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作为数学教育任务的数学解题 被引量:66
1
作者 罗增儒 罗新兵 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期12-15,共4页
作为数学教育任务的数学解题与数学家的解题既有联系又有区别.它触及数学教育的3个基本矛盾,需要回答两个基本问题:怎样解题?怎样学会解题?解题理论建设成为一个独立分支有3个标志.解题研究已初步积累有题、解题、解题过程、解题程序、... 作为数学教育任务的数学解题与数学家的解题既有联系又有区别.它触及数学教育的3个基本矛盾,需要回答两个基本问题:怎样解题?怎样学会解题?解题理论建设成为一个独立分支有3个标志.解题研究已初步积累有题、解题、解题过程、解题程序、解题力量、解题方法、解题策略、数学问题解决的基本框架等成果.学会解题需要经历4个阶段:简单模仿、变式练习、自发领悟和自觉分析. 展开更多
关键词 数学解题 数学教育 解题程序 解题研究 解题过程 解题方法 力量 数学问题解决 分支 单模
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数学焦虑的研究概况 被引量:46
2
作者 王凤葵 罗增儒 《数学教育学报》 2002年第1期39-42,共4页
数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症,是一种过度焦虑数学而引起的一系列异常的生理变化、行为表现、心理体验.目前有关数学焦虑的研究主要包括:(1)数学焦虑与数学成绩的关系;(2)数学焦虑与年级的关系;(3)数学焦虑与性别差异;(4)数学焦虑与... 数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症,是一种过度焦虑数学而引起的一系列异常的生理变化、行为表现、心理体验.目前有关数学焦虑的研究主要包括:(1)数学焦虑与数学成绩的关系;(2)数学焦虑与年级的关系;(3)数学焦虑与性别差异;(4)数学焦虑与考试的关系;(5)数学焦虑与专业的关系. 展开更多
关键词 数学焦虑 考试焦虑 数学成绩 教育心理学 数学学习
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二值逻辑中命题的条件真度理论 被引量:44
3
作者 韩邦合 王国俊 《模糊系统与数学》 CSCD 北大核心 2007年第4期9-15,共7页
基于条件概率的思想,在二值经典命题逻辑中引入条件真度的概念。在二值逻辑系统中初步给出了在信息Σ下的近似推理理论。
关键词 二值命题逻辑 真度 条件真度 信息 近似推理
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格值自动机与语言 被引量:39
4
作者 李永明 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期1-6,共6页
引入了格值自动机及其语言的概念,给出了格值自动机的状态转移函数可扩充的充分必要条件,证明了确定型格值自动机与格值自动机等价的充分必要条件,研究了格值自动机的语言关于正则运算的封闭性及其条件.所得结论表明了格值自动机及其语... 引入了格值自动机及其语言的概念,给出了格值自动机的状态转移函数可扩充的充分必要条件,证明了确定型格值自动机与格值自动机等价的充分必要条件,研究了格值自动机的语言关于正则运算的封闭性及其条件.所得结论表明了格值自动机及其语言的特性与取值格代数性质的紧密联系. 展开更多
关键词 格值自动机 格半群 格值语言 正则运算 自动机理论 模糊集
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股票价格服从跳-扩散过程的期权定价模型 被引量:27
5
作者 宁丽娟 刘新平 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期16-19,共4页
研究了股票价格的行为模型问题.假定股票价格的跳过程为一类特殊的更新过程,建立了股票价格服从跳 扩散过程的行为模型.在风险中性的假设下,推导出了基于股票的欧式期权定价公式.
关键词 股票价格 跳-扩散过程 期权定价模型 更新过程 GAMMA分布 Possion过程
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关于数学文化的若干重要相关研究领域——兼论如何进一步开展数学教育的文化研究 被引量:34
6
作者 黄秦安 《数学教育学报》 北大核心 2007年第2期4-7,共4页
数学文化研究打开了透视数学和数学教育的更为广阔的视角.数学与数学教育观、大众文化、民族与传统文化、数学的社会与历史研究、科学文化与人文文化,这些都是数学文化研究的重要相关领域,也是深入开展数学教育文化研究的突破口.
关键词 数学文化 数学教育 数学文明
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数学概念表征的初步研究 被引量:21
7
作者 罗新兵 罗增儒 《数学教育学报》 2003年第2期21-23,共3页
数学概念表征是数学教育心理学的重要研究对象,概念意象、概念结构、概念域和概念系是刻画数学概念和数学概念表征的关键词汇;基于“真度”、“深度”、“速度”3个概念,数学概念表征可作更精致地描述;数学概念表征具有以下特点:意象表... 数学概念表征是数学教育心理学的重要研究对象,概念意象、概念结构、概念域和概念系是刻画数学概念和数学概念表征的关键词汇;基于“真度”、“深度”、“速度”3个概念,数学概念表征可作更精致地描述;数学概念表征具有以下特点:意象表征性、二重性和历时性. 展开更多
关键词 数学概念表征 数学教学 教育心理学 概念结构 概念域
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基于信息技术的数学问题解决教学策略 被引量:31
8
作者 王光生 何克抗 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期37-43,共7页
数学是一门研究事物抽象的量及其关系的特殊学科,特别是随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,数学学科在本质上越来越表现出其特有的二重性。本文从数学思维的特征入手,探讨数学方法论指导下基于信息技术的数学问题... 数学是一门研究事物抽象的量及其关系的特殊学科,特别是随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,数学学科在本质上越来越表现出其特有的二重性。本文从数学思维的特征入手,探讨数学方法论指导下基于信息技术的数学问题解决教学策略。 展开更多
关键词 数学方法论 信息技术 问题解决 教学策略
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数学生活化的含义与功能及其情境标准 被引量:33
9
作者 罗新兵 李晶 《数学教育学报》 北大核心 2011年第4期43-46,共4页
数学生活化是指以生活化的素材与方式展开数学教学,包含了“生活化”和“数学化”两个维度.数学生活化是激发数学学习兴趣的途径,促进数学深刻理解的阶梯,培养抽象概括能力的素材,积累数学活动经验的载体,形成合理数学观念的基石... 数学生活化是指以生活化的素材与方式展开数学教学,包含了“生活化”和“数学化”两个维度.数学生活化是激发数学学习兴趣的途径,促进数学深刻理解的阶梯,培养抽象概括能力的素材,积累数学活动经验的载体,形成合理数学观念的基石.生活化的情境应该体现数学知识本质,引发学生数学思维,指向数学教学目标/源自真实生活情境,基于学生知识经验. 展开更多
关键词 数学生活化 生活化 数学化
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研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析 被引量:22
10
作者 李三平 李传峰 《数学教育学报》 2004年第3期76-78,共3页
广义研究性学习既是一种学习观,又是一种课程观.中学数学教学中的研究性学习,实质是在社会建构主义教育观下,学生自主学习数学知识并形成能力的过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观,研究性学习体现了“学... 广义研究性学习既是一种学习观,又是一种课程观.中学数学教学中的研究性学习,实质是在社会建构主义教育观下,学生自主学习数学知识并形成能力的过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观,研究性学习体现了“学生为本、学生发展为本、发展学生创新能力为本”的教学理念. 展开更多
关键词 中学 数学教学 研究性学习 课堂教学 数学竞赛 数学建模
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小波分析发展综述 被引量:10
11
作者 曹怀信 赵建伟 《咸阳师范学院学报》 2002年第6期5-8,共4页
介绍了小波分析的产生和发展,分析了小波分析在理论数学中的发展及其研究成果,给出一些公开问题,指出新的研究方向。
关键词 小波分析 正规正交基 酉系统 完备漂移向量 正规紧框架 傅里叶分析 发展史
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高中数学教材中数学史分布的特征和模式研究——以北师大版数学必修教材为例 被引量:29
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作者 罗新兵 魏金英 +1 位作者 刘阳 恩斯特姆 《数学教育学报》 北大核心 2012年第1期30-33,共4页
在北师大版高中数学必修教材中,数学史的有关内容共有22处.这些数学史的内容分别出现在正文、例题、习题和阅读材料中,其中阅读材料占63.64%.数学史的内容主要是数学家生平、历史名题以及与数学史有关的其他材料,而且主要以文字呈现.数... 在北师大版高中数学必修教材中,数学史的有关内容共有22处.这些数学史的内容分别出现在正文、例题、习题和阅读材料中,其中阅读材料占63.64%.数学史的内容主要是数学家生平、历史名题以及与数学史有关的其他材料,而且主要以文字呈现.数学史融入数学教学有两种设计模式:显性融入和隐性融入,显性融入又可分为由数学知识引出数学史和由数学史引出数学知识两种方式。 展开更多
关键词 数学史 数学教材 设计模式 显性融入 隐性融入
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数学史融入数学教学研究的若干思考 被引量:27
13
作者 罗新兵 刘阳 安德利亚斯 《数学教育学报》 北大核心 2012年第4期20-23,共4页
中国数学课程改革提出将数学史融入数学教学,可是在教学实践中存在教学设计不高、课堂教学效果不佳等问题.为了有效解决这些问题,数学史融入数学教学的研究应关注3个主要课题:(1)应如何评价数学史融入数学教学的教学案例及其教学效果... 中国数学课程改革提出将数学史融入数学教学,可是在教学实践中存在教学设计不高、课堂教学效果不佳等问题.为了有效解决这些问题,数学史融入数学教学的研究应关注3个主要课题:(1)应如何评价数学史融入数学教学的教学案例及其教学效果;(2)是否为教师开展数学史融入数学教学创造了必要条件;(3)为了达成数学史融入数学教学的目标,应该做些什么. 展开更多
关键词 数学史 数学教学 融入
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旅华日本、韩国游客旅游决策影响因素分析 被引量:20
14
作者 张佑印 马耀峰 李小亮 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期112-115,共4页
提出了旅游机会指数和旅游决策的内、外在影响因素.并利用统计软件SPSS和数学软件MATLAB建立正交转置载荷矩阵,对日本、韩国外国游客的旅游决策的内在可控因素进行了研究,发现日本、韩国游客决策感知的新特点:交通、设施、旅游景点和服... 提出了旅游机会指数和旅游决策的内、外在影响因素.并利用统计软件SPSS和数学软件MATLAB建立正交转置载荷矩阵,对日本、韩国外国游客的旅游决策的内在可控因素进行了研究,发现日本、韩国游客决策感知的新特点:交通、设施、旅游景点和服务水平属于一级影响维度;价格和距离属于二级的影响维度;好客程度属于三级影响维度.同时还分析了内在不可控因素及外在影响因素,并探讨了其成因和解决方案. 展开更多
关键词 日本游客 韩国游客 旅游决策 旅游机会指数 影响维度
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推广形式下的三I算法 被引量:21
15
作者 袁和军 李骏 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期22-26,共5页
对模糊推理的全蕴涵三I算法作了进一步推广 ,给出了蕴涵算子为剩余型蕴涵的三I算法、α 三I算法的表达式 ,简化了R0 型三IMT算法、R0 型α 三IMT算法的表达式 .讨论了RLu型三IMT算法以及RLu型α 三IMT算法 。
关键词 模糊推理 模糊集 蕴涵算子 全蕴涵CRI方法 三Ⅰ算法 P还原法 剩余型蕴涵
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数学阅读及其教育功能 被引量:21
16
作者 郭雅彩 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第S1期101-103,共3页
数学阅读是学生自主获取数学知识、提高数学阅读能力的一种非常重要而有效的途径.本文主要从数学学科的特点出发分析了数学阅读的特殊性及数学阅读的教育价值.
关键词 数学阅读 数学阅读的特殊性 数学阅读的教育价值
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Heyting系统及其H-空间化表示形式 被引量:24
17
作者 吴洪博 石慧君 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期995-999,共5页
Steven Vickers将拓扑的方法与逻辑理论的结果相结合于专著《Topology via Logic》中建立了拓扑系统,并将这一理论应用于计算机理论的研究.本文借助于拓扑系统的思想和方法,以及Frame结构和Heyting代数的共有性质,以Heyting代数为主体... Steven Vickers将拓扑的方法与逻辑理论的结果相结合于专著《Topology via Logic》中建立了拓扑系统,并将这一理论应用于计算机理论的研究.本文借助于拓扑系统的思想和方法,以及Frame结构和Heyting代数的共有性质,以Heyting代数为主体建立了一种新型的代数系统—Heyting系统,建立了Heyting系统之间的恰当的联系方法—H-连续映射;给出了Heyting系统的H-空间化表示形式并对相关性质进行了讨论.本文的工作进一步丰富了Heyting代数的研究方法和拓扑系统的研究内容. 展开更多
关键词 拓扑系统 Heyting系统 H-连续映射 H-空间化 范畴
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股票价格跳过程为复合Poisson过程的期权定价模型 被引量:13
18
作者 杨云锋 刘新平 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期14-17,共4页
研究了股票价格的行为模式,运用随机分析中的鞅方法推广了Merton关于欧式期权定价的结果.改变了Merton期权定价模型的基本假设,认为股票价格的跳跃过程为一类特殊的复合Poisson过程且无跳时的波动率为时间的函数,建立了股票价格服从跳... 研究了股票价格的行为模式,运用随机分析中的鞅方法推广了Merton关于欧式期权定价的结果.改变了Merton期权定价模型的基本假设,认为股票价格的跳跃过程为一类特殊的复合Poisson过程且无跳时的波动率为时间的函数,建立了股票价格服从跳扩散过程的行为模型.在风险中性的假设下,推导出了股票价格的跳过程为复合Poisson过程的欧式期权定价公式,推广了Merton的结果. 展开更多
关键词 期权定价 复合POISSON过程 跳扩散过程
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正则蕴涵算子所对应的逻辑伪度量空间 被引量:21
19
作者 李璧镜 王国俊 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第3期497-502,共6页
本文对所有正则蕴涵算子对应的逻辑系统类MTL进行语义研究,指出在MTL中可以建立连续赋值格时的公式积分真度理论,但却不能在这一类逻辑系统的全体公式集上建立由公式间的积分相似度决定的伪度量空间.但凡可以建立如此伪度量空间的逻辑系... 本文对所有正则蕴涵算子对应的逻辑系统类MTL进行语义研究,指出在MTL中可以建立连续赋值格时的公式积分真度理论,但却不能在这一类逻辑系统的全体公式集上建立由公式间的积分相似度决定的伪度量空间.但凡可以建立如此伪度量空间的逻辑系统,都有个共同的性质,即系统中所有的逻辑运算都是连续的,从而就为在此类逻辑系统中建立统一形式的近似推理提供了可行的框架. 展开更多
关键词 正则蕴含算子 可测的 积分真度 逻辑伪度量空间 算子的连续性
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计量逻辑中真度的均值表示形式及应用 被引量:22
20
作者 吴洪博 周建仁 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第9期1822-1828,共7页
命题真度是计量逻辑学中的基础概念.本文对真度的性质和计算方法进行了再研究.首先给出了计量逻辑中真度定义的均值表示形式;其次利用真度定义的均值表示形式推广了连接有限值逻辑系统和连续值逻辑系统中真度理论的极限定理,并得到了真... 命题真度是计量逻辑学中的基础概念.本文对真度的性质和计算方法进行了再研究.首先给出了计量逻辑中真度定义的均值表示形式;其次利用真度定义的均值表示形式推广了连接有限值逻辑系统和连续值逻辑系统中真度理论的极限定理,并得到了真度的对称性定理;最后在n-值命题逻辑系统和连续值命题逻辑系统中给出了析取规范型命题和合取规范型命题的真度的计算公式. 展开更多
关键词 计量逻辑 真度 均值表示 极限定理 对称性定理 规范型 计算公式
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