构建德育新模式的研究 被引量：10

1

作者 吴同喜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第1期10-12,共3页

要尊重学生的品行差异,并且珍视这种差异的价值;要尊重学生的主体地位,致力于学生自主发展;要对学生进行法纪和道德教育,但其发展水平不能一刀切。依据学生的行为表现,可把学生分为“守法好公民”、“遵纪好学生”和“品行标兵”三个品... 要尊重学生的品行差异,并且珍视这种差异的价值;要尊重学生的主体地位,致力于学生自主发展;要对学生进行法纪和道德教育,但其发展水平不能一刀切。依据学生的行为表现,可把学生分为“守法好公民”、“遵纪好学生”和“品行标兵”三个品行等级。通过展标、定标、达标、评标四个环节,引导学生逐步实现自我约束和自我激励。 展开更多

关键词 品行等级 主体地位 中学 德育工作 目标管理 教育思想

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学生矛盾冲突的形成原因及应对策略 被引量：1

2

作者 宋玉红 刘志国 《科技信息》 2010年第22期274-274,276,共2页

中职学生生理与心理发展的不平衡和心理与社会关系发展的不平衡是引发矛盾冲突的潜在因素;中职学生的整体素质普遍下滑是诱发矛盾冲突的主要原因。打造自信,心理辅导,自我调控,两赢方案,组织调控,司法机关介入是矛盾冲突管理的基本策略。

关键词 学生 矛盾冲突原因 管理对策

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道德与法治课的“三步”教学法 被引量：2

3

作者 任培霞 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第9期45-47,共3页

在实际教学中,基于新课改的诸多新要求以及核心素养的指导,诸多教师在教学手段上加强创新及尝试。"三步"教学法通过情境、探究和应用三个环节,改变了以往德育教育的诸多弊端,也让课堂氛围变得更加活跃。文章着重"三步&qu... 在实际教学中,基于新课改的诸多新要求以及核心素养的指导,诸多教师在教学手段上加强创新及尝试。"三步"教学法通过情境、探究和应用三个环节,改变了以往德育教育的诸多弊端,也让课堂氛围变得更加活跃。文章着重"三步"教学法在道德与法治课堂中的应用,希望对广大道德与法治教师提升课堂质量有所帮助。 展开更多

关键词 道德与法治教学 “三步”教学法 教学内容

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核心素养视域下的文学阅读与创意表达

4

作者 冯莉超 刘晖 王红颖 《中学生作文指导》 2023年第35期110-113,共4页

语文核心素养是指学生在语文学习过程中需要掌握的核心能力和素养,包括阅读能力、写作能力、口语表达能力、文化素养等方面。这些核心素养是语文学习的基础,也是学生在各个学科和社会生活中都必须掌握的基本能力和素养。在实际教学中,... 语文核心素养是指学生在语文学习过程中需要掌握的核心能力和素养,包括阅读能力、写作能力、口语表达能力、文化素养等方面。这些核心素养是语文学习的基础,也是学生在各个学科和社会生活中都必须掌握的基本能力和素养。在实际教学中,培养学生的语文核心素养已经成为教育工作者的重要任务之一。通过培养学生的语文核心素养,可以帮助学生提高综合素质,增强人文精神,提高创新能力和实践能力,为学生的未来发展打下坚实的基础。基于此,本文首先探讨了初中语文核心素养的培养和初中语文阅读表达教学存在的问题,之后提出了核心素养视域下文学阅读与创意表达教学的有效策略。 展开更多

关键词 初中语文 核心素养 文学阅读 创意表达

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境·精·经·静:激发学生学习欲望的方法

5

作者 任培霞 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第26期39-40,共2页

在道德与法治教学中,教师要通过多种方式激发学生学习欲望,而我主要采取了'境''精''经''静'的方式。下面以《道德与法治》七年级上册第七课'亲情之爱'为例,对此予以说明。一、境:稻花香里说丰... 在道德与法治教学中,教师要通过多种方式激发学生学习欲望,而我主要采取了'境''精''经''静'的方式。下面以《道德与法治》七年级上册第七课'亲情之爱'为例,对此予以说明。一、境:稻花香里说丰年境,即创设情境、营造氛围。捷克教育家夸美纽斯说:'一切知识都是从感官开始的。' 展开更多

关键词 学习欲望 激发学生

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初中语文新课程实施背景下学段衔接研究

6

作者 王建成 《课堂内外（高中版）》 2024年第18期53-55,共3页

文章旨在探讨在初中语文新课程实施背景下,小学到初中之间的学段衔接问题。首先概述了初中语文新课程改革的背景和目标,分析了进行学段衔接研究的重要性。接着针对小学到初中的衔接问题,探讨了课程内容的连贯性和延续性、教学方法和策... 文章旨在探讨在初中语文新课程实施背景下,小学到初中之间的学段衔接问题。首先概述了初中语文新课程改革的背景和目标,分析了进行学段衔接研究的重要性。接着针对小学到初中的衔接问题,探讨了课程内容的连贯性和延续性、教学方法和策略的衔接,以及学习能力和素养的平稳过渡。具体在课程方面,针对文言文、古诗词、作文等的衔接问题也进行了分析,并提出了有效的小升初衔接教学策略。文章的研究结果对提高初中语文教育的质量,促进学生综合能力的发展具有重要意义,希望能为相关教育工作者提供有益的参考。 展开更多

关键词 新课程 学段衔接 初中语文

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视听双通道刺激法对初中英语阅读能力培养的探究

7

作者 陈景威 齐少微 +1 位作者 周文君 史耐丹 《课堂内外（高中版）》 2024年第34期71-73,共3页

在义务教育阶段,英语教育的重要性愈发凸显。视听双通道刺激法通过结合视觉和听觉两种感知方式,能够为学生创造多样化的学习环境,促进学生在英语阅读方面的发展。文章分析了视听结合阅读教学模式的优势,并结合当前英语阅读教学存在的问... 在义务教育阶段,英语教育的重要性愈发凸显。视听双通道刺激法通过结合视觉和听觉两种感知方式,能够为学生创造多样化的学习环境,促进学生在英语阅读方面的发展。文章分析了视听结合阅读教学模式的优势,并结合当前英语阅读教学存在的问题,提出了视听教学模式的应用路径,为教育者提供有效的教学方法,以促进英语教育的进一步发展。 展开更多

关键词 视听双通道刺激法 初中英语 阅读教学

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新课标背景下音乐课堂跨学科主题教学实践与研究

8

作者 张香 《漫科学（科学教育）》 2024年第3期185-187,共3页

2022年艺术新课标修订后,以学生发展为本,立足于初中音乐学科的实际,研究音乐课堂教学中跨学科主题教学势在必行。通过大量实践案例研究和资料积累,本研究总结了丰富的经验,初步建立了跨学科主题教学体系,涉及课程建设、教学过程、教学... 2022年艺术新课标修订后,以学生发展为本,立足于初中音乐学科的实际,研究音乐课堂教学中跨学科主题教学势在必行。通过大量实践案例研究和资料积累,本研究总结了丰富的经验,初步建立了跨学科主题教学体系,涉及课程建设、教学过程、教学环境等各个方面,并形成了具有特色的教学模式。此外,研究还进一步改进了音乐教学的评价和评估方法,丰富了音乐教学的方法和途径,以创造性地贯彻新课标的理念和要求。这些努力不仅激发了学生的学习兴趣,而且拓宽了他们的知识视野,促进了学生身心健康的全面发展。期待这些举措能够提升音乐学科的教学质量,并全面提高学生的能力素质。 展开更多

关键词 新课标 音乐课堂 跨学科 主题教学

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“互联网+”背景下初中语文跨学科高效课堂构建策略研究

9

作者 王建成 《课堂内外（初中版）》 2024年第24期17-19,共3页

互联网的普及与信息技术的飞速发展已经深刻改变了人们的生活方式和社会结构。教育作为社会进步和文明发展的基石,在这场变革中扮演着至关重要的角色。跨学科教育被认为是教育改革的新方向,“互联网+”时代给予了教育界更多的可能性和机... 互联网的普及与信息技术的飞速发展已经深刻改变了人们的生活方式和社会结构。教育作为社会进步和文明发展的基石,在这场变革中扮演着至关重要的角色。跨学科教育被认为是教育改革的新方向,“互联网+”时代给予了教育界更多的可能性和机遇,来探索跨学科教学的新路径。文章旨在探讨如何利用互联网技术和跨学科教育理念,构建更加高效和创新的初中语文教学模式,打破学科之间的界限,实现初中语文与其他学科的有机融合。 展开更多

关键词 “互联网+” 初中语文 跨学科 高效课堂

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初中政治教学改革 被引量：7

10

作者 孙文涛 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第6期15-15,共1页

新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学... 新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法。 展开更多

关键词 教学改革 初中政治 学生主动参与 更新观念 知识传授 学会学习 学会合作 尊重学生

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汲取诗词智慧 滋养政治教学

11

作者 任培霞 《中学政治教学参考》 北大核心 2018年第5期53-54,共2页

中国古代诗词是中华文化的精髓,这些广为流传的名篇佳句,蕴含着丰富的哲理和人生智慧。汲取中国古代诗词智慧来滋养思想政治课教学,往往会收到意想不到的效果。今于中国古代诗词中采撷一些名篇名句,谈谈古诗词对思想政治课教学的有益启... 中国古代诗词是中华文化的精髓,这些广为流传的名篇佳句,蕴含着丰富的哲理和人生智慧。汲取中国古代诗词智慧来滋养思想政治课教学,往往会收到意想不到的效果。今于中国古代诗词中采撷一些名篇名句,谈谈古诗词对思想政治课教学的有益启示。一、若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣？若言声在指头上,何不于君指上听？ 展开更多

关键词 中国古代诗词 人生智慧 政治教学 汲取 思想政治课教学 名篇名句 中华文化 琴声

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简论中学语文教学渗透审美教育

12

作者 孙淑芳 《教育实践与研究》 2006年第07B期26-27,共2页

语文教师教会学生认识美、感受美，保持“心灵赞美之情和善良之意”是一项重要的任务。语文课堂教学要渗透审美教育，培养学生发现美、鉴赏美、创造美、表达美的能力，引导学生确立追求真理的意向，丰富语文学习的内涵，从而提高语文教... 语文教师教会学生认识美、感受美，保持“心灵赞美之情和善良之意”是一项重要的任务。语文课堂教学要渗透审美教育，培养学生发现美、鉴赏美、创造美、表达美的能力，引导学生确立追求真理的意向，丰富语文学习的内涵，从而提高语文教学效果。 展开更多

关键词 语文教学 审美教育 渗透 认识美 感受美 鉴赏美 创造美

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地理教学“巧”设计

13

作者 张文华 《学周刊（中旬）》 2016年第10期57-58,共2页

在地理教学中,教师应根据教学内容,精心设计每个教学环节,力争教学过程准确、生动、简洁。

关键词 地理 课堂教学 巧设计

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农村初中英语教学中培养学生文化品格的探究

14

作者 刘英娜 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第33期5-6,共2页

农村初中生们,大多心智不成熟,方向不明确,极易受到不良因素影响,但初中英语的学习可以使他们看到更为广阔的世界,使他们在未来可以多一个选择的空间,帮助学生完善自己的心智,提高自身素质,引导他们在正确的道路上不断前行。

关键词 农村初中 英语教学 学生心理

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更新教学观念是实施新课改的关键

15

作者 纪兰永 《中小学教育与管理》 2004年第6期14-15,共2页

随着国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布，新一轮的基础教育课程改革已经开始。这次课程改革以全新的理念，从课程目标、结构、内容、评价和管理等方面进行全方位的变革，必将给基础教育的改革和发展带... 随着国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布，新一轮的基础教育课程改革已经开始。这次课程改革以全新的理念，从课程目标、结构、内容、评价和管理等方面进行全方位的变革，必将给基础教育的改革和发展带来全面而深远的影响。 展开更多

关键词 教学观念 课程改革 教学策略 教学评价 师生互动 基础教育

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转变旧观念 促进新发展——对新课改下初中语文课堂教学的新反思 被引量：5

16

作者 宋玉红 《科技信息》 2010年第16期287-287,共1页

江泽民曾指出＂一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂前苏联教育家高尔基也说过：＂如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。＂当前,随着素质教育的全面推进,《语文课程标准》的学习与试行,初中语文教... 江泽民曾指出＂一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂前苏联教育家高尔基也说过：＂如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。＂当前,随着素质教育的全面推进,《语文课程标准》的学习与试行,初中语文教学发生了翻天覆地的变化。在新课改下,语文教学改革搞得如火如荼。教学成果也层出不穷。在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面,各校都迈出了可喜的步伐。 展开更多

关键词 语文教学 课堂教学 初中 学习方式 创新能力 素质教育 课程标准 教学改革

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浅谈初中语文教学中德育工作的开展 被引量：3

17

作者 夏安 《学周刊》 2019年第28期100-100,共1页

德育工作在任何一门学科中都不能被忽视,立德树人是教育教学工作的根本。教师要培养的是德才兼备的学生,是国家将来的栋梁之才,因此,从某种角度上来说,道德素质的提升比学生知识能力的提升还要重要。初中语文教学要注重德育的渗透,并且... 德育工作在任何一门学科中都不能被忽视,立德树人是教育教学工作的根本。教师要培养的是德才兼备的学生,是国家将来的栋梁之才,因此,从某种角度上来说,道德素质的提升比学生知识能力的提升还要重要。初中语文教学要注重德育的渗透,并且结合语文学科自身的特点来进行有机渗透。 展开更多

关键词 初中语文 德育渗透 语文教学

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初中数学学习困难学生的心理学分析及转化对策

18

作者 徐素菊 《学周刊（上旬）》 2014年第11期75-75,共1页

学困生的存在制约着教学质量的全面提高.对学困生的形成原因,教育工作者普遍关注又均感棘手.木桶理论认为：决定木桶容量的多少,不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的,因此分析学困生的形成原因,针对错综复杂的原因进行针对性... 学困生的存在制约着教学质量的全面提高.对学困生的形成原因,教育工作者普遍关注又均感棘手.木桶理论认为：决定木桶容量的多少,不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的,因此分析学困生的形成原因,针对错综复杂的原因进行针对性的有效转化就摆在一线教师面前.作为长期从事数学教学工作的一线教师,我们感触颇多,学困生中,又有一部分是数学学习困难,都统统归为“脑子笨”“基础”差吗？这种简单的看法显然有失偏颇,为此,我们在教学工作中,通过调查、分析研究得出结论,初中数学学习困难生与有学习心理障碍有很大关系. 展开更多

关键词 初中数学 学习困难学生 心理学分析 转化对策 数学学习困难 学习心理障碍 木桶理论 一线教师

原文传递

教好初中英语的三剂“灵丹妙药”

19

作者 李静 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第2期124-124,共1页

在新课程改革视野中，好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求：多元性是好课判断中的一个重要标准。要上一堂好课，上好一堂课，就要达到“... 在新课程改革视野中，好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求：多元性是好课判断中的一个重要标准。要上一堂好课，上好一堂课，就要达到“好课”的标准。从教学过程的“结构要素”讲．好课的具体标准应包括： 展开更多

关键词 初中英语 教学过程 新课程改革 科学规律 结构要素 建构性 多元性 生成性

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初中政治教学中的文化价值

20

作者 张士娇 《现代教育科学（中学教师）》 2011年第12期45-45,共1页

文化价值是指客观事物所具有的，能够满足一定文化需要的特殊性质。思想政治教学的文化价值在于通过本课程的教学，既可以提高学生的阅读能力和对语言文字的运用能力，拓展文化视野，也可以增加学生的文化积淀、文化修养，从而提高了文... 文化价值是指客观事物所具有的，能够满足一定文化需要的特殊性质。思想政治教学的文化价值在于通过本课程的教学，既可以提高学生的阅读能力和对语言文字的运用能力，拓展文化视野，也可以增加学生的文化积淀、文化修养，从而提高了文化素质。一句话，思想政治教学如果能充满文化气息，不仅能拓展本课程的价值，也能增强本门课的吸引力。 展开更多

关键词 思想政治教学 文化价值 初中 客观事物 特殊性质 运用能力 语言文字 阅读能力

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