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中美两国大学师生关系的比较与思考
1
作者
张志英
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004年第6期58-59,共2页
在中国传统文化和教育思想中,教师的角色是传道、授业、解惑。师生之间是教与学关系。近年来,教育界有关师生关系的话题多为尊师爱生,为人师表,言传身教以及教书育人等等。但是,随着改革开放的深入以及市场经济的发展,在中国大学...
在中国传统文化和教育思想中,教师的角色是传道、授业、解惑。师生之间是教与学关系。近年来,教育界有关师生关系的话题多为尊师爱生,为人师表,言传身教以及教书育人等等。但是,随着改革开放的深入以及市场经济的发展,在中国大学校园的实际生活中却出现了许多与前贤先哲和现代教育家们的教诲十分不合谐的现象。例如,一方面学生给老师送礼已日渐成风,而另一方面老师出于“人情”。
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关键词
中国
师生关系
大学
比较教育
美国
为人师表
言传身教
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题名
中美两国大学师生关系的比较与思考
1
作者
张志英
机构
陕西省
西安市
西北大学
热化学
研究室
出处
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004年第6期58-59,共2页
文摘
在中国传统文化和教育思想中,教师的角色是传道、授业、解惑。师生之间是教与学关系。近年来,教育界有关师生关系的话题多为尊师爱生,为人师表,言传身教以及教书育人等等。但是,随着改革开放的深入以及市场经济的发展,在中国大学校园的实际生活中却出现了许多与前贤先哲和现代教育家们的教诲十分不合谐的现象。例如,一方面学生给老师送礼已日渐成风,而另一方面老师出于“人情”。
关键词
中国
师生关系
大学
比较教育
美国
为人师表
言传身教
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
G645 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中美两国大学师生关系的比较与思考
张志英
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004
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