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严格雕琢,爱心呵护——浅谈班主任工作中的“严”与“爱” 被引量：1
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作者 郝永河 陈洪珍 《基础教育研究》 2009年第8期16-16,18,共2页
在教育和管理过程中，很多班主任往往把握不准对学生“严”与“爱”的尺度，不是对学生束得太紧，管得太严，就是爱得太过分，爱得太随意，失去为师的尊严，以致学生“谈师色变”或“谈师随便”，身心不能正常健康地发展。怎样把握“严... 在教育和管理过程中，很多班主任往往把握不准对学生“严”与“爱”的尺度，不是对学生束得太紧，管得太严，就是爱得太过分，爱得太随意，失去为师的尊严，以致学生“谈师色变”或“谈师随便”，身心不能正常健康地发展。怎样把握“严”与“爱”的艺术，做到严中有爱，爱中渗严，是我们教育工作者特别是班主任需要深入探究的问题。 展开更多
关键词 班主任工作 “爱” 教育工作者 雕琢 爱心 管理过程 学生
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