生动性,激发学生的学习兴趣,促进课堂教学质量的有效提升.
关键词 小学 信息技术课堂 师生互动 策略
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循“成长”之道,入“高效”之境:推动小学体育教学深度发展实践研究 被引量:8
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作者 张玉莉 《青少年体育》 2022年第2期123-124,88,共3页
推动小学体育教学深度发展是回归育人本质、引导小学生健康成长的重要诉求,也是把握小学体育教学创新导向、促进小学生全面成长的现实要求。在推动小学体育教学深度、高质量发展时,要以小学生学习和掌握体育运动知识及理论技能为基础,... 推动小学体育教学深度发展是回归育人本质、引导小学生健康成长的重要诉求,也是把握小学体育教学创新导向、促进小学生全面成长的现实要求。在推动小学体育教学深度、高质量发展时,要以小学生学习和掌握体育运动知识及理论技能为基础,综合融入小学生的身心素质、成长规律等内容,通过构建科学、合理的体育教学评价体系,以实现"以体育人"的最佳成效。本文研究以循"成长"之道、入"高效"之境为基础,探讨推动小学体育教学深度发展的价值维度与实践路径。 展开更多
关键词 “成长”之道 “高效”之境 体育教学 深度发展
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信息化背景下中职教育与诗教文化融合策略研究
16
作者 刘晓蒙 姚萍 +1 位作者 马晓宇 王秀娟 《华章》 2024年第10期0012-0014,共3页
本论文探讨了在信息化时代下,中职教育与诗教文化的融合,以及中职教师如何运用信息技术推进诗教文化。信息技术的飞速发展使中职教师需不断提升自身技能,以更好地引导学生适应时代的变革。同时,诗教文化在数字化平台的支持下面临着新的... 本论文探讨了在信息化时代下,中职教育与诗教文化的融合,以及中职教师如何运用信息技术推进诗教文化。信息技术的飞速发展使中职教师需不断提升自身技能,以更好地引导学生适应时代的变革。同时,诗教文化在数字化平台的支持下面临着新的发展机遇,通过在线资源和创作平台激发学生对诗歌的兴趣。本论文强调了中职教师在信息化时代中的关键角色,他们需要创新教学手段,构建互动性强的课堂环境,以促进学生创造性思维与实用技能的全面发展。通过深入研究,本论文旨在为中职教育与诗教文化的有机结合提供实质性的思考,并为教育实践提供有益的建议。 展开更多
关键词 信息化时代 诗教文化 数字化平台 人文素养
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大概念视域下初中地理跨学科主题学习实践探索——以“探访风河湿地”为例
17
作者 孟兆娟 《中学地理教学参考》 2024年第10期69-72,共4页
基于学生的基础、体验和兴趣,围绕“探访风河湿地”这一主题,以地理课程内容为主干,运用并整合生物、语文、历史、数学等学科相关知识和方法,开展综合性学习,旨在提升学生对湿地的感性与理性认知,培育学生的地理学科核心素养,积累跨学... 基于学生的基础、体验和兴趣,围绕“探访风河湿地”这一主题,以地理课程内容为主干,运用并整合生物、语文、历史、数学等学科相关知识和方法,开展综合性学习,旨在提升学生对湿地的感性与理性认知,培育学生的地理学科核心素养,积累跨学科主题学习经验。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 地理学科核心素养 综合性学习 风河湿地
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中职幼儿保育专业的班级管理策略
18
作者 赵慧杰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0065-0068,共4页
在新的社会形势下,中等职业学校的幼儿保育专业面临着诸多的挑战和问题。本研究对中职幼儿保育专业的班级管理策略进行了深入的探讨,主要通过问卷调查和案例分析的研究方法,收集并分析了各种班级管理问题和应对策略。研究表明,构建和谐... 在新的社会形势下,中等职业学校的幼儿保育专业面临着诸多的挑战和问题。本研究对中职幼儿保育专业的班级管理策略进行了深入的探讨,主要通过问卷调查和案例分析的研究方法,收集并分析了各种班级管理问题和应对策略。研究表明,构建和谐、宽松的教学环境,制定合理的规章制度,注重学生个性发展,激发学生学习的内在动力,培养学生的自我管理能力,以及加强家校合作等是有效的班级管理策略。此外,继续教育和专业技能提升对于中职幼儿保育专业教师的重要性也在研究中得到凸显。该研究的结果为中职幼儿保育专业的班级管理提供了实用的理论和策略支持,对于提升班级的整体教学质量和学生的学习满意度具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 班级管理策略 中职幼儿保育专业 学生个性发展 家校合作
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融媒体视域下中职学校教师文化发展路径研究
19
作者 刘晓蒙 刘志强 +1 位作者 姚萍 张玮 《华章》 2024年第8期0015-0017,共3页
本研究以融媒体视域下中职学校教师文化发展路径为主题,旨在探讨融媒体时代背景下如何更好地推动教师文化的发展,并分析可能面临的机遇与挑战。明确了研究的主要目标,包括从多个方面探讨教师文化发展路径,涉及技术发展、教育理念变革、... 本研究以融媒体视域下中职学校教师文化发展路径为主题,旨在探讨融媒体时代背景下如何更好地推动教师文化的发展,并分析可能面临的机遇与挑战。明确了研究的主要目标,包括从多个方面探讨教师文化发展路径,涉及技术发展、教育理念变革、政策调整、信息安全、师资队伍建设等因素。在研究方法上,我们综合运用了理论研究法、调查研究法、实践研究法、比较研究法和经验总结法,以全面深入的角度揭示文化发展的内在机制和外在影响。通过创新性的研究思路和解决方案,本研究旨在为中职学校教师提供可行的文化发展路径,以适应融媒体时代的教育需求,为教育领域提供新的理论支持。 展开更多
关键词 融媒体视域 中职学校教师 文化发展 影响因素
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病句判断与修改
20
作者 宋芝文 《初中生学习指导》 2024年第3期30-31,共2页
人们在写文章时,有时会写出一些不符合语法规范或不符合常理的句子,从而影响读者阅读和理解。下面,我们来梳理常见病句类型,进而学会判断与修改病句。一、成分缺失一般来说,比较完整的句子主要包括主语、谓语、宾语三大部分,以及定语、... 人们在写文章时,有时会写出一些不符合语法规范或不符合常理的句子,从而影响读者阅读和理解。下面,我们来梳理常见病句类型,进而学会判断与修改病句。一、成分缺失一般来说,比较完整的句子主要包括主语、谓语、宾语三大部分,以及定语、状语、补语等修饰限定补充成分。在病句类型中,有一类就是句子成分缺失,常见的有主语缺失和宾语缺失。主语缺失的情况多数是因为乱用介词。宾语缺失主要是因为定语过长而丢失了宾语中心语。 展开更多
关键词 语法规范 病句 句子成分 定语
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