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红碱淖国家级自然保护区种子植物多样性及区系地理分析 被引量:4
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作者 田陌 魏达 辛建江 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2019年第10期87-96,共10页
[目的]调查红碱淖国家级自然保护区种子植物资源,并进行区系地理分析,以探明保护区植物的分布规律,为保护区生物多样性保护提供依据.[方法]利用植物生活型和区系地理学原理,采用野外样线样方调查法,选取8条样线35个样点,对保护区的种子... [目的]调查红碱淖国家级自然保护区种子植物资源,并进行区系地理分析,以探明保护区植物的分布规律,为保护区生物多样性保护提供依据.[方法]利用植物生活型和区系地理学原理,采用野外样线样方调查法,选取8条样线35个样点,对保护区的种子植物资源进行调查,结合查阅资料,对保护区种子植物生活型和植物区系特征进行分析研究.[结果]红碱淖自然保护区有野生种子植物242种,隶属于63科167属,其中裸子植物3科6属7种,被子植物60科161属235种.生活型和区系地理分析结果表明,保护区内植物可分为乔木、灌木、亚灌木、多年生草本、一年生和两年生草本等5种生活型.科的分布区类型有4种分布型和2变型,属的分布区类型有13种,其中有104属为温带分布型,占总属数的62.28%,植物区系具有明显的温带性质.保护区水生、湿生及植物种类多样,且发育良好.耐盐、耐旱植物种类较多.[结论]红碱淖自然保护区种子植物生物多样性较低,生态平衡脆弱,亟待加强保护. 展开更多
关键词 红碱淖自然保护区 种子植物 生活型 生态型 地理分布 植物分布区类型
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开放性试题的多元解读、特点分析与教学启示——以2016年高考新课标Ⅱ卷文综历史41题为例 被引量:3
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作者 南友锋 《中学历史教学》 2016年第10期66-68,共3页
自从2010年新课标卷40题第3小问认识“历史前提”开始,开放性试题已经连续7年成为新课标高考的一道经典题型,这种命题模式已经制度化。2016年高考新课标卷在Ⅰ卷、Ⅱ卷的基础上新增了Ⅲ卷,三套试卷41题并驾齐驱,开放性试题体现了继... 自从2010年新课标卷40题第3小问认识“历史前提”开始,开放性试题已经连续7年成为新课标高考的一道经典题型,这种命题模式已经制度化。2016年高考新课标卷在Ⅰ卷、Ⅱ卷的基础上新增了Ⅲ卷,三套试卷41题并驾齐驱,开放性试题体现了继承中的创新。 展开更多
关键词 开放性试题 历史前提 新课标 多元解读 高考 教学启示 2010年 命题模式
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新课改视野下的高中历史教学 被引量:2
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作者 南友锋 《教育教学论坛》 2013年第19期179-180,共2页
面对我国有条不紊推进的新课改,高中历史教学何去何从。笔者以商州区中学为例,谈一点教学感悟。从教师方面讲,加强学习、提高自己;转变观念、注重能力。从学生方面讲,以人为本、关爱学生;因材施教,学生参与。从课标、教材方面讲,突出重... 面对我国有条不紊推进的新课改,高中历史教学何去何从。笔者以商州区中学为例,谈一点教学感悟。从教师方面讲,加强学习、提高自己;转变观念、注重能力。从学生方面讲,以人为本、关爱学生;因材施教,学生参与。从课标、教材方面讲,突出重点,总结升华;整合教材,构建体系。高中历史教学应该做到"五个研究",悦纳新课改。 展开更多
关键词 新课改 历史教学 以人为本
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切实提高数学课堂的实效性——“先学后教,当堂落实”的高效课堂教学探索 被引量:1
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作者 刘彩惠 《数学学习与研究》 2018年第17期96-97,共2页
随着新课程改革的全面实施,在进一步推行高效课堂教育教学模式,转变教师角色的振奋人心的新形势下,根据学校总体规划,我有计划、有步骤地进行了为期两年多的以"切实提高数学课堂的实效性"为课题的创新型探索,研修及尝试,现已取得良好... 随着新课程改革的全面实施,在进一步推行高效课堂教育教学模式,转变教师角色的振奋人心的新形势下,根据学校总体规划,我有计划、有步骤地进行了为期两年多的以"切实提高数学课堂的实效性"为课题的创新型探索,研修及尝试,现已取得良好的教育教学成果,并摸索出一套适合数学教育教学的名为"先学后教,当堂落实"的数学高效课堂教育教学模式.长时间的教学实践有力地说明:实施高效课堂教学是时代发展的迫切需要. 展开更多
关键词 数学课堂 高效课堂 先学后教 实效性 教学探索 教育教学模式 数学教育教学 新课程改革
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试论传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较 被引量:1
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作者 彭永红 《田径》 2019年第8期15-16,共2页
新课改的不断深入,使得传统的中学体育教育已经不符合现代学生对于体育学习需要,难以调动起学生的学习积极性,进而不能有效提高其身体素质。基于此,本文从教学内容、教学理念、教学方法三个方面对中学体育的传统教育与现代教育进行分别... 新课改的不断深入,使得传统的中学体育教育已经不符合现代学生对于体育学习需要,难以调动起学生的学习积极性,进而不能有效提高其身体素质。基于此,本文从教学内容、教学理念、教学方法三个方面对中学体育的传统教育与现代教育进行分别阐述,为提升中学体育教学质量及教学效率提供参考。 展开更多
关键词 中学体育 传统教学 新课标
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高考政治试题中聚合思维与发散思维的剖析及应用
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作者 王艳 闵丰功 《教学考试》 2019年第34期56-58,共3页
以“一体四层四翼”为核心的高考考试内容改革推动着高考由知识立意向能力立意与素养立意变革。高考命题不断增强试题灵活性与开放性,突出思维考查,这种变化早已不再是知识的比拼,而是能力的较量,更是一场思维的博弈。笔者对近几年高考... 以“一体四层四翼”为核心的高考考试内容改革推动着高考由知识立意向能力立意与素养立意变革。高考命题不断增强试题灵活性与开放性,突出思维考查,这种变化早已不再是知识的比拼,而是能力的较量,更是一场思维的博弈。笔者对近几年高考试题及答案进行了研究,发现高考政治试题越来越多地考查考生的聚合思维和发散思维等能力。然而,目前大多数考生对试题中这些思维方式知之不多或根本一无所知,在解答高考政治主观性试题时搞不清命题人的真实意图,不知从何处入手,常常出现胡乱作答、答非所问、离题万里的现象。 展开更多
关键词 聚合思维 模型图 高考政治 发散思维 马拉松赛事
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教育评价需要良好的“教育生态”
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作者 崔向阳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第6期339-340,共2页
改革开放40年来,教育发展虽然取得了辉煌的成就,但是长期形成的各种弊端逐渐显现,很多乱象严重制约着教育的进一步发展,成为上上下下关注的焦点问题。本文深度剖析了一些教育乱象形成的深层次原因,探索了对教育评价的公平性、公正性的... 改革开放40年来,教育发展虽然取得了辉煌的成就,但是长期形成的各种弊端逐渐显现,很多乱象严重制约着教育的进一步发展,成为上上下下关注的焦点问题。本文深度剖析了一些教育乱象形成的深层次原因,探索了对教育评价的公平性、公正性的影响。 展开更多
关键词 教育生态 深层原因 教育评价
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“级差赋分”测评模式初探
8
作者 王跟奎 《中学生物教学》 2011年第1期24-26,共3页
目前,考试仍然是评价教学质量的有效手段,分数仍然是衡量学生成绩的重要标准。新课程的基本理念是:提高科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。如何借用考试这根指挥棒让教学体现新课程理念,培养能力,提... 目前,考试仍然是评价教学质量的有效手段,分数仍然是衡量学生成绩的重要标准。新课程的基本理念是:提高科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。如何借用考试这根指挥棒让教学体现新课程理念,培养能力,提高素质已成为新时期迫切需要研究的课题。为此,本人尝试了“级差赋分”测评模式,颇有收益。 展开更多
关键词 测评模式 面向全体学生 教学质量 探究性学习 学生成绩 科学素养 现实生活 课程理念
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语文教学对文本的个性化解读策略例析
9
作者 魏智慧 《语文月刊》 2015年第7期48-50,共3页
选入高中语文课本的文本大都是经过编撰者精挑细选的文质兼美的文章,文本是我们提升学生们语文素养的载体,也是将教师、学生和高考联系在一起的纽带。在语文阅读教学中首先是教师与文本对话、其次是学生与文本对话,最后呈现在课堂的... 选入高中语文课本的文本大都是经过编撰者精挑细选的文质兼美的文章,文本是我们提升学生们语文素养的载体,也是将教师、学生和高考联系在一起的纽带。在语文阅读教学中首先是教师与文本对话、其次是学生与文本对话,最后呈现在课堂的是文本、教师、学生对话的过程。然而在阅读教学中,我们常常遗憾地发现,大部分教师依照自己的理解来代替学生阅读,如此以往,势必导致文本阅读一直陷入教师自我认知的囹圄。 展开更多
关键词 文本对话 解读策略 语文教学 个性化 语文阅读教学 学生阅读 例析 语文课本
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直抒胸臆 情真语挚——试论李煜词的艺术特色
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作者 王芳 《陕西广播电视大学学报》 2015年第2期76-79,共4页
李煜是我国古代词坛上一颗耀眼的星辰,他的词作是"纯任性灵"和个人才华的结晶,以特有的词风铸就了词发展过程中的第一个辉煌。本文通过对李煜词作内容的分析,来探究其词作清新朴素、至情至深的情感,精练自然、率真诚挚的语言... 李煜是我国古代词坛上一颗耀眼的星辰,他的词作是"纯任性灵"和个人才华的结晶,以特有的词风铸就了词发展过程中的第一个辉煌。本文通过对李煜词作内容的分析,来探究其词作清新朴素、至情至深的情感,精练自然、率真诚挚的语言以及清婉豪情、哀感幽怨的文学风格等艺术特色。 展开更多
关键词 李煜 艺术特色
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人工天巧 绝唱千古——浅议李清照词的语言魅力
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作者 王芳 《陕西广播电视大学学报》 2014年第1期37-39,共3页
宋代李清照以女性特有的敏感多情,以一支纯乎天然、毫无矫揉做作之态的充满神韵的空灵之笔填词,壮婉约之风。她的词与前人迥然有异,自出机杼,其词作语言既雅致简洁、含蓄婉丽,又通俗易懂、清新自然;既形象生动、凝练新颖,又灵活多变、... 宋代李清照以女性特有的敏感多情,以一支纯乎天然、毫无矫揉做作之态的充满神韵的空灵之笔填词,壮婉约之风。她的词与前人迥然有异,自出机杼,其词作语言既雅致简洁、含蓄婉丽,又通俗易懂、清新自然;既形象生动、凝练新颖,又灵活多变、极富韵律,不雕琢、不堆砌,流转如珠,声调美妙,具有很高的艺术价值。 展开更多
关键词 李清照词 语言魅力 雅致
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基于英语学科素养提升英语阅读有效性的策略
12
作者 梁菊峰 《新东方英语(中学版)》 2018年第3期65-66,共2页
高中英语教学中教师需要深化学生的学科素养,以核心素养为基础开展阅读教学活动,一方面能提升学生的阅读能力,使学生的英语思维获得锻炼,另一方面能强化学生的文化品格,让学生能在知识学习过程中获得更多的文化体验.本文主要概述英语学... 高中英语教学中教师需要深化学生的学科素养,以核心素养为基础开展阅读教学活动,一方面能提升学生的阅读能力,使学生的英语思维获得锻炼,另一方面能强化学生的文化品格,让学生能在知识学习过程中获得更多的文化体验.本文主要概述英语学科素养背景下,提升英语阅读的有效策略,希望能在深化学生英语素养的同时,让学生的阅读能力获得'质'的飞越. 展开更多
关键词 学科素养 英语阅读 有效性教学 策略研究
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物理“病态命题”例析
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作者 任亚军 苏安良 《商情(科学教育家)》 2007年第11期141-142,共2页
关键词 动摩擦因数 完全非弹性碰撞 自由漂浮 细绳 复习资料 气垫导轨 机械摩擦 焦尔 匀强磁场 切割磁感线
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批评学生要留有余地
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作者 张秀红 《中学政治教学参考》 北大核心 2009年第7期29-30,共2页
教师批评学生是维持正常教学秩序,帮助学生及时改正错误的需要,也是展示教学艺术、彰显人格魅力的体现。俗话说,“严师出高徒”“没有惩罚的教育是不完美的”等等,足以说明批评教育在教育教学过程中的重要性。正确、恰当而又讲求艺... 教师批评学生是维持正常教学秩序,帮助学生及时改正错误的需要,也是展示教学艺术、彰显人格魅力的体现。俗话说,“严师出高徒”“没有惩罚的教育是不完美的”等等,足以说明批评教育在教育教学过程中的重要性。正确、恰当而又讲求艺术的批评,能从心灵深处折服学生,较好地纠正他们思想上的偏颇,促其进步、助其成长,对其人生发挥不可估量的作用。相反,教师在批评教育中如果操之过急、过重,忽略方式、方法,往往难以收到预期的效果。 展开更多
关键词 批评教育 学生 教育教学过程 教学艺术 教学秩序 人格魅力 教师 俗话
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试论柳词在形式与艺术上的创新
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作者 王芳 《陕西广播电视大学学报》 2018年第2期71-73,共3页
柳永是北宋婉约派的"倚声家之祖",一个"新"字囊括了他一生的杰出成就。本文从语言和艺术两个方面对柳词的创新进行了探究,解读柳词是如何开拓宋词新纪元的。
关键词 柳词 创新 形式 艺术
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唯物史观与高中历史教学研究 被引量:7
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作者 王曦萍 张利军 《林区教学》 2018年第7期92-93,共2页
2017年新修订的《普通高中历史课程标准》中明确指出唯物史观是历史学科核心素养达成的理论保证,近年来在高中历史教学中得到较高的重视,但如何将唯物史观运用到高中历史课堂教学中依然是广大教师面临的重要课题。通过对唯物史观内容的... 2017年新修订的《普通高中历史课程标准》中明确指出唯物史观是历史学科核心素养达成的理论保证,近年来在高中历史教学中得到较高的重视,但如何将唯物史观运用到高中历史课堂教学中依然是广大教师面临的重要课题。通过对唯物史观内容的梳理,结合高中历史教学实际,总结唯物史观在高中历史教学运用中的主要教学方法,点明运用唯物史观的重要意义。 展开更多
关键词 唯物史观 高中 历史教学
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《荷塘月色》中“三个荷塘”的审美建构
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作者 魏智慧 《中学语文教学参考》 2024年第37期52-55,共4页
《荷塘月色》文质兼美,体现着朱自清艺术创作上对传统美学观念的继承与发展,并给读者构建了“三个荷塘”——自然的荷塘、文化的荷塘、精神的荷塘。这三个荷塘,有作者内心世界的浅唱低吟,有精神突围的自我救赎,有灵魂激荡的情感和鸣,是... 《荷塘月色》文质兼美,体现着朱自清艺术创作上对传统美学观念的继承与发展,并给读者构建了“三个荷塘”——自然的荷塘、文化的荷塘、精神的荷塘。这三个荷塘,有作者内心世界的浅唱低吟,有精神突围的自我救赎,有灵魂激荡的情感和鸣,是他精神世界追求自由和现实世界无力排解的情绪苦闷之间矛盾的真实写照,也是他在时代洪流冲击下对灵魂深处“求诚之心”的深情呼唤。 展开更多
关键词 “三个荷塘” 曲与直 儒与道 出与入 精神家园
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在古诗词教学中传承中华优秀传统文化
18
作者 张勇 《陕西教育(教学)》 2024年第5期25-26,共2页
古诗词是中华优秀传统文化的精髓,古诗词教学是弘扬和传承传统文化的有益载体。为了让学生深度感知传统文化的博大精深,形成文化自信,提高人文素养,培养爱国情怀,丰富知识储备,提升精神境界,树立正确的世界观、人生观、价值观,教师应积... 古诗词是中华优秀传统文化的精髓,古诗词教学是弘扬和传承传统文化的有益载体。为了让学生深度感知传统文化的博大精深,形成文化自信,提高人文素养,培养爱国情怀,丰富知识储备,提升精神境界,树立正确的世界观、人生观、价值观,教师应积极创新教学方法,努力提高教学质量。下面,笔者从体裁形式、选材内容、情感态度、遣词造句、群文阅读等方面,采用“感、知、悟、品、比”的教学方式,阐述古诗词教学在传承和发展中华优秀传统文化方面的重要作用。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 古诗词教学 群文阅读 体裁形式 创新教学方法 文化自信 知识储备 爱国情怀
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对中学生“少白头”发病原因的调查分析 被引量:1
19
作者 崔向阳 《中学生物教学》 2004年第12期37-38,共2页
关键词 “少白头”现象 预防和治疗 调查分析 发病原因 资料分析 病因 中学生
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判断液面升降问题的“通法” 被引量:2
20
作者 苏安良 《数理化学习》 2014年第11期32-33,共2页
在学习浮力知识时,常会遇到确定容器中液面升降的一类问题.这类问题往往可用多种方法求解,但也可以用一种方法统一求解.例1如图1所示,水槽中装有水,装有铁块的烧杯漂浮在水面上,当将杯中铁块取出并投入水中后,水面的高度将如何... 在学习浮力知识时,常会遇到确定容器中液面升降的一类问题.这类问题往往可用多种方法求解,但也可以用一种方法统一求解.例1如图1所示,水槽中装有水,装有铁块的烧杯漂浮在水面上,当将杯中铁块取出并投入水中后,水面的高度将如何变化? 展开更多
关键词 升降 液面 求解 水槽 水面 铁块
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