-
题名抓住读写结合点,拓宽写作新途径
- 1
-
-
作者
强睿
-
机构
陕西省咸阳彬州市青少年活动中心
-
出处
《西部教育研究（陕西）》
2020年第10期44-45,共2页
-
文摘
读是写的基础,写是读的运用。教学中必须两者并重,相辅相成,不可割裂。读中悟写,写中促读,读写结合,双轨并行,才能达到事半功倍之效果。将读写结合运用到初中语文教学当中,可以提高学生的阅读和写作能力,是一种高效的学习方法。教师如何在语文教学过程中引导学生读中悟写,读写并重?笔者在多年的初中语文教学中曾有过大量尝试,也有一些感悟。现将读写结合的点滴做法总结出来,与各位教育同仁共同商榷。
-
关键词
读写结合
语文教学过程
初中语文教学
读中悟写
双轨并行
阅读和写作能力
点滴做法
读写并重
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
