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题名小学数学空间与图形减负高效课堂的构建
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作者
张莹
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机构
陕西省西安市长安区黄良街道仁村小学
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出处
《求知导刊》
2024年第11期59-61,共3页
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文摘
随着新课程改革的提出与实施,小学数学教学形式与内容发生了明显变化。构建小学数学空间与图形减负高效课堂,不仅能使抽象的数学知识具象化,激发学生主动探究的兴趣,帮助学生牢固掌握数学知识,还可以发展他们的逻辑思维能力,促进他们核心素养的提升。基于此,对小学数学空间与图形减负高效课堂的构建展开探究,分析其意义和构建原则,同时以相应的教学案例具体阐述构建策略,旨在为一线教师提供参考和借鉴。
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关键词
小学数学
空间与图形
减负高效
课堂构建
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在计算教学中培养小学生的核心素养
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作者
王娇
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机构
陕西省西安市长安区黄良街道中心小学
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出处
《陕西教育（教学）》
2020年第1期107-107,共1页
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文摘
目前,随着新课标教学理念的逐渐推广,新课改的全面实施,以及素质教育的深入开展,学生核心素养的培养越来越引起广大一线教育者的密切关注。在小学数学课堂教学中,教师尤为注意学生数学运算思维的形成,推理能力的提高,以及对数字感知能力的提升,因为这些方面,都与学生核心素养的培养紧密相连,是新课标、新课改有效进行的重要保障,更是课堂教学持续发展的关键环节。
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关键词
核心素养
新课改
素质教育
新课标教学
计算教学
课堂教学
培养小学生
感知能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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