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例谈思维导图教学法在中学生阅读教学中的运用
1
作者 冯小伟 《中学生作文指导》 2020年第33期0063-0064,共2页
中学生阅读文章时,需要理清多条故事线索、分析好多样化的人物形象,梳理清复杂的人物关系。所以,为了理清文本内容,在大脑中留下深刻印象,中学生在阅读文本之后,需要用一种高效的方法来整理文本内容,提取和归纳所需信息,并且以形象化的... 中学生阅读文章时,需要理清多条故事线索、分析好多样化的人物形象,梳理清复杂的人物关系。所以,为了理清文本内容,在大脑中留下深刻印象,中学生在阅读文本之后,需要用一种高效的方法来整理文本内容,提取和归纳所需信息,并且以形象化的方式清晰的呈现出来。现如今思维导图的应用非常广泛,这种形象的思维表达方式,可以让学习思路更清晰,也能使学习效率提高,思维变的多样化。 展开更多
关键词 中学生阅读 思维导图 阅读教学
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将德育带向英语教学
2
作者 周雅梅 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期216-216,共1页
《英语课程标准》要求基础教育阶段英语课教学必须重视和加强学生的品德教育,努力挖掘教材中丰富的德育资源,根据提高学生综合素质这一标准,以及当前学生学习外语的心理特点,教师在英语教学中既要注重英语知识的传授,又要关注学生情感... 《英语课程标准》要求基础教育阶段英语课教学必须重视和加强学生的品德教育,努力挖掘教材中丰富的德育资源,根据提高学生综合素质这一标准,以及当前学生学习外语的心理特点,教师在英语教学中既要注重英语知识的传授,又要关注学生情感的成长,在教学中注重德育渗透。 展开更多
关键词 初中英语教学 德育渗透
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浅谈在初中化学教学中培养学生的创新精神
3
作者 向祖升 《新课程》 2017年第29期199-199,共1页
素质教育实施以来,创新成了各学科教学工作中的重点内容,如何培养学生的创新精神,是新课改后初中化学教师应深入研究的重要课题。因此,针对此问题,提出了构建良好教学环境、激发学生创新思维、提高学生创新能力等有效培养途径,达到了在... 素质教育实施以来,创新成了各学科教学工作中的重点内容,如何培养学生的创新精神,是新课改后初中化学教师应深入研究的重要课题。因此,针对此问题,提出了构建良好教学环境、激发学生创新思维、提高学生创新能力等有效培养途径,达到了在初中化学教学中培养学生创新精神的目的。 展开更多
关键词 初中化学 创新精神 教学环境
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初中数学二次函数教学的探析
4
作者 严加福 《电脑乐园》 2018年第1期299-299,共1页
随着教育体制的深入改革,对初中数学教学越来越重视,并且根据现阶段的教学现状,对教师提出了新的教学要求。教师在初 中数学教学中,不仅要传授学生重要的数学知识,灌输学生数学理念和数学思想,还要根据学生的主体地位和实际情况,设计合... 随着教育体制的深入改革,对初中数学教学越来越重视,并且根据现阶段的教学现状,对教师提出了新的教学要求。教师在初 中数学教学中,不仅要传授学生重要的数学知识,灌输学生数学理念和数学思想,还要根据学生的主体地位和实际情况,设计合理的教学 环节和教学计划,并且将传统的教学模式进行改变,为学生今后的数学学习创设良好的学习环境。本文以初中数学二次函数教学为例,对 其进行深入的研究和分析。 展开更多
关键词 初中数学 数学教学 二次函数
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“自主学习”的课堂实践与反思
5
作者 蒲晓华 《陕西教育（教学）》 2013年第6期26-26,共1页
几六年我师专毕业分配到一所山村初中教九年级化学。几年后我调入一所城区中学，仍执教九年级化学。我发现城区学生胆子很大．趁老师不注意时上课敢说与课堂无关的话、敢扔纸团、敢看课外书……。我同其他老师谈起这事，他们告诉我，只... 几六年我师专毕业分配到一所山村初中教九年级化学。几年后我调入一所城区中学，仍执教九年级化学。我发现城区学生胆子很大．趁老师不注意时上课敢说与课堂无关的话、敢扔纸团、敢看课外书……。我同其他老师谈起这事，他们告诉我，只有严厉的措施和手段对他们才有作用。于是我制订了系列课堂规矩和措施打印并张贴到教室里，希望能深刻触动违纪的学生，让他们在课堂上回到学习的轨道上来。这样做了，课堂纪律好多了，但仍有个别很顽劣的学生，这些措施对他们没有作用。这让我和这部分学生的较量不断升级，那段时间我和学生的关系很紧张，很敌对。新学期一开始，又教新的一批学生，又继续重复那纠结的故事。 展开更多
关键词 课堂实践 自主学习 反思 毕业分配 课堂纪律 九年级 学生 课外书
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初中语文教学生活化探讨
6
作者 杨杨 《新智慧》 2019年第21期108-108,共1页
开展生活化教学是新课程改革理念落实的表现。初中语文教学如果想要在生活的沃土当中扎根,教师就要脱离应试教育观念的影响,对滞后的教学模式进行积极的改革,引导学生在语文学习的过程中感知生活,从生活当中学习语文,这样才能够激发学... 开展生活化教学是新课程改革理念落实的表现。初中语文教学如果想要在生活的沃土当中扎根,教师就要脱离应试教育观念的影响,对滞后的教学模式进行积极的改革,引导学生在语文学习的过程中感知生活,从生活当中学习语文,这样才能够激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力与语文素养。 展开更多
关键词 初中语文 生活化 教学策略
原文传递
浅谈在初中化学中培养学生的环保意识
7
作者 向祖升 《新课程》 2017年第26期225-225,共1页
随环保意识是学生重要的基本素质之一,通过培养学生的环保意识,可以有效地缓解我国环境污染和资源浪费问题。由于初中化学中包含大量与自然资源和环境相关的内容,在初中化学教学中渗透环保理念,可以有效地培养学生的环保意识。通过对学... 随环保意识是学生重要的基本素质之一,通过培养学生的环保意识,可以有效地缓解我国环境污染和资源浪费问题。由于初中化学中包含大量与自然资源和环境相关的内容,在初中化学教学中渗透环保理念,可以有效地培养学生的环保意识。通过对学生环境意识的现状进行分析,提出初中化学中培养学生环保意识的策略,从而达到了培养学生环保意识的核心目的。 展开更多
关键词 初中化学 环保意识 自然资源
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捕捉寓意妙立意移花接木巧为文——如何写好寓意类作文
8
作者 何彦 《读与写（上旬）》 2021年第8期217-217,共1页
语文课程标准对初中生写作的要求中曾明确提到“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩”“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验”。从小学到初中,大量的写人记事的写作训练,学生养成了在生活中留心观察并搜集素材的习惯,... 语文课程标准对初中生写作的要求中曾明确提到“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩”“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验”。从小学到初中,大量的写人记事的写作训练,学生养成了在生活中留心观察并搜集素材的习惯,能做到内容充实具体,中心明确,善于用不同的写作形式表情达意。然而近年来,中考作文不单单是具体的写人记事,出现大量的寓意类作文。这类作文一般都会有提示语或材料,所给的提示语或材料既有一定的哲学元素,又蕴含着一定的寓意与内涵,倾向于理性思维。这类作文题目往往是一种具体的事物,它的寓意就具有开放式、多角度立意的特点。文体形式多样:不再拘泥于写记叙文,可选用不同文体,诸如散文、议论文、童话、寓言等。 展开更多
关键词 语文 作文 初中
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