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题名《小渔篓》教学设计
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作者
韩蓉
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机构
陕西省西安市未央区新房小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2013年第4期36-36,37,共2页
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文摘
一、教材分析《小渔篓》是人民音乐出版社出版的小学第四册第六课内容。《小渔篓》是～首民歌风的创作歌曲，采用2／4拍，五声宫调式。这是一首抒情优美的歌曲。歌曲的节奏舒展而有规律。歌曲较好地表现了生活在海边的孩子在赶海劳动中与形影不离的小渔篓建立了感情，他喜爱小渔篓，歌唱小渔篓，在歌唱中抒发了他热爱劳动、热爱大自然的愉快心情，也反映了他对劳动的乐观态度。歌曲最后采用哼鸣的结束句，好像小朋友背着他装满鱼虾的小渔篓渐渐地走远了，歌声远去了，给人留下深深的回味。
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关键词
教学设计
人民音乐出版社
渔
创作歌曲
爱劳动
教材分析
乐观态度
第四册
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学生数学预习习惯培养
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作者
孙静
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机构
陕西省西安市未央区新房小学
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出处
《陕西教育（教学）》
2019年第12期78-78,共1页
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文摘
课前预习是学生对新课在学习前的自主探究,是课堂教学的前奏和序曲。有效的课前预习,能激发学生的学习积极性,有助于课堂知识的理解和掌握,使学生具有一定的自学能力和思维能力,我个人认为应该从以下几方面做起:一、转变师生观念,重视课前预习教师要重视学生的预习。学生预习的过程就是自学的过程,他们要回顾旧知、探索新知;有可能还要补习遗忘的旧知,只要经历过,就会对新知有一定的了解,再带着问题听课,就能提高听课效率。
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关键词
听课效率
预习习惯
课堂知识
课前预习
学生预习
师生观念
自学能力
思维能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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