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论高中历史教学中历史思维能力的培养
被引量:
1
1
作者
方小娟
《中学政史地(教学指导)》
2015年第4期36-37,共2页
一、历史教学要具有一定的深度 历史教学必须具有一定的深度,这样才能为培养学生的历史思维能力打gh 基础。这就要求教师在教学中注意教材知识的内在联系,整合教材内容,提高学生的思维层次。
关键词
历史教学
思维能力
培养
高中
教材内容
思维层次
学生
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职称材料
浅谈物理学中的转换思维
2
作者
丁许浩
《教育教学论坛》
2012年第24期95-96,共2页
在解决物理问题时,若能灵活应用研究对象、空间角度、物理模型、参考系、逆向等思维转换,会使问题由繁变简、由难变易。
关键词
转换
思维
物理
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职称材料
Lω-空间的ωδ-紧性
3
作者
艾姣
马保国
吴利飞
《大学数学》
2012年第4期46-49,共4页
在Lω-空间中借助βα-ωδ-开覆盖,定义了Lω-空间的ωδ-紧性,ωδ-基与ωδ-子基,并证明了ωδ-紧性被连续的Zadeh型函数所保持,Tychonoff乘积定理也成立.
关键词
LΩ-空间
ωδ-开集
βα-ωδ-开覆盖
ωδ-紧性
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职称材料
读写互促,综合学习,整体提高——阅读与写作教学的几点尝试
4
作者
马瑞
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第7期30-31,共2页
目前,中学生整体阅读和写作水平低下,究其原因,跟教师在语文教学中将课文讲析与指导学生写作割裂开来密切相关。即使讲文章的开头结尾、谋篇布局、过渡照应、写作特点等知识,教师也是照搬教学参考书分析,从理论上讲解,不注意引导...
目前,中学生整体阅读和写作水平低下,究其原因,跟教师在语文教学中将课文讲析与指导学生写作割裂开来密切相关。即使讲文章的开头结尾、谋篇布局、过渡照应、写作特点等知识,教师也是照搬教学参考书分析,从理论上讲解,不注意引导学生结合作文进行思考,去揣摩写作的规律,去寻思自己生活中的写作素材,去模仿课文的写作方法,去思考自己应怎样写好同类的作文。
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关键词
写作教学
整体阅读
综合学习
读写
课文讲析
教学参考书
学生写作
语文教学
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职称材料
例谈反例在解选择题中的应用
5
作者
延喜龙
《中学生数学(高中版)》
2014年第3期3-4,共2页
所谓反例,通常是指用来说明某个命题不成立的例子.在我们解数学选择题时,由于通常在题目的各选项中有且仅有一个选项是正确的,因此,通过举反例便可以快速地排除不正确的选项而找出正确结论.现就通过例题谈一谈举反例常用方法.
关键词
数学选择题
反例
应用
常用方法
选项
原文传递
曲线图选择题的教学训练
6
作者
王红艳
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第9期87-89,共3页
曲线图选择题是高考选择题中常见题型之一,由于其难度较大,学生失分率高。对思想政治课曲线图选择题作全面的归类与分析,可以帮助考生掌握技巧,提高解答此类试题的能力。
关键词
曲线图
选择题
特征
策略
原文传递
双层完井排液压锥中排水量的确定方法
被引量:
1
7
作者
周飞
刘彦成
+3 位作者
刘帆
李新战
孟建勋
刘彦武
《国外油田工程》
2010年第12期37-38,共2页
双层完井排液压锥是一种相对新颖且有效的控制底水锥进的方法,在世界范围内受到广泛的关注和应用。为了更好地将其技术应用于开发底水油藏,针对Wo-jtanowiczA.K.提出开发底水油藏的新思维"双层完井排液压锥",对底水油藏油井...
双层完井排液压锥是一种相对新颖且有效的控制底水锥进的方法,在世界范围内受到广泛的关注和应用。为了更好地将其技术应用于开发底水油藏,针对Wo-jtanowiczA.K.提出开发底水油藏的新思维"双层完井排液压锥",对底水油藏油井的排水量问题进行了研究,推导出油井产量与排水量的关系,这对进一步做好底水油藏油井的生产管理工作和科学开发底水油藏有一定的指导意义。
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关键词
底水油藏
完井排液
油井产量
排水量
原文传递
中学推进新入职地理教师成长的策略思考
8
作者
赵希宁
霍海瑞
《地理教育》
2018年第9期51-52,共2页
本文提出加强职前培训、完善中学地理教研(备课)组建设、建立地理师徒帮扶机制、创设更多锻炼学习机会和营造良好的学校成长环境等具体策略来推进新入职地理教师的成长。
关键词
新入职
地理教师
培养策略
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职称材料
分层教学一题多解
9
作者
徐杰
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第7期6-7,共2页
题目 水平浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时,传送带与煤块都是静止的.先让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动.经过一段时间,煤块在传送带上留下...
题目 水平浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时,传送带与煤块都是静止的.先让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动.经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度.
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关键词
一题多解
分层教学
匀速运动
传送带
动摩擦因数
加速度
痕迹
黑色
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职称材料
踏破铁鞋无觅处素材尽在教材中
10
作者
姜华
《中学语文教学参考》
2016年第10X期61-62,共2页
韩寒在《三重门》里有这样一段话:'勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰……就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。'这句话真实地说出了...
韩寒在《三重门》里有这样一段话:'勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰……就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。'这句话真实地说出了中学生在写作中缺乏鲜活的事实论据,导致内容空洞,没有说服力的现象。于是,老师、家长到处寻找一些名人事例,让学生死记硬背,但结果却不尽如人意。其实,在平时的课内阅读中,我们只要稍加留意。
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关键词
踏破铁鞋
课内阅读
事实论据
议论文
刘兰芝
朱自清
原文传递
慧眼巧思 佳作如花——材料作文的审题立意
11
作者
王芙蓉
《中学语文教学参考》
2016年第1X期81-82,共2页
【教学目标】明确材料作文审题立意的基本方法,并学会运用。【重点】学习材料作文审题立意的两种基本方法。【难点】运用所学方法准确立意。【课时】一课时【教具】多媒体一、导入作文是语文考试的半壁江山,而立意又是一篇作文的关键。...
【教学目标】明确材料作文审题立意的基本方法,并学会运用。【重点】学习材料作文审题立意的两种基本方法。【难点】运用所学方法准确立意。【课时】一课时【教具】多媒体一、导入作文是语文考试的半壁江山,而立意又是一篇作文的关键。一篇考场作文如果所选的立意角度偏离,那就很容易被判为偏题作文,难得高分。
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关键词
材料作文
考场作文
语文考试
反向立意
评分细则
题目要求
整体性原则
安托万
拼命挣扎
古希腊神话
原文传递
历史教材插图的运用研究
12
作者
姬丽娜
《中学政史地(教学指导)》
2015年第12期84-85,共2页
从教育改革的理念来看,历史教材中的插图不仅是一种历史材料,还是一种课程资源,是教材的重要组成部分。本文对历史教材的插图运用背景作了探究,对插图运用问题作了剖析,并提出了插图运用方法。
关键词
插图
教材
历史
教育改革
课程资源
组成部分
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职称材料
氧化还原反应原理在离子反应中的应用
被引量:
1
13
作者
高虎
《高中数理化》
2016年第2期61-61,共1页
氧化还原反应理论是高中化学的基础和重点,在生产实践中的应用极为广泛,贯穿于中学化学的全过程;离子反应是中学化学的核心内容,离子方程式的书写及正误判断、离子共存的判断是历年高考化学命题的焦点,也是必考点.高考常将两部分内容融...
氧化还原反应理论是高中化学的基础和重点,在生产实践中的应用极为广泛,贯穿于中学化学的全过程;离子反应是中学化学的核心内容,离子方程式的书写及正误判断、离子共存的判断是历年高考化学命题的焦点,也是必考点.高考常将两部分内容融合在一起考查,即书写离子方程式时往往要用到氧化还原反应理论,这类题能很好地考查考生全面思考和解决问题的能力,难度不大,但失分率较高.
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关键词
离子反应
氧化还原反应
中学化学
高考化学
高中化学
质量守恒
分率
电子守恒
电荷守恒
氢原子
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职称材料
如何提高高中学生英语阅读能力
14
作者
刘东利
《商情》
2014年第33期318-318,共1页
英语阅读理解贯穿于整个高中英语教学的全过程..要想取得高考英语的胜利,攻克阅读理解是重中之重。作为一名英语教师,如何指导学生做好阅读理解,是一个值得注意和引起高度重视的课题。
关键词
阅读教学
提高
策略
阅读技巧
阅读习惯
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职称材料
浅析高中英语学生在阅读教学中如何提高英语写作能力
15
作者
冯琴琴
《中学生英语》
2016年第8期54-54,共1页
阅读和写作是高中英语的两块重要内容,也是高考中考查学生英语学习能力主要部分。如何将阅读与写作进行结合,让学生在做阅读题时也能够学习到写作能力,成为当下高中英语提升教学效果的有效措施。1.高中英语写作中的常见问题及形成原因1....
阅读和写作是高中英语的两块重要内容,也是高考中考查学生英语学习能力主要部分。如何将阅读与写作进行结合,让学生在做阅读题时也能够学习到写作能力,成为当下高中英语提升教学效果的有效措施。1.高中英语写作中的常见问题及形成原因1.1词汇量累积不足在高考中拿到高分的英语作文往往是措词多样、表达丰富的文章,很多学生在考场上面对书面表达的题目时经常苦于词汇不够优美、地道。
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关键词
高中英语写作
阅读教学
书面表达
阅读题
双重否定句
教学效果
阅读理解题
课后练习
真实语境
语言点
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职称材料
高中生早恋的形成原因和应对策略刍议
16
作者
梁清华
《俪人(教师)》
2015年第17期257-257,共1页
在高中生早恋呈增长趋势的状态下,对高中生早恋的形成及对策进行分析研究是十分有必要的.高中生早恋在影响学生学习的同时,还影响学生的身心健康,这样的状况令学校教师担忧,令学生家长操心.文章就分析高中生早恋形成的原因出发,总结并...
在高中生早恋呈增长趋势的状态下,对高中生早恋的形成及对策进行分析研究是十分有必要的.高中生早恋在影响学生学习的同时,还影响学生的身心健康,这样的状况令学校教师担忧,令学生家长操心.文章就分析高中生早恋形成的原因出发,总结并提出几点应对策略.
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关键词
高中生
早恋
形成原因
应对策略
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职称材料
论高考生物遗传题的解法
17
作者
侯艳
《陕西教育(教学)》
2010年第4期14-14,共1页
遗传部分是高中生物教学中的重点内容和难点内容,也是每年高考的必考内容,很多同学都怕做遗传题,所以导致这方面丢分现象比较严重。我们知道遗传题是有规律的,一个题目往往也有多种解法,下面以2009年的高考题为例,对遗传问题的解...
遗传部分是高中生物教学中的重点内容和难点内容,也是每年高考的必考内容,很多同学都怕做遗传题,所以导致这方面丢分现象比较严重。我们知道遗传题是有规律的,一个题目往往也有多种解法,下面以2009年的高考题为例,对遗传问题的解法作一探讨。
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关键词
多种解法
生物教学
遗传题
高考题
2009年
遗传问题
内容
高中
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职称材料
二项式定理的妙用
18
作者
苏改琴
《陕西教育(高教版)》
2009年第10期116-116,共1页
在数学中,有许多美妙的命名和定理。二项式定理就是其中之一。
关键词
二项式定理
妙用
数学
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职称材料
浅议高中英语写作
19
作者
刘东利
《商情》
2013年第36期291-291,共1页
书面表达在英语学习和高考中占有重要的地位。而学生对于语言综合应用的能力较弱,针对目前学生的写作现状,如何运用有效的方式提高高中生英语书面表达能力就显得十分必要。提出用多种形式的训练方法来提高学生的写作兴趣和水平,以及...
书面表达在英语学习和高考中占有重要的地位。而学生对于语言综合应用的能力较弱,针对目前学生的写作现状,如何运用有效的方式提高高中生英语书面表达能力就显得十分必要。提出用多种形式的训练方法来提高学生的写作兴趣和水平,以及在训练过程中需注意的问题。
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关键词
写作能力
如何提高
方法技巧
注意的问题
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职称材料
从一堂课看高三英语复习阶段阅读课的有效教学
20
作者
马利利
《中学生英语》
2016年第34期47-47,共1页
高中阅读教学一直是重头戏,随着课改的不断推进,教师在高中英语阅读教学方面的设计观念和做法上都有了明显的更新与改进,然而在高三复习阶段的阅读教学中依然存在着一些问题。譬如,有的教师仅仅在课堂上对阅读文章进行'蜻蜓点水式...
高中阅读教学一直是重头戏,随着课改的不断推进,教师在高中英语阅读教学方面的设计观念和做法上都有了明显的更新与改进,然而在高三复习阶段的阅读教学中依然存在着一些问题。譬如,有的教师仅仅在课堂上对阅读文章进行'蜻蜓点水式'的查对答案,有的即便引导学生阅读也只是通篇翻译一遍文章,有的教师的阅读教学仅仅局限于对阅读技巧与解题策略的点拨,还有的教师干脆让学生完全课外自主阅读。这样的阅读教学设计过于模式化、程式化。
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关键词
阅读教学
英语复习
复习阶段
高中英语阅读
阅读技巧
蜻蜓点水式
解题策略
自主阅读
堂课
语篇结构
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职称材料
题名
论高中历史教学中历史思维能力的培养
被引量:
1
1
作者
方小娟
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2015年第4期36-37,共2页
文摘
一、历史教学要具有一定的深度 历史教学必须具有一定的深度,这样才能为培养学生的历史思维能力打gh 基础。这就要求教师在教学中注意教材知识的内在联系,整合教材内容,提高学生的思维层次。
关键词
历史教学
思维能力
培养
高中
教材内容
思维层次
学生
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈物理学中的转换思维
2
作者
丁许浩
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第24期95-96,共2页
文摘
在解决物理问题时,若能灵活应用研究对象、空间角度、物理模型、参考系、逆向等思维转换,会使问题由繁变简、由难变易。
关键词
转换
思维
物理
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Lω-空间的ωδ-紧性
3
作者
艾姣
马保国
吴利飞
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
延安大学数学与计算机科学学院
出处
《大学数学》
2012年第4期46-49,共4页
文摘
在Lω-空间中借助βα-ωδ-开覆盖,定义了Lω-空间的ωδ-紧性,ωδ-基与ωδ-子基,并证明了ωδ-紧性被连续的Zadeh型函数所保持,Tychonoff乘积定理也成立.
关键词
LΩ-空间
ωδ-开集
βα-ωδ-开覆盖
ωδ-紧性
Keywords
Lω spaces
ωδ-open sets
βα-ωδ- open cover
ωδ-compactness
分类号
O189 [理学—数学]
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职称材料
题名
读写互促,综合学习,整体提高——阅读与写作教学的几点尝试
4
作者
马瑞
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第7期30-31,共2页
文摘
目前,中学生整体阅读和写作水平低下,究其原因,跟教师在语文教学中将课文讲析与指导学生写作割裂开来密切相关。即使讲文章的开头结尾、谋篇布局、过渡照应、写作特点等知识,教师也是照搬教学参考书分析,从理论上讲解,不注意引导学生结合作文进行思考,去揣摩写作的规律,去寻思自己生活中的写作素材,去模仿课文的写作方法,去思考自己应怎样写好同类的作文。
关键词
写作教学
整体阅读
综合学习
读写
课文讲析
教学参考书
学生写作
语文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈反例在解选择题中的应用
5
作者
延喜龙
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2014年第3期3-4,共2页
文摘
所谓反例,通常是指用来说明某个命题不成立的例子.在我们解数学选择题时,由于通常在题目的各选项中有且仅有一个选项是正确的,因此,通过举反例便可以快速地排除不正确的选项而找出正确结论.现就通过例题谈一谈举反例常用方法.
关键词
数学选择题
反例
应用
常用方法
选项
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
曲线图选择题的教学训练
6
作者
王红艳
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第9期87-89,共3页
文摘
曲线图选择题是高考选择题中常见题型之一,由于其难度较大,学生失分率高。对思想政治课曲线图选择题作全面的归类与分析,可以帮助考生掌握技巧,提高解答此类试题的能力。
关键词
曲线图
选择题
特征
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
双层完井排液压锥中排水量的确定方法
被引量:
1
7
作者
周飞
刘彦成
刘帆
李新战
孟建勋
刘彦武
机构
陕西省
榆林
市
第二
实验
中学
西南石油大学
西安石油大学
出处
《国外油田工程》
2010年第12期37-38,共2页
文摘
双层完井排液压锥是一种相对新颖且有效的控制底水锥进的方法,在世界范围内受到广泛的关注和应用。为了更好地将其技术应用于开发底水油藏,针对Wo-jtanowiczA.K.提出开发底水油藏的新思维"双层完井排液压锥",对底水油藏油井的排水量问题进行了研究,推导出油井产量与排水量的关系,这对进一步做好底水油藏油井的生产管理工作和科学开发底水油藏有一定的指导意义。
关键词
底水油藏
完井排液
油井产量
排水量
分类号
TE257 [石油与天然气工程—油气井工程]
原文传递
题名
中学推进新入职地理教师成长的策略思考
8
作者
赵希宁
霍海瑞
机构
陕西省
榆林
市
第二
实验
中学
陕西省
绥德县第一
中学
出处
《地理教育》
2018年第9期51-52,共2页
文摘
本文提出加强职前培训、完善中学地理教研(备课)组建设、建立地理师徒帮扶机制、创设更多锻炼学习机会和营造良好的学校成长环境等具体策略来推进新入职地理教师的成长。
关键词
新入职
地理教师
培养策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分层教学一题多解
9
作者
徐杰
机构
陕西省
榆林
市
第二
实验
中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第7期6-7,共2页
文摘
题目 水平浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时,传送带与煤块都是静止的.先让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动.经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度.
关键词
一题多解
分层教学
匀速运动
传送带
动摩擦因数
加速度
痕迹
黑色
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
踏破铁鞋无觅处素材尽在教材中
10
作者
姜华
机构
陕西省
榆林
市
第二
实验
中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第10X期61-62,共2页
文摘
韩寒在《三重门》里有这样一段话:'勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰……就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。'这句话真实地说出了中学生在写作中缺乏鲜活的事实论据,导致内容空洞,没有说服力的现象。于是,老师、家长到处寻找一些名人事例,让学生死记硬背,但结果却不尽如人意。其实,在平时的课内阅读中,我们只要稍加留意。
关键词
踏破铁鞋
课内阅读
事实论据
议论文
刘兰芝
朱自清
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
慧眼巧思 佳作如花——材料作文的审题立意
11
作者
王芙蓉
机构
陕西省
榆林
市
第二
实验
中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第1X期81-82,共2页
文摘
【教学目标】明确材料作文审题立意的基本方法,并学会运用。【重点】学习材料作文审题立意的两种基本方法。【难点】运用所学方法准确立意。【课时】一课时【教具】多媒体一、导入作文是语文考试的半壁江山,而立意又是一篇作文的关键。一篇考场作文如果所选的立意角度偏离,那就很容易被判为偏题作文,难得高分。
关键词
材料作文
考场作文
语文考试
反向立意
评分细则
题目要求
整体性原则
安托万
拼命挣扎
古希腊神话
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
历史教材插图的运用研究
12
作者
姬丽娜
机构
陕西省
榆林
市
榆林
第二
实验
中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2015年第12期84-85,共2页
文摘
从教育改革的理念来看,历史教材中的插图不仅是一种历史材料,还是一种课程资源,是教材的重要组成部分。本文对历史教材的插图运用背景作了探究,对插图运用问题作了剖析,并提出了插图运用方法。
关键词
插图
教材
历史
教育改革
课程资源
组成部分
分类号
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
氧化还原反应原理在离子反应中的应用
被引量:
1
13
作者
高虎
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《高中数理化》
2016年第2期61-61,共1页
文摘
氧化还原反应理论是高中化学的基础和重点,在生产实践中的应用极为广泛,贯穿于中学化学的全过程;离子反应是中学化学的核心内容,离子方程式的书写及正误判断、离子共存的判断是历年高考化学命题的焦点,也是必考点.高考常将两部分内容融合在一起考查,即书写离子方程式时往往要用到氧化还原反应理论,这类题能很好地考查考生全面思考和解决问题的能力,难度不大,但失分率较高.
关键词
离子反应
氧化还原反应
中学化学
高考化学
高中化学
质量守恒
分率
电子守恒
电荷守恒
氢原子
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提高高中学生英语阅读能力
14
作者
刘东利
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《商情》
2014年第33期318-318,共1页
文摘
英语阅读理解贯穿于整个高中英语教学的全过程..要想取得高考英语的胜利,攻克阅读理解是重中之重。作为一名英语教师,如何指导学生做好阅读理解,是一个值得注意和引起高度重视的课题。
关键词
阅读教学
提高
策略
阅读技巧
阅读习惯
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析高中英语学生在阅读教学中如何提高英语写作能力
15
作者
冯琴琴
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《中学生英语》
2016年第8期54-54,共1页
文摘
阅读和写作是高中英语的两块重要内容,也是高考中考查学生英语学习能力主要部分。如何将阅读与写作进行结合,让学生在做阅读题时也能够学习到写作能力,成为当下高中英语提升教学效果的有效措施。1.高中英语写作中的常见问题及形成原因1.1词汇量累积不足在高考中拿到高分的英语作文往往是措词多样、表达丰富的文章,很多学生在考场上面对书面表达的题目时经常苦于词汇不够优美、地道。
关键词
高中英语写作
阅读教学
书面表达
阅读题
双重否定句
教学效果
阅读理解题
课后练习
真实语境
语言点
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中生早恋的形成原因和应对策略刍议
16
作者
梁清华
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第17期257-257,共1页
文摘
在高中生早恋呈增长趋势的状态下,对高中生早恋的形成及对策进行分析研究是十分有必要的.高中生早恋在影响学生学习的同时,还影响学生的身心健康,这样的状况令学校教师担忧,令学生家长操心.文章就分析高中生早恋形成的原因出发,总结并提出几点应对策略.
关键词
高中生
早恋
形成原因
应对策略
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高考生物遗传题的解法
17
作者
侯艳
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《陕西教育(教学)》
2010年第4期14-14,共1页
文摘
遗传部分是高中生物教学中的重点内容和难点内容,也是每年高考的必考内容,很多同学都怕做遗传题,所以导致这方面丢分现象比较严重。我们知道遗传题是有规律的,一个题目往往也有多种解法,下面以2009年的高考题为例,对遗传问题的解法作一探讨。
关键词
多种解法
生物教学
遗传题
高考题
2009年
遗传问题
内容
高中
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
二项式定理的妙用
18
作者
苏改琴
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第10期116-116,共1页
文摘
在数学中,有许多美妙的命名和定理。二项式定理就是其中之一。
关键词
二项式定理
妙用
数学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议高中英语写作
19
作者
刘东利
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《商情》
2013年第36期291-291,共1页
文摘
书面表达在英语学习和高考中占有重要的地位。而学生对于语言综合应用的能力较弱,针对目前学生的写作现状,如何运用有效的方式提高高中生英语书面表达能力就显得十分必要。提出用多种形式的训练方法来提高学生的写作兴趣和水平,以及在训练过程中需注意的问题。
关键词
写作能力
如何提高
方法技巧
注意的问题
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从一堂课看高三英语复习阶段阅读课的有效教学
20
作者
马利利
机构
陕西省
榆林
第二
实验
中学
出处
《中学生英语》
2016年第34期47-47,共1页
文摘
高中阅读教学一直是重头戏,随着课改的不断推进,教师在高中英语阅读教学方面的设计观念和做法上都有了明显的更新与改进,然而在高三复习阶段的阅读教学中依然存在着一些问题。譬如,有的教师仅仅在课堂上对阅读文章进行'蜻蜓点水式'的查对答案,有的即便引导学生阅读也只是通篇翻译一遍文章,有的教师的阅读教学仅仅局限于对阅读技巧与解题策略的点拨,还有的教师干脆让学生完全课外自主阅读。这样的阅读教学设计过于模式化、程式化。
关键词
阅读教学
英语复习
复习阶段
高中英语阅读
阅读技巧
蜻蜓点水式
解题策略
自主阅读
堂课
语篇结构
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高中历史教学中历史思维能力的培养
方小娟
《中学政史地(教学指导)》
2015
1
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职称材料
2
浅谈物理学中的转换思维
丁许浩
《教育教学论坛》
2012
0
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职称材料
3
Lω-空间的ωδ-紧性
艾姣
马保国
吴利飞
《大学数学》
2012
0
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职称材料
4
读写互促,综合学习,整体提高——阅读与写作教学的几点尝试
马瑞
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012
0
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职称材料
5
例谈反例在解选择题中的应用
延喜龙
《中学生数学(高中版)》
2014
0
原文传递
6
曲线图选择题的教学训练
王红艳
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015
0
原文传递
7
双层完井排液压锥中排水量的确定方法
周飞
刘彦成
刘帆
李新战
孟建勋
刘彦武
《国外油田工程》
2010
1
原文传递
8
中学推进新入职地理教师成长的策略思考
赵希宁
霍海瑞
《地理教育》
2018
0
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职称材料
9
分层教学一题多解
徐杰
《中学生数理化(高考理化)》
2014
0
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职称材料
10
踏破铁鞋无觅处素材尽在教材中
姜华
《中学语文教学参考》
2016
0
原文传递
11
慧眼巧思 佳作如花——材料作文的审题立意
王芙蓉
《中学语文教学参考》
2016
0
原文传递
12
历史教材插图的运用研究
姬丽娜
《中学政史地(教学指导)》
2015
0
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职称材料
13
氧化还原反应原理在离子反应中的应用
高虎
《高中数理化》
2016
1
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职称材料
14
如何提高高中学生英语阅读能力
刘东利
《商情》
2014
0
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职称材料
15
浅析高中英语学生在阅读教学中如何提高英语写作能力
冯琴琴
《中学生英语》
2016
0
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职称材料
16
高中生早恋的形成原因和应对策略刍议
梁清华
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
17
论高考生物遗传题的解法
侯艳
《陕西教育(教学)》
2010
0
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职称材料
18
二项式定理的妙用
苏改琴
《陕西教育(高教版)》
2009
0
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职称材料
19
浅议高中英语写作
刘东利
《商情》
2013
0
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职称材料
20
从一堂课看高三英语复习阶段阅读课的有效教学
马利利
《中学生英语》
2016
0
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职称材料
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