让教学反思成为提高教学质量的推动力

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作者 李占英 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期125-128,共4页

在当代教育厉行精简,为学生减少学习压力的政策影响下,教学质量的提升也成为当前教育研究领域的一大重点问题。在提升教学质量的同时,教师的核心素养也成为影响课堂效率和节奏的关键因素。在教学过程中,备课固然重要,课后反思和总结课... 在当代教育厉行精简,为学生减少学习压力的政策影响下,教学质量的提升也成为当前教育研究领域的一大重点问题。在提升教学质量的同时,教师的核心素养也成为影响课堂效率和节奏的关键因素。在教学过程中,备课固然重要,课后反思和总结课堂经验教训也是促使课堂完善教学环节与提升教学质量的必然要素。备课是课堂环节之始,好的教案和备课过程可以使课堂完整流畅地被表达。而课后教学反思则是教学质量呈螺旋式上升,循序渐进的巨大助推力。不仅可使教师在不断改进中完善教案,建立教学自信,完成教学实践,也能保证学生在教师的良好示范下进行学习反思,促成良好班级学风的形成,促进班级共同进步。 展开更多

关键词 教学反思 教学质量 推动力

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探究寓教于学的初中思想品德教学方式 被引量：5

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作者 张爱芬 《教育教学论坛》 2012年第29期206-207,共2页

初中思想品德教学一直受到教育界以及教师们的重视,但是相反,作为初中学生们而言,对其重视度就相对较低。原因在于思想品德课程相对而言比较枯燥,缺乏实践性以及趣味性,对于学生们而言,除了为了应试,其他方面没有多大的促动作用。但是... 初中思想品德教学一直受到教育界以及教师们的重视,但是相反,作为初中学生们而言,对其重视度就相对较低。原因在于思想品德课程相对而言比较枯燥,缺乏实践性以及趣味性,对于学生们而言,除了为了应试,其他方面没有多大的促动作用。但是作为教育者而言,一定要紧抓初中思想品德的教学。思想品德教学不仅是对于知识的积累,更多的关于人生观、价值观、世界观等的认识以及学习。更有很多关于社会公德方面的教育内容。因此,对于初中思想品德教学,应该以寓教于学为主线,进行初中思想品德教学的教学方式。 展开更多

关键词 寓教于学 初中思想品德 思想品德教学

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农村薄弱学校开展语文综合性活动策略研究——以河北省隆尧县东良中学为例

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作者 李炳华 《学周刊》 2019年第20期120-121,共2页

语文综合性活动是语文课程的重要组成部分。农村学校在开展语文综合活动的时候,总会遇到能力与兴趣、能力与持久力的瓶颈问题。这时,教师就要发挥引领作用,结合实践实例,提出一些可行策略,如:教师的帮扶工作要到位,要注重方法的引领,还... 语文综合性活动是语文课程的重要组成部分。农村学校在开展语文综合活动的时候,总会遇到能力与兴趣、能力与持久力的瓶颈问题。这时,教师就要发挥引领作用,结合实践实例,提出一些可行策略,如:教师的帮扶工作要到位,要注重方法的引领,还要坚持长期培养,这是关键所在。如此,可提高农村薄弱学校开展语文综合性活动的效率。 展开更多

关键词 农村学校 语文 综合性活动

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浅析初中语文教学中如何加强口语交际训练

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作者 刘立辰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期168-169,共2页

口语交际是人们最基本、最经常的社会实践活动,是现代公民必备的能力。教师应该重视培育学生口语交际能力,课堂上多给学生口语表达的机会,利用一切机会,加强口语交际的训练。同时,寻找实践机会,让口语训练延伸到课外去。

关键词 口语交际 重要性 加强训练 实践

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“双减”背景下初中数学作业设计

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作者 王云芳 《世纪之星—初中版》 2021年第14期43-44,共2页

“双减”背景之下,初中数学教学,尤其是乡村初中的数学教学将迎来重要转变。过往落后的教学观念和教学方式将不再适应新时代的新要求。繁重的、重复性的课后作业急需摒弃,初中数学教师,尤其是初中数学教师要花大力气研究作业设计,用科... “双减”背景之下,初中数学教学,尤其是乡村初中的数学教学将迎来重要转变。过往落后的教学观念和教学方式将不再适应新时代的新要求。繁重的、重复性的课后作业急需摒弃,初中数学教师,尤其是初中数学教师要花大力气研究作业设计,用科学的课后作业设计,促进学生健康全面成长。本文将分析当前乡村初中数学作业设计现状,以及“双减”背景之下优化作业设计的重要意义,并在此基础上探索初中数学作业设计的原则和有效策略。 展开更多

关键词 初中 乡村 数学 “双减” 作业

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浅谈初中语文的阅读教学

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作者 李丽敏 《中小学电教（下）》 2012年第6期78-78,共1页

语文的阅读教学是一种特殊的活动，它是在语文教师的指导下．由学生积极主动地吸纳各种外来知识的过程。通过语文的阅读教学，可以有效地提高中学生的语文素养和语文能力。美国哲学家培根曾经说过“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”... 语文的阅读教学是一种特殊的活动，它是在语文教师的指导下．由学生积极主动地吸纳各种外来知识的过程。通过语文的阅读教学，可以有效地提高中学生的语文素养和语文能力。美国哲学家培根曾经说过“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。这句话充分地说明了阅读对于人们的影响以及阅读对一个人心灵的塑造。 展开更多

关键词 阅读教学 语文 初中 中学生 哲学家 教师 读书

原文传递

语文课堂小组合作学习的探究

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作者 何建波 《学周刊（下旬）》 2011年第9期100-100,共1页

在语文课堂上以小组为单位．小组成员通过合作学习可以弥补自身在一些方面的不足之处。比如．在信息、知识和能力等方面的欠缺。并且．还可以使得自身在心理方面得到需求与满足．拓宽信息面。增长知识以及提高自身的能力，从而让全体学... 在语文课堂上以小组为单位．小组成员通过合作学习可以弥补自身在一些方面的不足之处。比如．在信息、知识和能力等方面的欠缺。并且．还可以使得自身在心理方面得到需求与满足．拓宽信息面。增长知识以及提高自身的能力，从而让全体学生共同参与到学习中。这种小组合作学习．需要合理分配学习小组，要便不同特点、不同层次的学生进行优化组合、 展开更多

关键词 小组合作学习 语文课堂 全体学生 小组成员 共同参与 学习小组 合理分配 优化组合

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浅谈历史教学中学生历史核心素养的培养 被引量：3

8

作者 赵志青 《学周刊》 2019年第16期56-56,共1页

随着素质教育的推广,国家对人才的新型评判标准就是其核心素养,要求学生在学校学习中不断提高自身发展的能力和素质,能够适应社会发展。在初中历史教学中,教师要转变传统的教学观念,注重培养学生的核心素养,以学生个人发展和终身学习为... 随着素质教育的推广,国家对人才的新型评判标准就是其核心素养,要求学生在学校学习中不断提高自身发展的能力和素质,能够适应社会发展。在初中历史教学中,教师要转变传统的教学观念,注重培养学生的核心素养,以学生个人发展和终身学习为目标,培养适应现代化发展的新型人才。 展开更多

关键词 初中历史教学 历史核心素养 策略

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初中语文创新课堂教学浅谈 被引量：2

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作者 刘素国 《学周刊（中旬）》 2015年第4期206-206,共1页

语言作为最重要的交际方式,是人类文化的重要组成部分。语言学习的重要形式是学校的语文教学,这样就决定了语文学科的特殊性和综合性。在新形势下,初中语文教学要实现新课程的理念,更需要语文教师进行教学的创新。教师应从所教的学生的... 语言作为最重要的交际方式,是人类文化的重要组成部分。语言学习的重要形式是学校的语文教学,这样就决定了语文学科的特殊性和综合性。在新形势下,初中语文教学要实现新课程的理念,更需要语文教师进行教学的创新。教师应从所教的学生的实际情况出发,因材施教,从基础抓起。初中语文创新教学应强调语文学科的工具性,在此基础上也要重视人文性,才能收到更好的效果。在语文创新教学上,教师应该在授课前就明确学习目标,让学生有目的地预习、学习,也要发挥自己的主导作用,多从网络汲取知识,运用先进的信息技术手段进行语文阅读教学,培养学生快速浏览、收集、整理信息的能力,让学生从传统的教师、文本的狭小的视角中走向广阔的社会生活的空间,学会多角度、多层次地理解文,激起他们新的思考和不同的感悟。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 创新教学 学生

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浅谈如何创建高效的初中生物课堂 被引量：1

10

作者 曹英敏 《学周刊（中旬）》 2016年第2期188-188,共1页

生物课在初中教学体系中占据着重要地位,教师需要充分利用和挖掘现有资源,认真研究教材,转变教学观念,更新教学手段,培养学生的学习兴趣,切实提高生物教学质量。构建高效的生物课堂能够有效培养学生的主观能动性和合作能力,提高学生的... 生物课在初中教学体系中占据着重要地位,教师需要充分利用和挖掘现有资源,认真研究教材,转变教学观念,更新教学手段,培养学生的学习兴趣,切实提高生物教学质量。构建高效的生物课堂能够有效培养学生的主观能动性和合作能力,提高学生的生物学素养。本文主要论述了如何创建高效的初中生物课堂,希望能提供给大家一些有益的借鉴。 展开更多

关键词 初中 生物 课堂 高效 创建

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新课程下的初中数学教学互动浅探

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作者 纪志华 《学周刊（中旬）》 2012年第2期144-144,共1页

"师生互动"这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈,还是古罗马教育家昆体良提出的"教是为了不教"都或多或少地在形式和内容上成为"师生互动"的先导。数学互动... "师生互动"这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈,还是古罗马教育家昆体良提出的"教是为了不教"都或多或少地在形式和内容上成为"师生互动"的先导。数学互动教学,是指在教师的引导下,利用开发教学资源,营造民主和谐、轻松愉快的活动氛围,生成师生、生生间相互的沟通和交流。它强调了教师对学生思维动向的主导,以及创设一个能使学生发挥主动性和合作性的环境,调动学生积极参与并达到思维一定的广度和深度;它倡导教师开发和利用已有的各种教学资源,抓住教学中的可利用环节,采用一切可行的方式方法,凸显教师本身的文化底蕴和教学风格,发挥主观能动作用和聪明才智,实施优化的、有效的教学活动;它要求"教"与"学"两个主体在行动、语言、情感、思维上互动,产生共鸣,得到发展。 展开更多

关键词 初中数学 教学互动 师生互动

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让语文多媒体教学折射出多彩的光

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作者 赵素超 《学周刊（中旬）》 2015年第10期182-182,共1页

在语文课堂教学中,多媒体技术手段的运用营造了生动活泼的课堂教学氛围,调动了学生学习的主动性,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的想象力和创造力。本文对多媒体在语文教学中的运用展开探究,希望能够为广大同仁提供借鉴。

关键词 多媒体技术 教学氛围 语文教学 快乐学习

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让语文课堂回归本真魅力——浅谈语文课堂朗读教学的失误及应对策略

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作者 何建波 《新课程》 2017年第8期46-46,共1页

一、语文课堂怎么了——听不到朗朗读书声近日,学校组织听评课活动,作为语文老师,我参与了语文组的听课活动,有一点感悟,不吐不快。一位教师教学的是＂乐府古诗＂《木兰诗》,还有一位老师教学的是说明文《遥看巡天一千河》,两位老师的... 一、语文课堂怎么了——听不到朗朗读书声近日,学校组织听评课活动,作为语文老师,我参与了语文组的听课活动,有一点感悟,不吐不快。一位教师教学的是＂乐府古诗＂《木兰诗》,还有一位老师教学的是说明文《遥看巡天一千河》,两位老师的教学模式基本一致：导入新课、介绍作者背景、学生默读课文、教师抛出问题后学生讨论交流、教师总结。看起来整节课环节紧凑、内容充实、学生讨论热烈。且不说那篇充满侠骨柔情, 展开更多

关键词 朗读教学 《木兰诗》 讨论交流 读书声 千河 朗读技巧 朗读训练 分角色朗读 学习方式 评课

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初中化学教学经验谈

14

作者 邢建英 《中学教学参考》 2015年第14期81-81,共1页

九年级的学生对化学的学习属于入门阶段，如果学生没能学好基础知识，将直接影响到后续的学习。因此，如何学好初中化学至关重要。提出一些初中化学教学经验，以期让学生爱上化学，走进化学，掌握化学和运用化学。

关键词 培养兴趣 熟记用语 巧思妙记 创新 探究

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父母教养方式对儿童心理发展的影响 被引量：2

15

作者 何树坤 《科教文汇》 2008年第14期53-53,共1页

父母教养方式是指父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感反应的一种组合方式。父母教养方式对儿童认知、儿童社会性及个性发展具有重要影响。权威民主型的教养方式对儿童发展起到积极的促进作用,而专制型、放纵型以及忽视型的教养... 父母教养方式是指父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感反应的一种组合方式。父母教养方式对儿童认知、儿童社会性及个性发展具有重要影响。权威民主型的教养方式对儿童发展起到积极的促进作用,而专制型、放纵型以及忽视型的教养方式对儿童发展都具有不同程度的消极影响。 展开更多

关键词 父母教养方式 儿童 社会性发展 个性发展

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