“情境-体验/探究-认知”——科技类博物馆学习情境营造模式 被引量：3

1

作者 孟佳豪 郝琨 柳絮飞 《自然科学博物馆研究》 2021年第4期19-27,88,共10页

本文通过梳理不同情境理论中"情境"的概念,明确科技类博物馆学习情境的概念主体,剖析"情境"与科技类博物馆学习特征(基于实物的体验式学习/基于实践的探究式学习)的关系,分析科技类博物馆学习情境的基本依据与重要... 本文通过梳理不同情境理论中"情境"的概念,明确科技类博物馆学习情境的概念主体,剖析"情境"与科技类博物馆学习特征(基于实物的体验式学习/基于实践的探究式学习)的关系,分析科技类博物馆学习情境的基本依据与重要意义。最终明确科技类博物馆学习情境的基本概念,并在此基础上建构科技类博物馆学习情境的营造模式:"情境-体验/探究-认知",提出营造科技类博物馆学习情境时应遵循的基本原则以及具体的设计方法。 展开更多

关键词 科技类博物馆 学习情境 “情境-体验/探究-认知”

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小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略探究

2

作者 兰恭团 《炫动漫》 2023年第22期46-48,共3页

在当前教育教学理念不断完善的背景下,学生思维能力的培养引起了人们的广泛关注。同时,素质教育的提出,对教师培养学生的思维能力方面提出了较高的要求。因此,小学数学教师在实际的教学过程中,应对思维能力的培养形成正确的认识,明确思... 在当前教育教学理念不断完善的背景下,学生思维能力的培养引起了人们的广泛关注。同时,素质教育的提出,对教师培养学生的思维能力方面提出了较高的要求。因此,小学数学教师在实际的教学过程中,应对思维能力的培养形成正确的认识,明确思维培养的目标,应当持续不断地遵循“以人为本”和“关注学生的主体地位”这两个教育、教学原则,积极帮助每个学生逐步培养和发展他们的数学思维能力,并引导他们如何运用这些知识和方法来解决数学问题,进一步提升他们的学习能力和创造力,提高学生的数学问题分析能力以及思考能力。基于此,本文就小学数学教学中学生思维能力的培养进行分析探究,供参考。 展开更多

关键词 小学数学 数学思维能力 培养策略

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小学体育与健康实施学练赛一体化教学的策略探究

3

作者 于高方 《学生·家长·社会》 2022年第36期0070-0072,共3页

小学体育教学是培养学生全面发展的重要途径,而学练赛一体化教学模式为实现这一目标提供了新的思路。本文将通过对一体化教学实践的深入研究,探讨如何在小学体育中有效运用这一模式,促进学生在学习体育知识、训练体育技能、参与比赛和... 小学体育教学是培养学生全面发展的重要途径,而学练赛一体化教学模式为实现这一目标提供了新的思路。本文将通过对一体化教学实践的深入研究,探讨如何在小学体育中有效运用这一模式,促进学生在学习体育知识、训练体育技能、参与比赛和接受评价的过程中取得全面的发展。 展开更多

关键词 小学体育 学练赛 一体化

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新课改下小学班主任班级管理策略

4

作者 宁彩霞 《学生·家长·社会》 2022年第36期0058-0060,共3页

小学班主任在班级管理中扮演着重要的角色,他们需要面对各种挑战和问题,以确保班级的正常运行和学生的全面发展。因此,制定一套有效的班级管理策略是至关重要的。本文从多个方面探讨了小学班主任班级管理的有效策略。

关键词 小学 班主任 班级管理

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小学数学“错误资源”的利用策略

5

作者 宫海英 《学生·家长·社会》 2022年第36期0046-0048,共3页

学生在接受新知识的过程中常常会因教师或自身的原因出现一些认知错误。而有效地利用这些错误资源,挖掘错误中蕴存的教学价值使其成为教学的有效内容,既能优化教师的教学技巧,又能让学生在认识、改正错误中感受思考的乐趣。因此,本文对... 学生在接受新知识的过程中常常会因教师或自身的原因出现一些认知错误。而有效地利用这些错误资源,挖掘错误中蕴存的教学价值使其成为教学的有效内容,既能优化教师的教学技巧,又能让学生在认识、改正错误中感受思考的乐趣。因此,本文对小学数学“错误资源”的利用策略进行了深入的探究。 展开更多

关键词 小学数学 错误资源 利用

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“一体两翼”阳光教育实施路径 被引量：1

6

作者 车爱平 《现代教育》 2020年第16期32-34,共3页

我校基于学校发展需要和学生生命成长需要提出阳光教育,确立了"一体两翼,全面推进"的工作思路,打造阳光教师、培育阳光少年,构建并实施阳光教育。在阳光教师队伍建设方面,主要采取定制培养、团队助推、评价激励等教师成长策略... 我校基于学校发展需要和学生生命成长需要提出阳光教育,确立了"一体两翼,全面推进"的工作思路,打造阳光教师、培育阳光少年,构建并实施阳光教育。在阳光教师队伍建设方面,主要采取定制培养、团队助推、评价激励等教师成长策略,发展教师,成就教师;在培育阳光少年方面,主要通过开设"1(基础课程)+2(多元校本课程+主题活动课程特色课程)"课程及实施正向、多元、发展性的阳光评价来助力学生成长,培养学生能以开放的心态与能力,阳光自信地生活。 展开更多

关键词 “一体两翼”阳光教育 阳光教师 阳光少年

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小学英语作文教学的实践探索

7

作者 崔彩玲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期32-34,共3页

作文作为小学英语学科教学中的核心内容,英语学科作文教学质量的提升其直接关系着学生是否能够学好英语这门课程,影响着学生动手进行写作的信心。只有将小学英语作文教学作为课程教学的核心内容来展开,才能从根本上解决部分教师对于学... 作文作为小学英语学科教学中的核心内容,英语学科作文教学质量的提升其直接关系着学生是否能够学好英语这门课程,影响着学生动手进行写作的信心。只有将小学英语作文教学作为课程教学的核心内容来展开,才能从根本上解决部分教师对于学生作文方面教学不关注和不重视的局面,才能为课程教学的提质与减负提供必要的支持。对此,在整个小学英语学科教学期间,为了让整个小学英语作文教学变得更有意义,既需要教师对于学生作文方面的教学给予足够的关注和重视,将其作为课程教学的核心内容基础上,试着选择更加贴合学生学习需要的方法和手段来指导作文教学工作的开展,又要深入分析和研究现阶段小学学生进行英语写作的情况,根据学生平时进行写作的需要来传授给学生一些好用的写作技巧,借此来帮助学生重拾进行写作的自信心,让更多的学生在写作中获得提升,让作文方面的教学成为学生学好英语这门课程的有效举措。 展开更多

关键词 小学英语 作文教学 实践探索 具体方法

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核心素养视域下小学体育与健康教学的高效开展

8

作者 张春香 《学生·家长·社会》 2022年第45期0049-0051,共3页

教育改革不断推进的背景下,各种新颖的教育教学理念和教学方法在各阶段学科教学活动的开展中不断涌现,不仅打开了教师创新教学的新思路,更为学生带来了新颖的学习体验。小学阶段作为学生成长进步的起点,任何一门学科教学活动的高效开展... 教育改革不断推进的背景下,各种新颖的教育教学理念和教学方法在各阶段学科教学活动的开展中不断涌现,不仅打开了教师创新教学的新思路,更为学生带来了新颖的学习体验。小学阶段作为学生成长进步的起点,任何一门学科教学活动的高效开展都直接关乎着学生未来成长的全面性。体育学科作为小学阶段学生锻炼自身身体素质,提高自身意志力的重要引导学科,在核心素养理念的指导下,呈现出了更加新颖的教学态势。本文围绕核心素养背景下小学体育与健康教学的高效开展策略展开论述,希望能够为提升小学体育学科教学活动的丰富性做出微薄的贡献。 展开更多

关键词 小学体育与健康 核心素养 现状 策略

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浅析立德树人背景下小学班主任德育教育的开展

9

作者 马秋玲 《学生·家长·社会》 2022年第38期0055-0057,共3页

立德树人背景下小学班主任日常管理工作的开展过程中,对于学生良好道德规范的形成要给予足够的重视,并以立德树人为目标,展开相应的德育教育,为学生良好道德品行的形成铺垫基础。在教育根本任务不断明确的背景下,小学阶段班主任在日常... 立德树人背景下小学班主任日常管理工作的开展过程中,对于学生良好道德规范的形成要给予足够的重视,并以立德树人为目标,展开相应的德育教育,为学生良好道德品行的形成铺垫基础。在教育根本任务不断明确的背景下,小学阶段班主任在日常的管理过程中有意识地通过各种新颖的形式来进行德育教育的渗透,关注学生成长的全面性,并针对学生的成长需求给予更加高效的指引和辅助。 展开更多

关键词 小学班主任 德育 现状 意义 策略

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如何在小学音乐教学中进行节奏训练

10

作者 吕振礼 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第24期67-68,共2页

注重在小学音乐教学中加强节奏训练是新时代音乐教学不断发展的重要表现,它是根据学生的成长以及课程教学的变化发展所提出,即通过不断加强音乐节奏训练的音乐教学方式来启发众多的小学生学习音乐,感悟音乐的魅力,并最终获得进步。小学... 注重在小学音乐教学中加强节奏训练是新时代音乐教学不断发展的重要表现,它是根据学生的成长以及课程教学的变化发展所提出,即通过不断加强音乐节奏训练的音乐教学方式来启发众多的小学生学习音乐,感悟音乐的魅力,并最终获得进步。小学音乐教学在进行节奏训练的过程中,充分利用音乐发展的技术特性和唱歌模式的发展特征,通过"三段式"课程安排的运用与针对节奏性训练的教学内容,不仅可以提升学生们的音乐学习和唱歌实践积极性,而且通过节奏训练与教学内容的联合、乐理知识和学生的音乐节奏实践训练相融合等众多实际整改措施,改变了传统教学的劣势。 展开更多

关键词 音乐教学 节奏训练 教学内容 乐理知识

原文传递

让美术课堂更有质量

11

作者 邹迎瑞 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第36期256-257,12,共2页

21世纪,在经济发展的大背景下,教育呈现了不同程度的变化图景,升级版美术课堂上,带来了教师教学方式和学生学习方式的彻底转变。美术是学校艺术教育的重要课程,是全面实施素质教育的重要领域。其丰富的文化资源和独到的育人功能是其它... 21世纪,在经济发展的大背景下,教育呈现了不同程度的变化图景,升级版美术课堂上,带来了教师教学方式和学生学习方式的彻底转变。美术是学校艺术教育的重要课程,是全面实施素质教育的重要领域。其丰富的文化资源和独到的育人功能是其它学科难以替代的。 展开更多

关键词 趣味教学法 美术教学 兴趣

原文传递

加强良好规则意识培养,优化小学道德与法治教学

12

作者 张许 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第36期173-174,共2页

教师应当通过道德与法治教学课堂来引导小学生逐步建立起正确的规则意识。小学生在道德与法治课堂上通过对道德准则以及法律原则内容的细致学习能够为自己的正确行事规则确定一个正确的导向。因此,小学道德与法治教师应当在自己教学设... 教师应当通过道德与法治教学课堂来引导小学生逐步建立起正确的规则意识。小学生在道德与法治课堂上通过对道德准则以及法律原则内容的细致学习能够为自己的正确行事规则确定一个正确的导向。因此,小学道德与法治教师应当在自己教学设计的定位中融入学生规则意识培养的重要内容,为今后小学生为人处世奠定基础。 展开更多

关键词 规则意识 小学教学 道德与法治

原文传递

小学道德与法治学科德育渗透方式方法浅析

13

作者 石桂云 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第24期71-72,共2页

随着教育部门对素质教育的大力推行,中小学校也在积极开展德育教育工作。这就要求德育教师要积极提升自身的道德素养水平,利用现有的教学内容进行改革创新,对学生实施德育教育。在教学过程中,不仅要选取合适的教学内容和素材,更重要的... 随着教育部门对素质教育的大力推行,中小学校也在积极开展德育教育工作。这就要求德育教师要积极提升自身的道德素养水平,利用现有的教学内容进行改革创新,对学生实施德育教育。在教学过程中,不仅要选取合适的教学内容和素材,更重要的是结合新型教育理念,采用合适的教学手段,让学生的思想价值体系得以完善,让学生的个人素养能够得到全面,可持续的发展。 展开更多

关键词 德育教育 道德与法治 渗透教育

原文传递

单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略 被引量：5

14

作者 孙红玉 《天津教育》 2022年第33期147-149,共3页

单元整合教学旨在将语文教学当中的主题单元作为基础支撑,从整体和统筹上着手安排,综合训练学生的听、说、读、写能力。群文阅读教学要求师生结合单元人文主题和语文要素,完成对整组文章的阅读,实现集体建构,最终形成良好的学习认识。... 单元整合教学旨在将语文教学当中的主题单元作为基础支撑,从整体和统筹上着手安排,综合训练学生的听、说、读、写能力。群文阅读教学要求师生结合单元人文主题和语文要素,完成对整组文章的阅读,实现集体建构,最终形成良好的学习认识。单元整合阅读作为群文阅读的重要体现形式,可以促使学生通过阅读文本的形式,深切地感悟到单元主题的重要意义,进而打造出单篇精读、多元拓展的语文教学新形态。 展开更多

关键词 小学语文 单元主题 群文阅读 阅读文本 人文主题 语文教学 综合训练 主题单元

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博观而约取厚积而薄发——探究实现小学语文阅读与写作有效整合的策略

15

作者 高雯峰 《新作文（教研）》 2023年第9期0172-0174,共3页

阅读与写作都是语文教学的重要组成部分,直接关系到学生语文应用能力的形成与发展。教师需要科学合理的做好对教学内容的设计,确定学生的成长目标,通过阅读和写作的相互融合,带给学生事半功倍的学习体验。本质上来看,阅读承担着输入的工... 阅读与写作都是语文教学的重要组成部分,直接关系到学生语文应用能力的形成与发展。教师需要科学合理的做好对教学内容的设计,确定学生的成长目标,通过阅读和写作的相互融合,带给学生事半功倍的学习体验。本质上来看,阅读承担着输入的工作,而写作则承担着输出的工作,彼此间的相互融合使得学生能更好地完成理实结合,实现对所学知识的深度运用。本文将会重点分析实现小学语文阅读与写作有效整合的策略,期望能够为相关教师带来借鉴作用。 展开更多

关键词 小学语文 阅读与写作 整合策略

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如何提高小学科学实验课教学的有效性 被引量：1

16

作者 孙晓波 《生活教育》 2021年第9期27-29,共3页

在小学科学课的实验教学中,依据教材内容让学生进行观察和实验,学生在操作中不断反思和探索,激发学生积极主动参与科学学习的兴趣。在参与中观察、发现问题并解决问题,参与学习和独立思考时带来的成就感会有利于学生有效的科学学习。

关键词 小学科学 课堂实验 有效性

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借助海量阅读 提升核心素养

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作者 张东旭 初晶晶 《天津教育》 2019年第29期133-134,共2页

“核心素养”是指学生应当具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,如个人修养、社会关爱、家国情怀等,也包括学生的自主发展、合作参与、创新实践等能力。在当前素质教育理念逐渐深入人心的时代背景下,对学生核心素养... “核心素养”是指学生应当具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,如个人修养、社会关爱、家国情怀等,也包括学生的自主发展、合作参与、创新实践等能力。在当前素质教育理念逐渐深入人心的时代背景下,对学生核心素养的培养渐渐成了教育工作者们进行教育教学的重点内容。 展开更多

关键词 阅读 提升 核心素养

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学生作业设计的研究与探索

18

作者 车爱平 《小学教学参考》 2021年第6期60-62,共3页

即墨区第一实验小学基于立德树人的要求及当前学生作业的现状,开启作业改革研究。结合师生实际,学校以让学生尽享作业之乐为目标,优化作业设计的种类和形式,构建学科常规作业、拓展类作业、校本特色作业的“三位一体”作业设计体系,注... 即墨区第一实验小学基于立德树人的要求及当前学生作业的现状,开启作业改革研究。结合师生实际,学校以让学生尽享作业之乐为目标,优化作业设计的种类和形式,构建学科常规作业、拓展类作业、校本特色作业的“三位一体”作业设计体系,注重教学目标的达成度和学生能力培养、素质提升三个方面,力求通过作业设计促进师生发展。 展开更多

关键词 校本特色作业 作业设计 拓展类作业 学科常规作业

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写人类文章教学四步法

19

作者 孙红玉 《小学教学参考》 2019年第25期37-38,共2页

写人类文章在小学语文教材中占有重要的位置。在课堂教学,教师应对这一类文本进行认真研读,通过“读懂事件→解读人物形象→掌握写作方法→归类比较”这四个步骤,引导学生理解写人类文章所塑造的人物形象、掌握文章的写作方法,从而获得... 写人类文章在小学语文教材中占有重要的位置。在课堂教学,教师应对这一类文本进行认真研读,通过“读懂事件→解读人物形象→掌握写作方法→归类比较”这四个步骤,引导学生理解写人类文章所塑造的人物形象、掌握文章的写作方法,从而获得阅读能力和写作能力的提升。 展开更多

关键词 写人类文章 写作方法 归类比较

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“以人为本”理念在小学班主任管理中的应用

20

作者 曾春燕 《天津教育》 2019年第29期28-29,共2页

随着素质教育的不断深化改革,基础教育改革也顺利实施,人们越来越关心学生综合素质的发展,忽视了自主管理才是促进学生综合素质提高、全面发展的根本。目前,我国绝大多数的家庭是独生子女家庭,孩子在成长过程中充分享受到父母的溺爱,小... 随着素质教育的不断深化改革,基础教育改革也顺利实施,人们越来越关心学生综合素质的发展,忽视了自主管理才是促进学生综合素质提高、全面发展的根本。目前,我国绝大多数的家庭是独生子女家庭,孩子在成长过程中充分享受到父母的溺爱,小学生自主管理的情况并不是特别乐观。而小学阶段的学生,正处在思想启蒙的阶段,具有非常强的可塑性,在此阶段,培养学生自主管理的能力就显得尤为重要,因此,提高学生自主管理的能力对学生日后的发展具有非常重要的意义,对学生日后的世界观、人生观、价值观有非常大的影响。 展开更多

关键词 “以人为本”理念 小学班主任 管理应用

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