语文教学中学生创新思维的培养 被引量：7

1

作者 张美丽 《教育教学论坛》 2011年第19期112-113,共2页

要培养具有创新精神的人,首先培养其创新思维,传统教育模式在很大程度上束缚了学生创新思维的发展与培养。本文就中学语文教学中学生创新思维的培养提出自己个人的一些看法:创新思维培养的必要性,创新思维培养的途径和方法。

关键词 中学语文教学 创新精神 学生 创新思维的培养

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“四有”好老师的内在精神逻辑与实践路径——基于一线教师的视角

2

作者 谢小花 《中国教师》 2024年第7期6-10,共5页

教育是国家发展的基石,教师则是这一基石的铸造者。在新时代的征程中,教师的角色越发凸显其重要性,他们不仅是知识的传递者,更是价值观的塑造者和学生人生道路的引路人。“四有”好老师的提出,正是对教师职业精神和专业素养的全面要求,... 教育是国家发展的基石,教师则是这一基石的铸造者。在新时代的征程中,教师的角色越发凸显其重要性,他们不仅是知识的传递者,更是价值观的塑造者和学生人生道路的引路人。“四有”好老师的提出,正是对教师职业精神和专业素养的全面要求,它强调教师应具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。本文将从内涵解读、精神逻辑到实践路径,全面剖析如何培育新时代的“四有”好老师,以期为教育事业的发展提供理论支持和实践借鉴。 展开更多

关键词 “四有”好老师 内在精神逻辑 实践路径

原文传递

新课程理念下听评课的有效做法 被引量：2

3

作者 于丽娟 《教育教学论坛》 2010年第16期141-142,共2页

笔者从教学教研的集体活动中发现,很多时候这种活动已流于形式,常见的公开课多了些热闹的粉饰,集体备课常常是湖面拂柳,很难学到真经。针对此,笔者在新课程理念的推动下,用了两个月的时间追踪听同一个人的课,颇有感触。本文从怎样听课... 笔者从教学教研的集体活动中发现,很多时候这种活动已流于形式,常见的公开课多了些热闹的粉饰,集体备课常常是湖面拂柳,很难学到真经。针对此,笔者在新课程理念的推动下,用了两个月的时间追踪听同一个人的课,颇有感触。本文从怎样听课和怎样评课两个方面谈谈教学教研活动的有效做法。 展开更多

关键词 课堂教学 有效听课 有效评课 提升能力

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尊重与信任并重,失败与成长齐飞

4

作者 郭璐 《西部教育研究（陕西）》 2022年第2期78-79,共2页

帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。——刘墉美国著名心理学家詹姆斯说过,人性中最深切的本质是被人赏识的渴望,无论是小学生、中学生,还是成年人,我们都有着自己的思维和追求,都希望得到外界的认可、信任及... 帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。——刘墉美国著名心理学家詹姆斯说过,人性中最深切的本质是被人赏识的渴望,无论是小学生、中学生,还是成年人,我们都有着自己的思维和追求,都希望得到外界的认可、信任及尊重,期待着被肯定。作为初中老师,我们更不用吝啬鼓励与肯定的语言,在日常的班级管理和教学中,要经常与学生沟通,在交流中让孩子们快乐学习,健康成长。 展开更多

关键词 班级管理 快乐学习 尊重与信任 小学生 健康成长

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多媒体环境下语文教学的再思考 被引量：1

5

作者 吴利英 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第27期31-33,共3页

本文就多媒体技术在语文教学中的应用论述以下三个问题:多媒体技术在教学中使用的优势;目前多媒体教学中存在的四个误区;如何科学合理的整合媒体资源,提升学生的创新品质。侧重论述第三个问题,从以下四个方面展开:多媒体技术与语文学... 本文就多媒体技术在语文教学中的应用论述以下三个问题:多媒体技术在教学中使用的优势;目前多媒体教学中存在的四个误区;如何科学合理的整合媒体资源,提升学生的创新品质。侧重论述第三个问题,从以下四个方面展开:多媒体技术与语文学科必须进行有机整合;多媒体技术必须服务于语文教学;重视教师与学生之间的合作交流;多媒体应用必须适合研究性学习的需要。 展开更多

关键词 课堂教学 教学手段 教学方法

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摒弃“假大空废”呼唤本色作文

6

作者 张拴牢 《语文天地》 2005年第11期15-17,共3页

近年来,考场作文(高考、中考)中的“假大空废”现象愈演愈烈,其恶劣影响已波及平时的作文训练。此风不刹将会毒害一代甚至是几代人,对我们的国民素质造成严重危害。有鉴于此,2003年高考语文科《考试说明》首次将“抒发真情实感”放在首... 近年来,考场作文(高考、中考)中的“假大空废”现象愈演愈烈,其恶劣影响已波及平时的作文训练。此风不刹将会毒害一代甚至是几代人,对我们的国民素质造成严重危害。有鉴于此,2003年高考语文科《考试说明》首次将“抒发真情实感”放在首要和突出位置加以强调,这一要求虽对“假大空废” 展开更多

关键词 本色作文 作文训练 考场作文

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考点解读

7

作者 马亚楼 王伦 《数理化学习》 2013年第1期56-58,共3页

题型一碳单质的性质和用途 例1石墨烯（C60）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得．金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是（ ）

关键词 解读 考点 石墨材料 空间材料 元素组成 单质 金刚石 C60

原文传递

架起阅读和写作的五彩桥

8

作者 王娟 《教育教学论坛》 2010年第7期174-174,72,共2页

作文是复杂的心志活动,一篇文章的诞生总是经历了客观内化和主观外化反复思考的过程,教学生架起阅读和写作的五彩桥,让青春与佳作一起焕发生命的辉煌。本文中,笔者谈了以下几个观点:1.处理好阅读和写作之间的关系,是我们学习语文制胜的... 作文是复杂的心志活动,一篇文章的诞生总是经历了客观内化和主观外化反复思考的过程,教学生架起阅读和写作的五彩桥,让青春与佳作一起焕发生命的辉煌。本文中,笔者谈了以下几个观点:1.处理好阅读和写作之间的关系,是我们学习语文制胜的法宝。2.写作中"著万物于我之色彩"、"物我一体",方可有情动人。3.在阅读中"建立起自己的思想"也正是"我以我手写我心"。4.从美文中完全可以开发人的写作潜能。 展开更多

关键词 阅读美文 写作 阅读和写作的关系

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语文教学要与时俱进

9

作者 王兰瑛 《教育教学论坛》 2013年第19期109-110,共2页

语文学科进行课程改革首要的是语文教学要与时俱进。主要表现在三个方面:语文教师自身要从思想上与时俱进,语文教师自己的理论知识要与时俱进,语文教师从行动上与时俱进。唯有如此,语文教学才能迎来新天地,永葆鲜活性。

关键词 与时俱进 教学 鲜活性 思想 理论 行动

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作文教学中应处理好“轻”与“重”的关系

10

作者 肖菊绵 《教育教学论坛》 2013年第21期209-210,共2页

作文教学,应重视积累,还需培养想象力;作文教学要交给学生一定的技巧,也要求学生写作要有真切感悟;作文教学要收放自如;作文教学要将教师的批阅与学生的参与相结合。

关键词 积累 想象 技巧 感悟 收放 批阅

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多角度朗读 品出文言味

11

作者 丁亚丽 《西部教育导刊》 2019年第11期48-49,共2页

中国文化博大精深,文言文是中国传统文化的载体。初中语文教材中所选的文言文,都是历经传诵的经典名篇。它们既是经世致用的实用文章,又是中国文学中的优秀散文作品。怎样才能有效地学习文言文,传承中国传统文化呢?笔者认为,文言文教学... 中国文化博大精深,文言文是中国传统文化的载体。初中语文教材中所选的文言文,都是历经传诵的经典名篇。它们既是经世致用的实用文章,又是中国文学中的优秀散文作品。怎样才能有效地学习文言文,传承中国传统文化呢?笔者认为,文言文教学重在朗读,初中文言文教学亦如此。 展开更多

关键词 初中语文教材 中国传统文化 初中文言文教学 经典名篇 散文作品 文言文 经世致用 朗读

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“学生殴打老师”现象的思考

12

作者 孙科 《教育教学论坛》 2013年第42期59-60,共2页

近年来,我县相继发生了好几起学生殴打老师的事件,细细分析下来,各方面的原因都有,但最主要的原因不外有以下几种:教育观念陈旧,教学管理方法不当;教师教育方法简单粗暴,忽略了学生的人格尊严;家庭教育的盲目性,为孩子出现问题埋下隐患... 近年来,我县相继发生了好几起学生殴打老师的事件,细细分析下来,各方面的原因都有,但最主要的原因不外有以下几种:教育观念陈旧,教学管理方法不当;教师教育方法简单粗暴,忽略了学生的人格尊严;家庭教育的盲目性,为孩子出现问题埋下隐患;教育法规的适用性不强,使教师处于尴尬境地;学校严格的考评制度,决定了教师管理学生的行为。 展开更多

关键词 殴打老师 原因 思考

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考场作文的十种意识

13

作者 杜波 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第12期119-121,共3页

从考场写作的角度而言,考生应具备十种意识：准确审题的意识、深刻立意的意识、巧妙构思的意识、文体鲜明的意识、新颖拟题的意识、精心选材的意识、美化语言的意识、精彩开头的意识、响亮结尾的意识、工整书写的意识。

关键词 考场作文 写作技巧 写作意识

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于细微处见精神

14

作者 杜波 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第24期63-64,共2页

细节描写是文学作品重要的表现手段,它能使人物形象更加鲜明,作品更具感染力。本文结合教材中的实例,分析了细节描写的几种主要方法,如选取典型细节、细致观察事物、精心锤炼词语、巧妙运用修辞等。

关键词 文学作品 细节描写 描写方法 修辞

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高考思想政治复习备考中对课本的使用

15

作者 焦洁 《教育教学论坛》 2013年第23期87-88,共2页

高考第一轮基础复习中,主要进行课本知识梳理,强化学生对于课本的整体认知、细节掌握,为之后进行的能力提高做好准备。因此,对于课本的使用引发思考,也必须引起重视。本文从个人的得失经验出发,浅谈不同阶段的六种"读法",对... 高考第一轮基础复习中,主要进行课本知识梳理,强化学生对于课本的整体认知、细节掌握,为之后进行的能力提高做好准备。因此,对于课本的使用引发思考,也必须引起重视。本文从个人的得失经验出发,浅谈不同阶段的六种"读法",对于必修课本的使用既强调基础知识的扎实掌握,又体现能力的培养提高。重视课本的"读法"指导,将为学生的后期复习夯实基础,厚积薄发。 展开更多

关键词 高考备考 一轮复习 基础夯实 课本使用 六种读法

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浅谈群文阅读议题的选择

16

作者 黄艳艳 《西部教育研究（陕西）》 2021年第12期64-65,共2页

群文阅读打破了单篇阅读容量小、视域窄的局限,以多个文本呈现在课堂上,进入学生的视野。它文字量大,内容丰富,形式各异。这就要求老师必须对多个文本进行整合,以达到在有限的时间内提高学生语文素养的目的,因此,议题的选择尤为重要,它... 群文阅读打破了单篇阅读容量小、视域窄的局限,以多个文本呈现在课堂上,进入学生的视野。它文字量大,内容丰富,形式各异。这就要求老师必须对多个文本进行整合,以达到在有限的时间内提高学生语文素养的目的,因此,议题的选择尤为重要,它是上好群文阅读课的前提和关键。一、议题及其特点所谓议题就是群文阅读课上,师生共同讨论研究的话题。它来自于群文,笔者认为具有以下特点:1.聚焦性。对选好的若干文本,需要老师带上聚光镜,找出不同文本中共性的东西,提炼再提炼,凝聚成表意明确的一个词,一个短语,一句话,作为群文阅读课讨论的话题即议题。有时还需要再聚焦,找出共性中的不同。 展开更多

关键词 群文阅读 聚焦性 单篇阅读 文字量 提高学生语文素养 文本呈现 不同文本 聚光镜

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考场上如何快速读懂诗歌

17

作者 邵翠娥 《教育教学论坛》 2013年第14期139-140,共2页

准确理解诗歌内容,是考场上准确作答诗歌鉴赏的前提。训练中从以下几个方面切入:审视标题,辨别类型;关注作者,寻找提示;阅读注释,捕捉信息;研读文本,抓意象和情感语言;审读题干,获得启示。

关键词 鉴赏诗歌 阅读 理解

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初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略探究 被引量：7

18

作者 葛小花 王纯 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第15期50-55,共6页

思维品质是英语学科核心素养的四要素之一,阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。本文阐述了思维品质的概念,分析了初中英语阅读教学中思维品质培养缺失的现状,并结合阅读教学案例,介绍了在英语阅读教学中培养学生思维品质的策略。

关键词 阅读教学 思维品质 教学策略

原文传递

北师大版初中数学教材应用研究

19

作者 谢小花 《数理天地（初中版）》 2024年第7期12-13,共2页

北师大版初中数学教材致力于培养学生的数学应用研究能力,为学生提供复杂而有挑战性的数学问题,以促进他们深入理解数学概念、巩固数学基础、培养创造性思维和解决问题的能力[1].在教材中,四个复杂的应用题目代表了初中数学教育中的高... 北师大版初中数学教材致力于培养学生的数学应用研究能力,为学生提供复杂而有挑战性的数学问题,以促进他们深入理解数学概念、巩固数学基础、培养创造性思维和解决问题的能力[1].在教材中,四个复杂的应用题目代表了初中数学教育中的高级应用难题. 展开更多

关键词 初中数学 教材应用 解题

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一图多用与知识迁移 被引量：1

20

作者 刘宏轩 《中学生物学》 2010年第10期55-56,62,共3页

光合作用和呼吸作用的知识是高中生物的重点和难点，也是高考中的热点。其中测定光合作用速率和呼吸作用速率的装置图既有区别又有联系，蕴含着学科思想和研究方法，如果能弄清装置图中所蕴含的生物学含义以及与相关知识的结合点，

关键词 知识迁移 呼吸作用 光合作用 学科思想 生物学 装置 速率 蕴含

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