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题名基于公德心培养的小学道德与法治教学实践
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作者
李琳
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机构
陕西省宝鸡市宝鸡高新第三小学
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出处
《新教育（海南）》
2024年第8期4-6,共3页
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文摘
公德心是一种优秀的品质,也是道德与法治学科教学核心目标,教师围绕培育学生公德心为中心展开教程设计,对教学方案进行多重优化处理,组织更多公共实践活动,都能够有效唤醒学生公共道德意识,培育学生健康心态和优秀品质。创设共享共建情境、组织公共合作活动、对接生活展开公共生活实践,教师从不同维度出发展开教学设计和组织,针对公共生活情怀、公共道德自觉、公共理性思维、公共社会责任等组织教学实践,以有效培养学生公德心。
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关键词
小学
道德与法治
公德心
培养路径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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