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题名对中小学开展教育科研的思考
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作者
李冬兰
辛克泰
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机构
青岛二十一中
青岛市教科所
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出处
《当代教育科学》
1999年第1期31-33,共3页
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文摘
在我国教育事业蓬勃发展的同时，近十几年教育科研工作取得了显著成绩。特别是基础教育全面贯彻教育方针，积极推进素质教育的实践，更使广大教育工作者进一步体会到现代教育对于教育科研的依赖性，激励了他们从事教育科研的积极性。但是，我们也必须清醒地看到，教育科研...
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关键词
教育科研
中小学教师
中小学教育科研
教育科研机构
教育教学改革
中学骨干教师
教育规律
实施素质教育
科研群体
科学研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名青岛市区中学教师素质现状调查及思考
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作者
王文生
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机构
青岛二十一中
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出处
《青岛职业技术学院学报》
1994年第3期14-16,共3页
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文摘
《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色.”素质教育是时代的呼唤,素质教育的希望关键在于教师的素质.正象邓小平同志指出的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师.”
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关键词
中学教师
德智体全面发展
思想道德
发展纲要
骨干教师队伍
青岛市区
政治思想教育
教育改革
文化科学
教育工作
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名漫谈解题的教学
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作者
辛克泰
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机构
山东青岛二十一中
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出处
《中学数学教学》
1981年第3期27-30,共4页
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文摘
一、练习要科学地精选不要机械重复实践证明,抓好“双基”,对于提高数学教学质量是至关重要的。但有的教师把抓“双基”,特别是抓基本技能的训练,往往和机械的重复练习相提并论。以为只有大数量的机械重复练习。
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关键词
重复练习
教学效果
机械重复
数学教学质量
实践证明
解题思路
中使
倍角公式
解题方法
自学能力
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名巧用阅读,助力初中生物课堂
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作者
徐春梅
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机构
山东省青岛二十一中学
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出处
《教育家》
2016年第11期84-85,共2页
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文摘
在信息的传播速度高速运转的时代,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认阅读仍是一种最主要的途径。如果将阅读与观察、调查、实验探究等学习方法相结合,可以提高科学探究的质量。
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关键词
初中生物
学习方法
传播速度
生物学科
学习能力
生物学知识
学习效果
讨论时间
学习态度
自主学习
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“踢”出来的精彩
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作者
滕伟亮
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机构
山东省青岛二十一中学
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出处
《教育家》
2016年第43期62-63,共2页
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文摘
不同的教育理念决定着人们不同的办学方式,也就在很大程度上决定了一个学校的办学模式。如何乘着校园足球发展的东风,结合山东省青岛二十一中学的历史传承、学校文化特点和办学优势,使学校步入优质发展的快车道,最终使全体学生的共性和个性发展落到实处,这是摆在每一名教育工作者面前的现实思考。
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关键词
学校足球队
突破点
校园足球
校园体育活动
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名阅读激趣法,让阅读变“乐读”
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作者
刘海燕
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机构
山东省青岛二十一中学
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出处
《教育家》
2016年第10期41-,共1页
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文摘
读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。阅读对一个人的人格修养和文化素养起着至关重要的作用。新课标强调培养学生包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力,学生的兴趣培养是阅读教学的重中之重。作为一名初中语文教师,笔者在阅读教学实践中,摸索总结出四种阅读课激趣方法。
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关键词
激趣
阅读教学
初中语文
兴趣培养
人格修养
摸索总结
怡情
现代化教学手段
设疑
看云
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名唉,初三生
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作者
曹贤璐
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机构
山东青岛二十一中初三
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
1997年第6期22-22,共1页
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文摘
初三的学生最不愿长大,又不得不长大,不得不像个“毕业生”的样子。每天抱着书本死啃,透过厚厚的镜片,从对面老师的口中眼中挖掘一切可能出现在试卷上的东西。其实他们骨子里还是个爱看动画片,爱谈论你爸我爸、你妈我妈的半大孩子。初三的学生最不爱早起,又不得不早起。昨夜已奋战到11点半,今晨还要闻鸡起舞。因为不这样做,对不起辛勤养育自己、望子成龙的父母,对不住苦口婆心、辛苦劳累的师长。其实那双半睁半闭的眼睛真正希望的是睡觉。好好睡一觉!
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关键词
初三
差生
考场
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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