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我国青少年体质健康促进协同治理的现实困境与纾解路径 被引量：1
1
作者 王凯 王春景 张真理 《鞍山师范学院学报》 2023年第4期59-63,共5页
青少年体质健康促进是一个多元主体协同治理的过程.运用文献资料法和逻辑分析法,以结构功能主义为理论依据,提出了青少年体质健康促进协同治理的AGIL模型.结合当前实际深入剖析青少年体质健康促进协同治理的困境,并提出纾解路径:拓宽资... 青少年体质健康促进是一个多元主体协同治理的过程.运用文献资料法和逻辑分析法,以结构功能主义为理论依据,提出了青少年体质健康促进协同治理的AGIL模型.结合当前实际深入剖析青少年体质健康促进协同治理的困境,并提出纾解路径:拓宽资金渠道,强化协同治理资源供给;优化组织结构,加强协同治理重视程度;健全协同机制,明晰协同治理职责分工;深化理念认知,确保协同治理价值引领. 展开更多
关键词 青少年体质健康促进 协同治理 结构功能主义 青少年体育
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高中信息技术“12345”项目化教学的实践探索 被引量：1
2
作者 刘衍丽 《中国信息技术教育》 2023年第23期21-23,共3页
新课标倡导项目化学习,让学生在解决问题和完成任务的过程中实现知识建构、技能培养与思维发展。作者通过实践,验证了“12345”项目化教学模型基于学情和学习支架进行项目教学设计,能够帮助学生解决真实情境中的问题,实现技术服务生活... 新课标倡导项目化学习,让学生在解决问题和完成任务的过程中实现知识建构、技能培养与思维发展。作者通过实践,验证了“12345”项目化教学模型基于学情和学习支架进行项目教学设计,能够帮助学生解决真实情境中的问题,实现技术服务生活的目标,并全面培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 高中 信息技术 项目教学
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让课堂在“信息反馈”中前行
3
作者 薛建香 《小学教学参考》 2022年第8期81-83,共3页
程序学中的“反馈”路径表明,任何程序系统都要开通信息“反馈”路径,实现信息交互,最终才能在终端实现对整个程序进行控制。同理,数学课堂中及时、客观地反馈信息,尤其是对学生的学习进展、学习状态实时跟踪反馈,能让教师及时调整教学... 程序学中的“反馈”路径表明,任何程序系统都要开通信息“反馈”路径,实现信息交互,最终才能在终端实现对整个程序进行控制。同理,数学课堂中及时、客观地反馈信息,尤其是对学生的学习进展、学习状态实时跟踪反馈,能让教师及时调整教学策略,做出正确决策。而信息的发出者与接收者“频道”一致,方是教学良性互动的技术保障。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 信息反馈
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