也谈一元二次方程应用题的解题策略 被引量：1

1

作者 解思传 《中学数学教学参考》 2019年第21期7-9,共3页

一元二次方程是初中数学的重要组成部分。以教学案例为抓手,分析讨论将实际问题转化为一元二次方程的一般思路和解题策略,可以提高学生的数学应用能力。

关键词 一元二次方程 应用问题 解题策略

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初中班主任工作浅谈

2

作者 王培培 《学周刊（下旬）》 2014年第4期126-127,共2页

当今的教育除了要教学生文化知识外还要注重学生个人素质的提高，即要做好德育工作。班主任作为一个班级的组织者和管理者，在学生德育教育方面起着不可替代的作用。我们班主任要从学生的角度出发，本着一切为了学生，为了学生的一切的... 当今的教育除了要教学生文化知识外还要注重学生个人素质的提高，即要做好德育工作。班主任作为一个班级的组织者和管理者，在学生德育教育方面起着不可替代的作用。我们班主任要从学生的角度出发，本着一切为了学生，为了学生的一切的思想做好学生的思想工作，使我们的班级能够有一个积极向上的氛围。这样不仅有利于学生健康成长，也为学生学习创造了条件。初中学生正处于身体和心理发育的关键时期，青春年少，属于叛逆时期。因此。在教学的过程中，教师如果处理不好与学生的关系，或者在面对突发情况时没有良好的对策，就会使学生产生消极甚至对抗的心理，这就会使教学工作陷入僵局，效率低下。所以，作为教师，我们要深入了解学生，走进学生的内心世界，关注学生的情感发展，解开学生心结，真正让学生能够在轻松愉快的心态下生活和学习。我在班主任工作中发现了一些初中学生易发生的问题及解决对策，现总结如下。 展开更多

关键词 班主任工作 初中学生 好学生 德育教育 心理发育 教学工作 个人素质 文化知识

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解读初中英语词汇教学策略

3

作者 孙慧 《中国校外教育》 2015年第3期86-86,共1页

全篇围绕初中英语词汇教学展开分析,从巧用多媒体教学培养学生兴趣入手,诠释了进行情境教学的意义,解读了巧妙归纳分类提高自主学习能力的价值,最后以引导学生科学复习单词避免过快遗忘的论述终篇。

关键词 初中英语 词汇教学 多媒体 情境教学 艾宾浩斯记忆遗忘曲线

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从心理入手引导自主学习

4

作者 杨吉鹏 《教育管理与艺术》 2014年第4期11-11,共1页

在实际生活中,学生的心理需要虽各有差异,但他们有着一种共同的心理需要,即尊重的需要,这一需要不仅贯穿在他的学习、生活以及一生发展当中,也是他各种需要中最根本、最核心的需要.在探索语文“自主学习”模式的过程中,我重视从学生心... 在实际生活中,学生的心理需要虽各有差异,但他们有着一种共同的心理需要,即尊重的需要,这一需要不仅贯穿在他的学习、生活以及一生发展当中,也是他各种需要中最根本、最核心的需要.在探索语文“自主学习”模式的过程中,我重视从学生心理需求入手,调动学生学习兴趣和主观能动性,使学生学习具有持久的内在动力.注重创造各种外部条件,引导学生自主学习,帮助学生逐步形成习惯和掌握学习方法. 展开更多

关键词 自主学习 心理需要 引导 主观能动性 心理需求 学习兴趣 学习方法 学生

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信息技术支持下的初中道德与法治课教学策略 被引量：3

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作者 崔雪梅 杨柳青青 钟永江 《中国信息技术教育》 2019年第21期65-66,共2页

初中道德与法治课是对可塑性极强、逆反心理较突出的青少年进行道德与法治教育的重要途径。通过一系列的课堂教学活动,可为青少年养成优秀的行为习惯、形成良好的思想道德素质,以及树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。随着教育... 初中道德与法治课是对可塑性极强、逆反心理较突出的青少年进行道德与法治教育的重要途径。通过一系列的课堂教学活动,可为青少年养成优秀的行为习惯、形成良好的思想道德素质,以及树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。随着教育改革的不断推进,信息技术在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。 展开更多

关键词 思想道德素质 信息技术 教学策略 法治 技术支持 初中 课堂教学活动 教育改革

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初中生数学核心素养的培养 被引量：7

6

作者 解思传 《华夏教师》 2017年第8期27-27,共1页

初中数学核心素养是落实义务教育目标、确立人才培养方向的基础。培养初中生数学核心素养在全面实施素质教育、培养学生综合素质、促进教师专业化发展等方面有着重要的意义和价值。

关键词 初中生 数学教育 核心素养

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加强中观教学设计,促进信息技术教学

7

作者 秦国旭 《教育管理与艺术》 2014年第2期56-57,共2页

在传统的课堂教学过程中,教师讲、学生练,或是边讲边练,授课内容注重知识点的传授,而忽略了学生的创造力,学生往往学完一个知识点后,不能利用信息技术解决实际的问题,因为知识较为分散,不利于学生对知识的灵活运用,学生制作电子作品的... 在传统的课堂教学过程中,教师讲、学生练,或是边讲边练,授课内容注重知识点的传授,而忽略了学生的创造力,学生往往学完一个知识点后,不能利用信息技术解决实际的问题,因为知识较为分散,不利于学生对知识的灵活运用,学生制作电子作品的能力很差.通过对《新课程标准》的学习,运用中观主题设计的思路,对教材内容进行突破,在课堂中充分运用主题资源网站和切实可行的评价量规,促进学生的自主探究学习,取得了较好的效果. 展开更多

关键词 信息技术教学 教学设计 课堂教学过程 自主探究学习 新课程标准 知识点 授课内容 主题设计

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社会对教育满意度测评的有效渠道研究——浅谈教育顾客满意度测评模型

8

作者 马池霞 《教育管理与艺术》 2014年第2期20-21,共2页

当下,随着社会经济的不断发展,人们越来越认识到教育的重要性.各级政府不论是从政策方面,还是财政方面都加大了对教育的支持力度,这为完善学校教育设施,提高教育服务质量提供了重要契机.在深入贯彻落实科学发展观的发展过程中,作为提高... 当下,随着社会经济的不断发展,人们越来越认识到教育的重要性.各级政府不论是从政策方面,还是财政方面都加大了对教育的支持力度,这为完善学校教育设施,提高教育服务质量提供了重要契机.在深入贯彻落实科学发展观的发展过程中,作为提高民众综合素质和公民意识的教育机构,坚持＂以人为本＂办教育,努力践行优质教育的服务理念,不断提高其教育的服务质量水平,满足社会各个阶层对教育的需求. 展开更多

关键词 教育设施 社会经济 顾客满意度 测评 模型 渠道 服务质量 科学发展观

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用心聆听细心观察——让孩子在爱的教育中健康成长

9

作者 矫朋朋 《教育管理与艺术》 2014年第2期214-215,共2页

每个学生都是祖国的花朵,每个孩子都值得我们倾心去爱,只要我们用心去聆听,细心去观察,精心去培育,每朵花都有它独到的魅力! 可是如今中小学生中,有不少学生或多或少存在心理上的问题,据有关部门进行的心理调查表明,学生的厌学障碍和... 每个学生都是祖国的花朵,每个孩子都值得我们倾心去爱,只要我们用心去聆听,细心去观察,精心去培育,每朵花都有它独到的魅力! 可是如今中小学生中,有不少学生或多或少存在心理上的问题,据有关部门进行的心理调查表明,学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出.用学生自己的话说,终日过着＂单调而紧张＂、＂烦躁抑郁＂的生活. 展开更多

关键词 孩子 中小学生 健康 教育 人际关系 调查表 心理

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浅谈化学素质教育

10

作者 张涛 《教师》 2011年第22期108-108,共1页

本文在结合个人教学心得的基础上就实施化学素质教育的必要性以及如何实施化学素质教育的问题,进行了阐述,以供同行参考。

关键词 素质教育 化学史 化学实验

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利用好英语试卷 增强复习的有效性

11

作者 邴翠萍 《学生之友（最作文）》 2011年第11期61-61,共1页

复习阶段通过试卷来检测复习效果,是初中英语教学中非常普遍的现象。特别是在初三下学期,学生在复习了某个专题知识或系统复习了整个知识框架后,要通过不断检测来反馈复习效果。而是否能通过检测帮助学生更好的巩固、深化、提炼、整理... 复习阶段通过试卷来检测复习效果,是初中英语教学中非常普遍的现象。特别是在初三下学期,学生在复习了某个专题知识或系统复习了整个知识框架后,要通过不断检测来反馈复习效果。而是否能通过检测帮助学生更好的巩固、深化、提炼、整理教材内容,掌握答题技巧,使学生的多种能力得到提高,取决定于检测试题的质量和试题的评析。 展开更多

关键词 试卷检测 初三复习 科学方法

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浅谈课堂创新教学 被引量：1

12

作者 王海燕 《教育管理与艺术》 2014年第2期122-122,共1页

陶行知先生说：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”对于青少年而言,创新是指他们发现新事物,掌握新方法的活动.培养青少年的创新意识,需要为他们创设一个推崇创新、鼓励创新、以创新为荣、守旧为耻的生活环境和生活氛围... 陶行知先生说：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”对于青少年而言,创新是指他们发现新事物,掌握新方法的活动.培养青少年的创新意识,需要为他们创设一个推崇创新、鼓励创新、以创新为荣、守旧为耻的生活环境和生活氛围.如何在课堂教学中实施创新教育,是创新教育的核心环节.本人就如何在课堂教学中实施创新教育,培养学生创新能力,浅谈自己的认识. 展开更多

关键词 创新教学 课堂教学 创新教育 生活环境 创新意识 创新能力 青少年 陶行知

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让学生学会、会学、乐学的思考

13

作者 牟信志 《教育管理与艺术》 2014年第2期245-245,共1页

无数的理论与实践证明,规范的班级管理能促进班级学风建设、提高学生学习成绩.在工作中,只要本着一切为了学生,为了一切学生的工作宗旨,从细节入手,科学地开展工作,就能发挥班主任“百年树人”的积极作用,促进学生的终身学习与发展.怎... 无数的理论与实践证明,规范的班级管理能促进班级学风建设、提高学生学习成绩.在工作中,只要本着一切为了学生,为了一切学生的工作宗旨,从细节入手,科学地开展工作,就能发挥班主任“百年树人”的积极作用,促进学生的终身学习与发展.怎样管理班级？在长期的班主任工作中,我积累了一些经验： 展开更多

关键词 学生 班主任工作 学会 班级管理 学风建设 学习成绩 终身学习

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浅论农村教育与城市教育的差距

14

作者 李振龙 《教育管理与艺术》 2014年第2期120-120,共1页

中国是个典型的农业大国,九亿多农村人口决定了我们必须要对农村教育给予更多的关注,农村教育发展的好坏直接关系到我国教育事业的成败.改革开放以来,经济增长取得了令世人瞩目的成就.然而,随着人均GDP的增长,城乡收入差距也在急剧加大.

关键词 农村教育 收入差距 城市 人均GDP 农村人口 改革开放 教育事业 教育发展

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浅议“教育现代化”

15

作者 李莎 《教育管理与艺术》 2014年第2期121-121,共1页

现代化的探讨与研究,“教育”与“现代化”联系在一起,反映了中国教育由“以学为本”向“以教为本”再向“以人为本”的转变过程. 本文就两个方面来探讨“教育现代化”的含义.一是教育思想现代化,二是教育手段现代化.即“软件”和“硬... 现代化的探讨与研究,“教育”与“现代化”联系在一起,反映了中国教育由“以学为本”向“以教为本”再向“以人为本”的转变过程. 本文就两个方面来探讨“教育现代化”的含义.一是教育思想现代化,二是教育手段现代化.即“软件”和“硬件”的同时变革、创新、完善. 展开更多

关键词 教育现代化 以人为本 中国教育 教育思想 教育手段

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想清楚之后再动笔——浅谈中考作文写前构思

16

作者 解玉英 《教育管理与艺术》 2014年第2期247-247,共1页

立意新颖、主旨深刻的文章让人百看不厌,百读不倦,能深深打动读者的心,与之产生共鸣,给人耳目一新的感觉.为此,中考作文创新意识很关键,而写前构思的过程显得尤为重要. 构思的过程是一个有条理的逐步推进、逐渐明晰的思维过程.在我们... 立意新颖、主旨深刻的文章让人百看不厌,百读不倦,能深深打动读者的心,与之产生共鸣,给人耳目一新的感觉.为此,中考作文创新意识很关键,而写前构思的过程显得尤为重要. 构思的过程是一个有条理的逐步推进、逐渐明晰的思维过程.在我们考虑写什么内容,选什么材料,从什么角度来写、按什么顺序来写、怎样开头和结尾、怎样安排结构等问题的过程中,文章的框架也越来越清晰,到写作时,就会得心应手,一气呵成了.构思是一篇文章好坏的基础.因此,写前应想清楚之后再动笔. 展开更多

关键词 中考 创新意识 思维过程

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适应新教材特点改进物理课教学方法的几点体会

17

作者 纪俊杰 《教育管理与艺术》 2014年第2期248-248,共1页

雷树人先生说：“中学物理教学,第一要使学生获得作为一个现代化的社会主义公民常用的基本的物理知识,第二要使学生在学习基本物理知识的过程中逐步掌握研究物理问题的科学方法,从而培养学生分析、解决问题的能力,第三还需培养学生科学... 雷树人先生说：“中学物理教学,第一要使学生获得作为一个现代化的社会主义公民常用的基本的物理知识,第二要使学生在学习基本物理知识的过程中逐步掌握研究物理问题的科学方法,从而培养学生分析、解决问题的能力,第三还需培养学生科学的态度”.这就要求教师必须秉承民主、科学、开放的教育理念,满腔热情的投入到新课标落实的大潮中去,我结合自己教学实践来谈一下应该克服的困难和实施新教材的一些体会和做法. 展开更多

关键词 教材特点 教学方法 物理课 中学物理教学 科学方法 物理知识 物理问题 教育理念

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浅谈课堂引入

18

作者 刘宏杰 《教育管理与艺术》 2014年第2期249-249,共1页

目前,教学改革要求我们教师要尽量减轻学生的课业负担,减小课堂作业的布置量,我认为这种做法是正确的.但是同时,我们又在追求教学成绩的进一步提升,两者之间似乎存在有某种程度上的矛盾.那又应该怎样解决这种矛盾呢？

关键词 课堂 教学改革 教师

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点亮“先学后教”之灯,打造语文高效课堂

19

作者 刘国辉 《教育管理与艺术》 2014年第2期50-50,共1页

不知从什么时候起,我们就一直孜孜不倦地坚守着“先教后学”,这种课堂模式,一年又一年,一代又一代.其间不少人也觉察到这一模式的局限性,并为此做了各种各样的探讨,却鲜有触及课堂本质的模式.就在大部分教师无所适从的时候,真正的教育... 不知从什么时候起,我们就一直孜孜不倦地坚守着“先教后学”,这种课堂模式,一年又一年,一代又一代.其间不少人也觉察到这一模式的局限性,并为此做了各种各样的探讨,却鲜有触及课堂本质的模式.就在大部分教师无所适从的时候,真正的教育脊梁却来了一个华丽的转身,先学后教!还是这四个字,只是教学的主题和客体调整了一下顺序而已,但从此,续写了教育史上明媚篇章.洋思中学、永威中学、杜郎口中学之所以卓越超群闻名遐迩,其实他们有一个共同之处：充分尊重学生的主体地位. 展开更多

关键词 课堂 语文 教育史 灯 中学 教师

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以爱之名,点亮班级管理之灯

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作者 李静 《教育管理与艺术》 2014年第2期68-68,共1页

当班主任,身上最多的是责任,我们要对每一个孩子负责,他们的学习、生活、甚至未来都可能因我们无意中的一个手势,一个眼神或一句话而改变.作为一个年轻的班主任,我最大的财富不是经验而是热情.所以,谈班级管理,在老班主任的面前,我是班... 当班主任,身上最多的是责任,我们要对每一个孩子负责,他们的学习、生活、甚至未来都可能因我们无意中的一个手势,一个眼神或一句话而改变.作为一个年轻的班主任,我最大的财富不是经验而是热情.所以,谈班级管理,在老班主任的面前,我是班门弄斧了,我只想把我做班主任的体会与大家分享一下,让我们一起努力,做优秀班主任. 展开更多

关键词 班级管理 班主任 灯

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