长江口柱状沉积物中有机质C/N比的研究 被引量：34

1

作者 吕晓霞 翟世奎 牛丽凤 《环境化学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期255-259,共5页

对长江口四个站位沉积物中有机质的C/N比在垂向上的分布进行了研究,在影响沉积物中有机质C/N比的环境因素中,上覆水体的水深、盐度、密度以及浊度对其有一定的影响.在研究沉积物中有机质C/N比的分布及其影响因素的基础上,进一步估算了... 对长江口四个站位沉积物中有机质的C/N比在垂向上的分布进行了研究,在影响沉积物中有机质C/N比的环境因素中,上覆水体的水深、盐度、密度以及浊度对其有一定的影响.在研究沉积物中有机质C/N比的分布及其影响因素的基础上,进一步估算了陆源输入和海洋自生有机碳在这四个站位沉积物有机碳中所占的比例,结果表明,海洋自生组分占沉积物总有机碳的比例分别为:53.57%(8号站位)、20.34%(11号站位),12.28%(17号站位)和32.73%(26号站位). 展开更多

关键词 长江 柱状沉积物 有机质 C/N比 有机碳

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关于当代大学生需要发展的调查研究 被引量：38

2

作者 时建朴 王瑾 《青岛大学师范学院学报》 2005年第1期103-108,共6页

需要是人活动的基本动力。目前大学生的基本需要可分为21种,其中强度最大的四位需要依次是友情的需要、求知的需要、自立的需要和心理素质的需要,这表明大学生的总体需要结构是积极健康的;强度最弱的四位需要依次是权力的需要、性的需... 需要是人活动的基本动力。目前大学生的基本需要可分为21种,其中强度最大的四位需要依次是友情的需要、求知的需要、自立的需要和心理素质的需要,这表明大学生的总体需要结构是积极健康的;强度最弱的四位需要依次是权力的需要、性的需要、奉献的需要和助人的需要,大学生需要发展的社会性弱化应引起教育者的高度重视。大学生的需要发展还存在着一定的年级差异和性别差异。因此,大学生思想政治教育应具有针对性。 展开更多

关键词 大学生 需要 需要结构 调查报告

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《现代教育技术》公共课教材建设的缺失及对策研究——对现有部分教材的内容分析 被引量：22

3

作者 林刚 刘宗国 秦硕谦 《现代教育技术》 2005年第6期71-74,共4页

随着现代教育技术公共课在高等学校的开设,其教材建设也正引起学界的关注。通过对当前现代教育技术公共课教材的内容分析,可以发现教材建设还存在一些缺陷。针对这些缺陷,本文提出了现代教育技术公共课教材建设的原则和思路。

关键词 现代教育技术 教材 缺失 对策 内容分析

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高校课堂教学中多媒体课件的制作与应用 被引量：13

4

作者 胡琳丽 《文教资料》 2007年第4期39-40,共2页

根据教学实践与研究,在讨论高校课堂教学特点的基础上,提出多媒体课件教学要适应其学术性、启发性和艺术性,并从选题设计、页面设计、播放设计、应变设计、课件来源等五个方面总结了制作与应用多媒体课件的几个原则。

关键词 高校课堂教学 多媒体课件 课件制作原则

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学习困难学生习得性无助及其干预 被引量：9

5

作者 姜永杰 郑航 《青岛大学师范学院学报》 2006年第2期118-120,共3页

习得性无助是造成学习困难学生学习困难的不良心理因素之一。它的存在使得学习困难学生表现的自我怀疑、自我否定,变得悲观绝望,这种不良的心理对他们以后的学习,乃至一生的发展都会带来不利的影响。根据习得性无助形成的原因及其特点,... 习得性无助是造成学习困难学生学习困难的不良心理因素之一。它的存在使得学习困难学生表现的自我怀疑、自我否定,变得悲观绝望,这种不良的心理对他们以后的学习,乃至一生的发展都会带来不利的影响。根据习得性无助形成的原因及其特点,应该从改造学习困难学生外在环境的评价观念、学习困难的归因以及形成正确解决问题的策略等方面入手进行干预。 展开更多

关键词 学习困难学生 习得性无助 学校教育 心理因素

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论积极心理学与幸福的教育 被引量：12

6

作者 周东明 《中国德育》 2008年第1期36-41,共6页

积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,它提出主观幸福感、自我决定性、乐观等三种主要的积极人格特质。幸福感是一种与多种人格积极心理有关的变量。教育要培养学生进取向上的态度、体验幸福的能力、提升自我的心灵、快乐达观的情... 积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,它提出主观幸福感、自我决定性、乐观等三种主要的积极人格特质。幸福感是一种与多种人格积极心理有关的变量。教育要培养学生进取向上的态度、体验幸福的能力、提升自我的心灵、快乐达观的情绪和优秀美好的品质等积极心理以达到人生幸福的目的。 展开更多

关键词 积极心理学 积极人格特质 人格积极心理 幸福

原文传递

建构主义学习观对高师公修心理学教学改革的启示 被引量：11

7

作者 郑航 《青岛大学师范学院学报》 2004年第4期102-105,共4页

20世纪90年代兴起的建构主义学习理论,被认为是教育心理学领域中发生的一场革命,作为一种学习哲学,为当代课程与教学改革开辟了新的思路。建构主义学习理论启示高师公修心理学教学改革重新认识教学内容在教学中的意义,关注学生知识获得... 20世纪90年代兴起的建构主义学习理论,被认为是教育心理学领域中发生的一场革命,作为一种学习哲学,为当代课程与教学改革开辟了新的思路。建构主义学习理论启示高师公修心理学教学改革重新认识教学内容在教学中的意义,关注学生知识获得的过程;建构主义新的教学思维模式启发公修心理学教学设计中采取灵活多样的教学策略,也促使教师传统角色的转变。 展开更多

关键词 建构主义 学习理论 公修心理学 高等师范教育

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多元智力理论及其对高等师范教育改革的启示 被引量：4

8

作者 时建朴 《青岛大学师范学院学报》 2003年第2期67-70,共4页

多元智力理论认为 ,智力的核心和衡量标准是解决现实生活中实际问题的能力。多元智力框架是一个开放性的结构 ,目前主要由八种智力组成。该理论从智力的涵义、形成、评估及个体差异等方面都对传统智力理论提出了挑战。依据该理论反思现... 多元智力理论认为 ,智力的核心和衡量标准是解决现实生活中实际问题的能力。多元智力框架是一个开放性的结构 ,目前主要由八种智力组成。该理论从智力的涵义、形成、评估及个体差异等方面都对传统智力理论提出了挑战。依据该理论反思现行的高等师范教育 ,在理论认识、教育目标、课程设置、教学模式和评价等方面都存在着缺陷。高等师范教育的目标要突出教师专业能力的发展 ,课程设置应宽口径 ,要完善表征形式 。 展开更多

关键词 多元智力理论 高等师范教育 高等教育改革

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近年来国内学者教师心理健康实证研究述评 被引量：3

9

作者 李晓 韦耀阳 《青岛大学师范学院学报》 2007年第3期117-122,共6页

1990年代以来,国内学者关于教师心理健康的实证研究,在教师心理健康观、教师心理健康总体变化、教师心理健康在人口学变量上的差异、其他观测指标的研究、教师心理健康预测因素研究等方面取得了一系列研究成果,同时也存在着不足:如研究... 1990年代以来,国内学者关于教师心理健康的实证研究,在教师心理健康观、教师心理健康总体变化、教师心理健康在人口学变量上的差异、其他观测指标的研究、教师心理健康预测因素研究等方面取得了一系列研究成果,同时也存在着不足:如研究设计比较简单、研究取样地域性较强、统计分析方法相对简单、测评工具相对陈旧、理论模型构建不够完善、实践性干预策略研究匮乏等。 展开更多

关键词 教师 心理健康 压力 职业倦怠

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城乡母亲行为与儿童社会性发展关系研究 被引量：2

10

作者 郑航 《青岛大学师范学院学报》 2003年第3期77-82,共6页

本文采用分层抽样测量的方法对城乡母亲行为与儿童社会性发展进行定量分析,所作结论是:在教养儿童方面,城乡母亲具体行为(支持与不支持各维度)均有差异;城乡儿童社会性发展诸多方面有差异;母亲行为与儿童社会性发展显著相关,母亲支持行... 本文采用分层抽样测量的方法对城乡母亲行为与儿童社会性发展进行定量分析,所作结论是:在教养儿童方面,城乡母亲具体行为(支持与不支持各维度)均有差异;城乡儿童社会性发展诸多方面有差异;母亲行为与儿童社会性发展显著相关,母亲支持行为水平越高,越有利于儿童社会性发展;儿童性别因素对母亲行为与儿童社会性发展未产生显著影响。本研究支持了儿童发展的生态学观点。 展开更多

关键词 母亲行为 支持行为 不支持行为 儿童社会性发展

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中学教师工作倦怠的预测因素研究 被引量：2

11

作者 李晓 尹善福 《青岛大学师范学院学报》 2006年第4期113-117,共5页

采用组织契约违背问卷、离职意愿问卷和教师工作倦怠问卷,对350名中学教师实施测评,对获取的288份有效数据进行统计分析,结果表明:组织契约违背和离职意愿对工作倦怠的主效应显著;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿与工作倦怠... 采用组织契约违背问卷、离职意愿问卷和教师工作倦怠问卷,对350名中学教师实施测评,对获取的288份有效数据进行统计分析,结果表明:组织契约违背和离职意愿对工作倦怠的主效应显著;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿与工作倦怠相关显著,对工作倦怠的总体解释度达到22%;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿可以作为工作倦怠的预测因子。 展开更多

关键词 组织契约违背 离职意愿 工作倦怠 中学教师

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网络课程AHM评价方法

12

作者 章惠 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第3期57-60,共4页

综述了网络课程的9种定义,并设计了应用属性层次模型(AHM)评价网络课程的方法和步骤,为解决复杂的多目标决策问题提供了一种可行的方法.

关键词 网络课程 属性层次模型 评价方法

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视网膜母细胞瘤患者RB1基因突变筛选 被引量：3

13

作者 盛迅伦 吴伟民 +1 位作者 庄文娟 冯雅丽 《国际眼科杂志》 CAS 2005年第2期243-245,共3页

目的:了解视网膜母细胞瘤患者RB1基因的突变特点。方法:应用PCR-SSCP技术筛查RB患者白细胞基因组DNA,测序分析确定突变。结果:在RB患者10例中,确定双眼RB患者1例第8外显子37位核苷酸A→T突变,引起12位谷氨酸变为天门冬酰氨酸(G12A)。其... 目的:了解视网膜母细胞瘤患者RB1基因的突变特点。方法:应用PCR-SSCP技术筛查RB患者白细胞基因组DNA,测序分析确定突变。结果:在RB患者10例中,确定双眼RB患者1例第8外显子37位核苷酸A→T突变,引起12位谷氨酸变为天门冬酰氨酸(G12A)。其母亲同样为第8外显子36位核苷酸A→T突变,引起12位谷氨酸变为天门冬酰氨酸(G12A)。结论:本组双眼RB患者1例为遗传性,其RB1基因突变为微小突变,其母亲为突变基因携带者,本研究为遗传咨询提供一些有价值的资料。 展开更多

关键词 视网膜母细胞瘤 基因突变 RB1 患者 PCR-SSCP技术 第8外显子 筛选 基因组DNA 基因携带者 测序分析 遗传咨询 核苷酸 天门冬 谷氨酸 RBL 白细胞 遗传性 双眼 母亲

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