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探索校园观念走向 加强大学生的教育与管理
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作者 梁树清 高峰 张俊宝 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1994年第3期31-33,共3页
伴随着社会主义市场经济体制的逐步确立,风起云涌般的改革浪潮冲击着校园里的莘莘学子,宁静而高雅的大学校园生活充满着骚动,表面上表现的活跃、洒脱的大学生内心却潜藏着彷徨、焦虑,他们虽然一方面在尽情地潇洒,另一方面却在痛苦地&qu... 伴随着社会主义市场经济体制的逐步确立,风起云涌般的改革浪潮冲击着校园里的莘莘学子,宁静而高雅的大学校园生活充满着骚动,表面上表现的活跃、洒脱的大学生内心却潜藏着彷徨、焦虑,他们虽然一方面在尽情地潇洒,另一方面却在痛苦地"吾将上下而求索"着。观念的嬗变,直接影响着他们的将来。在中国社会正进入一个全面转型的新时期,我院学生的价值观念、生活态度、人生设计等如何呢?针对这些问题,我们通过抽样问卷进行了调查。下面是七组调查的情况: 展开更多
关键词 大学校园生活 抽样问卷 人生设计 吾将上下而求索 精神生活 市场经济体制 奖学金制度 人生态度 金钱观 恋爱观
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高校基层党组织发挥战斗堡垒作用的几点思考与实践
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作者 张福芝 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1994年第3期20-24,共5页
党的十四大确定在我国建立社会主义市场经济体制,并把它作为经济体制改革的目标,这是社会主义现代化建设理论的新突破,对我国的高等教育将产生巨大影响。在市场经济条件下。
关键词 高校基层党组织 战斗堡垒作用 党员教师 党员教育工作 先锋模范作用 三会一课 市场经济体制 现代化建设 教师党员 经济体制改革
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新形势下加强学生党员队伍建设的几点体会 被引量:2
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作者 高峰 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1998年第2期35-36,共2页
党的十四届六中全会通过了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,提出了加强社会主义精神文明建设是建设有中国特色社会主义的一项重大战略任务。高等学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,理应把学生党建工作作... 党的十四届六中全会通过了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,提出了加强社会主义精神文明建设是建设有中国特色社会主义的一项重大战略任务。高等学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,理应把学生党建工作作为一项头等大事来抓。抓好学生党员队伍建设,充分发挥学生党员在各方面的模范带头作用,既是培养高素质人才的客观要求,同时也是有效发挥学生党员在学生工作中“火车头”作用的需要。以下是机械学院学生党支部在抓学生党员队伍建设、发挥党员模范带头作用的工作中所取得的几点体会。 展开更多
关键词 学生党员 队伍建设 学生党支部 模范带头作用 新形势 几点体会 学风建设 学生工作 社会实践教育 社会主义精神
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大学生学风现状成因浅析及对策
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作者 张福芝 周勇 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1998年第2期29-31,共3页
一、大学生的学风现状 总的看,现在的大学校园里学生的学习风气非常浓厚,许多学生除了认真学好自己主修专业以外,还利用点滴时间抓紧学习外语、计算机、法律、管理等方面的知识,作为自己的辅修专业。虽然社会上“拜金主义”思潮在人们... 一、大学生的学风现状 总的看,现在的大学校园里学生的学习风气非常浓厚,许多学生除了认真学好自己主修专业以外,还利用点滴时间抓紧学习外语、计算机、法律、管理等方面的知识,作为自己的辅修专业。虽然社会上“拜金主义”思潮在人们的头脑中占有一定的位置,但作为较高文化层次的大学生依旧如饥似渴地在知识的海洋里汲取营养,提高自身的素质和修养。但也有部分学生迷恋于打扑克、下棋、打麻将、看小说,沉缅于恋爱的恩恩怨怨之中,或者高兴了模仿社会上的大款们,去饭店潇洒走一回。概括起来讲,现在大学生的学风现状主要有以下几种类型: 展开更多
关键词 学风现状 大学生 成因浅析 学生干部 大学校园 社会需要 通才教育 全面发展 奋斗目标 计算机
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大学生不良心理表现及其引导
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作者 高峰 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1998年第4期54-54,共1页
一、大学生不良心理现象表现 1.环境变化的不适应心理。具有此种心理的大学生表现为对学校环境的变迁、学习条件与方法的变化、生活习惯的变化、语言隔阂等难以适应,感到陌生、茫然,生活、学习无从下手。产生此心理的主要原因是太依赖... 一、大学生不良心理现象表现 1.环境变化的不适应心理。具有此种心理的大学生表现为对学校环境的变迁、学习条件与方法的变化、生活习惯的变化、语言隔阂等难以适应,感到陌生、茫然,生活、学习无从下手。产生此心理的主要原因是太依赖于以前的环境和学习生活方式。 2.与自我有关的不适应心理。这是一种表现为“理想自我”与现实矛盾的不适应,在发展过程中自我统一性的确立相当混乱,表现为个性发展太“理想化”。 展开更多
关键词 大学生 不良心理 适应心理 自我意识 环境变化 情感体验 自卑心理 学校环境 学习生活 语言隔阂
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