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县域整体推进中小学选课走班的实践与思考
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作者 刘绪国 江林 代燕 《四川教育》 2024年第31期31-33,共3页
落实“双减”、课后服务、高考综合改革等,是建设教育强国征程中必须直面的重大课题。选课走班是破解这些难题的有效手段。学校在选课走班上主动研究、大胆探索,才能走出一条改革的新路,创造更多的经验和成果,办出特色,创造品牌。资阳... 落实“双减”、课后服务、高考综合改革等,是建设教育强国征程中必须直面的重大课题。选课走班是破解这些难题的有效手段。学校在选课走班上主动研究、大胆探索,才能走出一条改革的新路,创造更多的经验和成果,办出特色,创造品牌。资阳市雁江区以县域为单位整体推动中小学选课走班,努力推动县域教育高质量发展。 展开更多
关键词 选课走班 教育强国 中小学 县域教育 整体推进 雁江区 办出特色 资阳市
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生态教育理念下初中物理教学如何培养学生自主学习能力 被引量：4
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作者 江林 王林 《教育科学论坛》 2019年第32期18-19,共2页
生态教育理念强调激发教育主体的自主性、能动性、创造性,通过内外环境的优化,为人的“自然、自在、自觉”发展提供条件,达到个体自主发展与群体共同发展的最高境界。初中物理教学坚持生态教育理念能有效地促进学生自主学习,能最大限度... 生态教育理念强调激发教育主体的自主性、能动性、创造性,通过内外环境的优化,为人的“自然、自在、自觉”发展提供条件,达到个体自主发展与群体共同发展的最高境界。初中物理教学坚持生态教育理念能有效地促进学生自主学习,能最大限度地帮助青少年打开物理知识宝库的大门和完成物理学习的启蒙。教师在生态教育理念下培养学生自主学习能力,要在教育理念更新、激发学生学习兴趣、课程联系生活、养成自主学习习惯等方面下足功夫。 展开更多
关键词 生态教育 初中物理 自主学习能力 能力培养
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