“细胞膜的结构和功能”说课稿

1

作者 樊建礼 唐元廷 《中学生物教学》 2007年第10期45-47,共3页

随着高中新课程改革在全国范围内陆续实施，全新的课程标准、全新的教材体系给我们带来了全新的教学理念。那么，作为一线高中生物教师如何去适应这一极具挑战性的变革呢？笔者认为，新课程改革的关键在于教师备课观念的革新，只有树立... 随着高中新课程改革在全国范围内陆续实施，全新的课程标准、全新的教材体系给我们带来了全新的教学理念。那么，作为一线高中生物教师如何去适应这一极具挑战性的变革呢？笔者认为，新课程改革的关键在于教师备课观念的革新，只有树立正确的、符合新课程理念的备课观才能真正实施好新课程。为了迎接这一重大课程改革的到来，西安市莲湖区教育局以“教师备课理念的更新”为主题，组织开展了教师基本功说课技能比赛活动， 展开更多

关键词 说课稿 细胞膜 新课程改革 结构 生物教师 备课观念 新课程理念 教师基本功

下载PDF 职称材料

2007年高考生物模拟测试题(二)

2

作者 樊建礼 祁铁军 《中学生物教学》 2007年第1期92-98,121,共8页

关键词 净光合作用 高考生物 无氧呼吸 斐林试剂 圆褐固氮菌 初级卵母细胞 染色体组 细胞质遗传 红绿色盲 质壁分离 等位基因 神经冲动 细菌质粒 细胞分泌 生长素 次级精母细胞 驱蚊草 原生质体 模拟测试

下载PDF 职称材料

把握高考动向 调整复习方略——从素质教育角度审视2002年高考“理综”生物试题

3

作者 樊建礼 杨长录 《中学生物教学》 2003年第1期43-46,共4页

关键词 高考 复习策略 素质教育 2002年 生物 理科综合测试 试题分析

下载PDF 职称材料

生物高考模拟试题(五)

4

作者 陆德平 樊建礼 《中学生物教学》 2002年第Z1期88-93,共6页

关键词 非同源染色体 生物高考 模拟试题 甲状腺激素 有机物 生物活性 绿色植物 光合作用 太阳能 遗传变异

下载PDF 职称材料

2006年高考生物模拟试题(三)

5

作者 樊建礼 《中学生物教学》 2006年第1期114-119,126,共7页

第Ⅰ卷一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。

关键词 高考生物 无籽果实 细胞器 营养物质 生殖隔离 染色体组 育种方式 谷氨酸棒状杆菌 硝化细菌 氧化供能 模拟试题 淋巴细胞 碱基顺序

下载PDF 职称材料

精导善学 模式灵活——对中学历史高效课堂的思考

6

作者 薛鹏娥 《教育艺术》 2012年第3期17-17,20,共2页

去年的今天，我第一次接触到了“高效课堂”。作为高效课堂的践行者首先必须明确高效课堂的概念。什么是高效课堂？顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教... 去年的今天，我第一次接触到了“高效课堂”。作为高效课堂的践行者首先必须明确高效课堂的概念。什么是高效课堂？顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂的主要特征是：主动性、生动性、生成性。主动性，是学习状态。 展开更多

关键词 高效课堂 中学历史 教学效率 教育教学 教学任务 有效课堂 社会效益 学习状态

下载PDF 职称材料

新课改形式下数学课如何减负提质增效

7

作者 刘岚英 《数理天地（初中版）》 2024年第11期106-108,共3页

在新课改形势下,如何减轻学生负担,让学生在校高效学习,包括以下六个方面:在课堂上如何调动学生积极性?课堂上为什么要精讲多练?作业如何设计?作业如何讲评?如何关注后进生?如何进行课后反思?本文针对以上问题结合教学经验,论述相对应... 在新课改形势下,如何减轻学生负担,让学生在校高效学习,包括以下六个方面:在课堂上如何调动学生积极性?课堂上为什么要精讲多练?作业如何设计?作业如何讲评?如何关注后进生?如何进行课后反思?本文针对以上问题结合教学经验,论述相对应的解决策略,希望和大家共勉. 展开更多

关键词 新课改 初中数学 课堂教学

下载PDF 职称材料

“细胞膜——系统的边界”教学设计 被引量：2

8

作者 刘文婷 《中学生物教学》 北大核心 2012年第4期49-51,共3页

1教学目标 1．1知识与技能 （1）简述细胞膜的成分和功能。

关键词 细胞膜 教学设计 边界 系统 教学目标 成分

下载PDF 职称材料

如何发挥数字化实验设备在高中化学教学上的优势——以“分子间作用力与物质性质”教学为例 被引量：2

9

作者 弓弦 《中学化学》 2021年第5期13-15,共3页

一、数字化实验概述DIS(Digital Information System)实验技术,又称“数字化信息系统”,是由“传感器+数据采集器+配套实验器材+实验软件包+计算机”构成的新型实验系统。该系统成功地克服了传统化学实验仪器的很多缺点,以此为途径可以... 一、数字化实验概述DIS(Digital Information System)实验技术,又称“数字化信息系统”,是由“传感器+数据采集器+配套实验器材+实验软件包+计算机”构成的新型实验系统。该系统成功地克服了传统化学实验仪器的很多缺点,以此为途径可以使信息技术与实验教学的整合全面落地。传感器主要包括电流、电压、压强、温度、高温、pH、电导率等多种传感器。 展开更多

关键词 数字化实验 高中化学教学 分子间作用力 数字化信息系统 实验器材 信息技术 数据采集器 教学的整合

原文传递

简单地理课件的制作

10

作者 李剑峰 《中学地理教学参考》 北大核心 1999年第9期61-62,共2页

关键词 地理课件 计算机辅助教学 中学地理教学 课堂教学 中学地理教师 葛洲坝水电站 联系实际 长江流域 教师的主动性和创造性 制作课件

原文传递

试卷讲评要注重实效 被引量：1

11

作者 樊建礼 《中学生物教学》 2009年第5期28-30,共3页

模拟考试和试卷讲评是提升能力、收获成果的重要环节，一套优质的试题能够使学生大开眼界，而一堂高水平的试卷讲评课更能使学生收益倍增。因此，对于试卷讲评课，我们首先要从思想上予以高度重视。试卷讲评课绝不是“试题纠错”课，它... 模拟考试和试卷讲评是提升能力、收获成果的重要环节，一套优质的试题能够使学生大开眼界，而一堂高水平的试卷讲评课更能使学生收益倍增。因此，对于试卷讲评课，我们首先要从思想上予以高度重视。试卷讲评课绝不是“试题纠错”课，它的深刻内涵和价值取向还有待于我们不断地去研究、去探索。下面就如何上好试卷讲评课谈几点不成熟的认识，供同行参考。 展开更多

关键词 试卷讲评课 注重实效 模拟考试 学生 试题

下载PDF 职称材料

平实 厚重 继承 创新——2011年全国高考新课标卷(陕西卷)理综生物试题评析

12

作者 樊建礼 畅瑜琦 《中学生物教学》 2011年第8期51-53,共3页

1试卷评析 1．1总体评价 与2010年全国高考新课标理综生物试题相比，今年的理综生物试题在试卷格局、题目类型、试题结构、考查目标等方面均保持相对稳定，无偏题和怪题，考生没有不适应之感；题干背景平实而不乏创意，处处体现出对... 1试卷评析 1．1总体评价 与2010年全国高考新课标理综生物试题相比，今年的理综生物试题在试卷格局、题目类型、试题结构、考查目标等方面均保持相对稳定，无偏题和怪题，考生没有不适应之感；题干背景平实而不乏创意，处处体现出对考生的人文关怀。 展开更多

关键词 生物试题 全国高考 新课标 试题评析 平实 厚重 继承 陕西

下载PDF 职称材料

高考生物模拟测试题(二)

13

作者 樊建礼 樊星彤 《中学生物教学》 2008年第1期92-98,114,共8页

注:本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分,考试时间120 min。第Ⅰ卷（选择题,共80分）一、选择题（本题包括40小题,每小题2分,共80分。

关键词 同源区段 无氧呼吸 基因突变 生物模拟 细胞结构 胰高血糖素 小菌落 生殖隔离 自生固氮菌 生长素 有氧呼吸

下载PDF 职称材料

2005年高考生物模拟测试题(三)

14

作者 汪玺 樊建礼 《中学生物教学》 2005年第1期115-118,共4页

一、选择题(每题只有1个答案是正确的,共70分) 1.人的红细胞和精子的寿命都很短,从细胞结构考虑,这一事实说明( ) A.环境因素对细胞寿命的影响B.细胞功能对细胞寿命的影响C.

关键词 高考生物 有氧呼吸 减数第二次分裂 无氧呼吸 模拟测试

下载PDF 职称材料

建立在创新课堂活动基础上的“化学平衡”概念教学

15

作者 弓弦 《中学化学》 2023年第9期9-10,共2页

人教版《化学(选择性必修一)化学反应原理》中关于化学平衡的实验或者活动只展现了化学平衡的移动,而没有涉及或展示化学平衡建立的过程。在教材中平衡建立的过程,只使用了合成氨中各组分浓度变化的图像做以说明,从而提出化学平衡的相... 人教版《化学(选择性必修一)化学反应原理》中关于化学平衡的实验或者活动只展现了化学平衡的移动,而没有涉及或展示化学平衡建立的过程。在教材中平衡建立的过程,只使用了合成氨中各组分浓度变化的图像做以说明,从而提出化学平衡的相关概念。这使得学生在学习化学平衡时不能直接感知、观察化学平衡的建立过程,造成了化学平衡概念理解的困难。这就要求教师在进行教学设计时要有意把平衡建立的过程,设计得生动、容易理解,教材在这方面给教师留下了很大的创新设计空间,教师应该广泛收集素材,创造性地来解决这一问题。 展开更多

关键词 创新课堂 化学平衡 化学反应原理 收集素材 创新设计 概念教学 组分浓度 教学设计

原文传递

利用构造法巧解数学中的最值问题 被引量：1

16

作者 刘岚英 《中学数学（初中版）》 2015年第1期76-77,共2页

所谓构造法，就是根据题设条件或结论所具有的特征和性质，构造满足条件或结论的数学对象，并借助该对象来解决数学问题的思想方法．运用构造法解决问题，要允分挖掘题没条件和结论的内在联系，把问题与某个熟知的概念、公式、定理、图... 所谓构造法，就是根据题设条件或结论所具有的特征和性质，构造满足条件或结论的数学对象，并借助该对象来解决数学问题的思想方法．运用构造法解决问题，要允分挖掘题没条件和结论的内在联系，把问题与某个熟知的概念、公式、定理、图形联系起来，进行构造，使问题转化，增强问题的直观性． 展开更多

关键词 数学对象 构造法 最值问题 巧解 利用 题设条件 思想方法 数学问题

下载PDF 职称材料

对2008年一道理综高考生物试题的辨析

17

作者 张娟 樊建礼 《中学生物教学》 2008年第10期51-52,共2页

1题目 （2008年全国理综卷Ⅰ第30题Ⅱ）肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连... 1题目 （2008年全国理综卷Ⅰ第30题Ⅱ）肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图1所示：图中②④指的是神经纤维与肌肉细胞之间的接头，此接头与突触结构类似，刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。 展开更多

关键词 生物试题 肌肉收缩 高考 道理 全国理综卷 细胞膜 神经 标本

下载PDF 职称材料

语文老师应重视课堂中的即兴发挥

18

作者 张敏 《教育教学论坛》 2012年第15期62-63,共2页

本文从一教学案例谈起,谈到了语文课堂上即兴发挥的重要性。文章首先谈到了即兴发挥对语文老师的要求,要求教师要有广博的知识、过硬的教学功底……接下来重点谈及语文课堂上即兴发挥的具体策略:进入情境,真情流露;依靠学生,完成教学;... 本文从一教学案例谈起,谈到了语文课堂上即兴发挥的重要性。文章首先谈到了即兴发挥对语文老师的要求,要求教师要有广博的知识、过硬的教学功底……接下来重点谈及语文课堂上即兴发挥的具体策略:进入情境,真情流露;依靠学生,完成教学;结合内容,适当表演。最后强调了语文课堂教学中的即兴发挥要紧扣课题,围绕教学目标,顺情缘境,不可信马由缰、离题万里。 展开更多

关键词 即兴发挥 财富储备 真情流露 依靠学生 适当表演

下载PDF 职称材料

对教学中数学美的几点思考

19

作者 王高峰 王全峰 《中学数学教学参考》 2020年第21期76-78,共3页

在中学数学教学中,有些教师经常忽视美育的渗透,不善于发掘数学美,导致一些学生感到数学枯燥乏味,失去学好数学的信心。因此,教师在教学中要向学生展示数学美,让他们看到、认识到、感受到数学美,激发学习兴趣,从而提高学习质量。

关键词 中学教学 感悟 数学美

原文传递

高考生物模拟试题(七)

20

作者 樊建礼 姜万录 张福林 《中学生物教学》 2002年第3期41-48,共8页

关键词 高考生 模拟试题 生态系统 生物圈 化能自养生物 肠杆菌 光能自养生物 质壁分离 太阳能 矿质元素

下载PDF 职称材料