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PLC校本实训教材开发的实践与思考 被引量：2
1
作者 姜绍辉 《职业教育研究》 2010年第9期112-113,共2页
结合PLC的本地市场应用情况的社会调研,以及PLC校本实训教材编写的实践与思考,本文对PLC校本实训教材的选题、内容编排、训练重点及在编写中应注意的事项进行了论证。
关键词 PLC 校本实训教材 开发
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“百分百”校长办学理念的三维视角及实践启示 被引量：1
2
作者 梁泽洪 金华 《广东农工商职业技术学院学报》 2010年第4期4-8,共5页
职业学校的学生百分百是人才,这是以人为本的教育新理念,也是广东省佛山市顺德区陈登职业技术学校实践总结的先进校长办学理念。该文在这种创新观念的指引下,从理论维度、实践维度和社会反馈维度的三维视角来剖析"百分百"校... 职业学校的学生百分百是人才,这是以人为本的教育新理念,也是广东省佛山市顺德区陈登职业技术学校实践总结的先进校长办学理念。该文在这种创新观念的指引下,从理论维度、实践维度和社会反馈维度的三维视角来剖析"百分百"校长办学理念,旨在通过这样的探讨给其它职业学校一些启示和借鉴。 展开更多
关键词 “百分百”校长办学理念 职业学校 人才
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自助教学模式在《网页设计与制作》教学中的运用
3
作者 周红霞 《宜春学院学报》 2017年第6期123-125,共3页
当前,中职教育的教学现状并不太理想,教学模式需不断更新。在中职计算机教学中运用自助教学模式,让学生能积极参与到课堂教学活动中来,甚至是参与课堂活动的规划与设计,能够较好地提升整个的课堂教学效果。对自助教学模式进行整理和剖析... 当前,中职教育的教学现状并不太理想,教学模式需不断更新。在中职计算机教学中运用自助教学模式,让学生能积极参与到课堂教学活动中来,甚至是参与课堂活动的规划与设计,能够较好地提升整个的课堂教学效果。对自助教学模式进行整理和剖析,提高中职计算机课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 自助教学模式 中职计算机教学 运用
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中职学校专业课程设置的实证研究
4
作者 任平 廉捷 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2009年第5期55-57,共3页
陈登职业技术学校在专业课程设置改革过程中,通过采取实证的社会调研方法,广泛收集信息资料,了解社会对职业教育的需求,对整个学校的课程进行了更切实际的改革,使课程改革更具科学性和针对性。
关键词 中职学校 专业课程设置 实证研究
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基于二阶组合切导数的ε-严有效元最优性条件
5
作者 余丽 周红霞 《宜春学院学报》 2016年第9期30-32,共3页
在实赋范空间中,利用Zhu等引进的集值映射二阶组合切导数的性质,建立集值优化问题在ε-严有效意义下的二阶必要最优性条件。
关键词 二阶组合切导数 ε-严有效性 必要条件
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提高中职生数学运算能力的方法
6
作者 匡小虎 《海外文摘》 2020年第3期97-98,共2页
近年来,国家对职业教育越来越重视,国家职业教育改革实施方案中明确指出:职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。国家对职业教育的扶持力度越来越大,职业学校的生源也会越来越多,质量也将会越来越好。但目前情况而言... 近年来,国家对职业教育越来越重视,国家职业教育改革实施方案中明确指出:职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。国家对职业教育的扶持力度越来越大,职业学校的生源也会越来越多,质量也将会越来越好。但目前情况而言,大多数职校生进入职校是被动的,他们很多是学习成绩比较差,或者是学习品质也比较差。很多中职学校的数学老师在执教过程中都有这样的感受:学生的运算能力太差。到了中职第三年很多学生毕业之后会有进入高职院校继续就读的想法,升学途径“三二分段”、“五年贯通”等方式。数学运算能力较差的学生参加这类级别同于普通高考的考试,中职学校数学老师肩负重担。基于此,笔者结合中职学校数学教学多年经验,研究分析了培养提高中职学生数学运算能力的一些方法。 展开更多
关键词 中职 数学运算 方法
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微课在中职程序设计课程中的应用初探
7
作者 陈要求 《信息与电脑》 2018年第20期253-254,共2页
笔者从学习目标、教学模式、学生认识能力等方面分析了中职学校计算机专业程序设计类课程的教学现状,阐述了微课的特点,指出了微课对于中职学校程序设计类课程的作用及帮助,并对使用微课教学前后效果进行了对比分析,最后结合自身经验重... 笔者从学习目标、教学模式、学生认识能力等方面分析了中职学校计算机专业程序设计类课程的教学现状,阐述了微课的特点,指出了微课对于中职学校程序设计类课程的作用及帮助,并对使用微课教学前后效果进行了对比分析,最后结合自身经验重点介绍了微课制作流程:选题、设计、教学准备、录制视频、后期加工、反思与修改,希望能够为相关研究提供借鉴。 展开更多
关键词 微课 中等职业学校 程序设计
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以合格职业人为导向的中职德育立体模式探讨 被引量：17
8
作者 刘合群 黄成忠 李召旭 《职教论坛》 北大核心 2010年第21期63-68,共6页
中职德育越来越受到重视,德育效果却难尽人意,为了解决中职德育中存在的问题,对中职德育模式进行改革已经十分必要。文章以德育双主体论、多元智能理论、系统理论为依据,尝试构建以合格职业人为导向的中职德育立体模式,并对它的运行效... 中职德育越来越受到重视,德育效果却难尽人意,为了解决中职德育中存在的问题,对中职德育模式进行改革已经十分必要。文章以德育双主体论、多元智能理论、系统理论为依据,尝试构建以合格职业人为导向的中职德育立体模式,并对它的运行效果及应注意的问题进行阐述。 展开更多
关键词 合格职业人 中职 德育 模式
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基于资源整合理论的中职教学资源库建设探究 被引量：14
9
作者 廉捷 《职教论坛》 北大核心 2016年第30期65-69,76,共6页
近年来,职业教育已进入加速发展时期,但随之而来也产生了职业院校重复建设课程、浪费教育资源等问题,不利于人才培养质量的提高,不利于职业教育的发展,不利于社会经济的进步。基于资源整合理论的中职教学资源库建设以政策资源为支撑、... 近年来,职业教育已进入加速发展时期,但随之而来也产生了职业院校重复建设课程、浪费教育资源等问题,不利于人才培养质量的提高,不利于职业教育的发展,不利于社会经济的进步。基于资源整合理论的中职教学资源库建设以政策资源为支撑、以人力资源为保障、以信息资源为基础,充分利用政策资源、人力资源和信息资源,不仅有利于合理设置课程、节约教育资源,而且有利于有效实现职业教育资源的共建共享和职业教育的均衡发展。 展开更多
关键词 中职教学 资源整合 教学资源库 共建共享 均衡发展
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翻转课堂教学模式在中职《CAD机械制图》教学中的应用 被引量：8
10
作者 姜绍辉 王晓军 《广东技术师范学院学报》 2016年第5期65-69,共5页
介绍了翻转课堂教学模式在中职《CAD机械制图》教学中的可行性、实践过程以及实施效果.实践证明:翻转课堂教学模式创新了教学流程,实现了学生个性化学习和差异化学习,增强了学生学习的主动性,加强了师生及学生间的互动性,充分体现了学... 介绍了翻转课堂教学模式在中职《CAD机械制图》教学中的可行性、实践过程以及实施效果.实践证明:翻转课堂教学模式创新了教学流程,实现了学生个性化学习和差异化学习,增强了学生学习的主动性,加强了师生及学生间的互动性,充分体现了学生在学习中的主体地位的教学特点. 展开更多
关键词 翻转课堂 中职 CAD机械制图
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关于促进中等职业学校教师专业化发展的思考 被引量：7
11
作者 潘新添 张筠 《广东农工商职业技术学院学报》 2010年第4期16-18,47,共4页
中等职业学校教师专业化直接影响着中职教师队伍的整体素质,更加制约中职教育质量。但目前我国中等职业学校教师专业化发展却存在专业属性不高,专业能力不强,专业培训体系不健全,专业道德危机等问题。本文在分析中职教师队伍专业化发展... 中等职业学校教师专业化直接影响着中职教师队伍的整体素质,更加制约中职教育质量。但目前我国中等职业学校教师专业化发展却存在专业属性不高,专业能力不强,专业培训体系不健全,专业道德危机等问题。本文在分析中职教师队伍专业化发展存在问题的基础上,试图通过开展校本研究,教学反思,加强实践,健全培训体系和联合高校等途径来促进中职教师队伍专业化发展,以求提高中职教育质量和职教吸引力。 展开更多
关键词 中等职业学校 教师专业化 促进 思考
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思政元素融入短视频拍摄与制作课程的实践探索
12
作者 卢嘉玲 邓洁莹 《广东教育（职教）》 2024年第11期87-90,共4页
随着移动互联网的发展、社交媒体平台的崛起、用户需求的变化以及网络带宽的提升,短视频出现并快速发展。短视频内容丰富、传播时效快等优势,满足了现代人对信息获取和娱乐方式的新需求,成为一种重要的文化现象和社会现象。作为一门与... 随着移动互联网的发展、社交媒体平台的崛起、用户需求的变化以及网络带宽的提升,短视频出现并快速发展。短视频内容丰富、传播时效快等优势,满足了现代人对信息获取和娱乐方式的新需求,成为一种重要的文化现象和社会现象。作为一门与社会实践。 展开更多
关键词 移动互联网 信息获取 视频拍摄 短视频 网络带宽 娱乐方式 实践探索 用户需求
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基于UMU移动学习平台的形成性评价教学实践与思考——以中职网店美工课程为例
13
作者 崔见芳 邓洁莹 《广东教育（职教）》 2024年第2期100-102,共3页
形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。相对于总结性评价而言,形成性评价是在教学过程中实施,评价的是正在进行的教学活动,具有分析性。其目的是使师生及时了解教与学的动态进展情况,具... 形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。相对于总结性评价而言,形成性评价是在教学过程中实施,评价的是正在进行的教学活动,具有分析性。其目的是使师生及时了解教与学的动态进展情况,具有改进学生学习,为学生学习定步,强化学生学习以及为教师的教学提供反馈等评价功能。因此,形成性评价在整个教学活动中起着非常重要的价值导向作用。 展开更多
关键词 总结性评价 价值导向作用 评价功能 形成性评价 教学活动 中职 网店美工 移动学习平台
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我国职业教育混合所有制办学改革的机制研究
14
作者 冯朝军 王兴豫 《职教发展研究》 2024年第4期25-33,共9页
职业教育作为一种类型教育,肩负着为国家培养高素质技术技能型人才的重要使命。混合所有制改革是我国职业教育发展的重要趋势之一,全面推进混合所有制改革,需要在国家政策的指引下,不断完善相关的法律法规,持续优化职业院校的法人治理结... 职业教育作为一种类型教育,肩负着为国家培养高素质技术技能型人才的重要使命。混合所有制改革是我国职业教育发展的重要趋势之一,全面推进混合所有制改革,需要在国家政策的指引下,不断完善相关的法律法规,持续优化职业院校的法人治理结构,统筹收益分配制度,规范市场产权交易,加强资本市场风险管控;建立健全职业院校管理运行机制,强化激励约束机制,完善绩效评价机制,优化资本流转机制,落实办学保障机制。实现多元主导、合作共赢、风险共担、利益共享的长效发展机制。通过机制建设,持续提升人才培养与企业岗位能力需求的匹配度,培养出更多适应经济社会发展的高素质技术技能型人才,为构建技能型社会提供强有力的智力支撑。 展开更多
关键词 职业教育 混合所有制 办学改革 运行机制
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线上线下混合式教学模式的研究与实践———以物联网工程综合实训课程为例
15
作者 陈要求 彭小莲 《前卫》 2024年第18期0004-0006,共3页
随着信息技术及人工智能技术的发展,教育领域紧跟时代的步伐迎来了深刻的变革与创新.线下教学受地理位置和授课时间的约束,难以满足广大学习者的求学需求,且在线下教学中,由于学生的学习进度和掌握程度不能实时反馈,教师难以进行及时的... 随着信息技术及人工智能技术的发展,教育领域紧跟时代的步伐迎来了深刻的变革与创新.线下教学受地理位置和授课时间的约束,难以满足广大学习者的求学需求,且在线下教学中,由于学生的学习进度和掌握程度不能实时反馈,教师难以进行及时的课堂调整.传统的线上教学在突破难点、实践性和师生互动方面仍存在不足.混合式教学则将传统面授和线上教学的优势融合,教学效果得到充分提升.本研究以物联网工程综合实训课程为例,探索并实践了在线精品课程的线上线下混合式教学模式.该模式通过技术手段融合了在线精品课程和传统面授教学的优势,旨在提高课程教学效果. 展开更多
关键词 线上线下混合式教学模式 在线精品课程 物联网工程综合实训课程
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“五育并举”背景下中职学生综合素质评价改革探索
16
作者 李庆振 张红军 +1 位作者 丁文玉 常四铜 《广东教育（职教）》 2024年第6期90-91,共2页
一、改革背景2019年1月,中共中央、国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,首次提出职教高考,即采用“文化素质+职业技能”综合考试模式,通过职教高考,打通中职、高职、职业本科和专业研究生教育的通道,开启职业教育改革新方向。
关键词 国家职业教育 学生综合素质评价 改革实施方案 五育并举 中职 改革背景 考试模式 文化素质
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三阶五品,助力成才 ——中职学校心育特色建设探索与实践
17
作者 李亚男 罗飞燕 《广东教育（职教）》 2024年第6期100-101,共2页
2023年,教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,对新时代做好心理健康和精神卫生工作提出了明确要求,为做好新时代学生心理健康教育工作提供了根本遵循,把全... 2023年,教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,对新时代做好心理健康和精神卫生工作提出了明确要求,为做好新时代学生心理健康教育工作提供了根本遵循,把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。中职心理健康教育工作是我国心理健康教育的重要组成部分,在新时代全面推进和深化职业院校心理健康教育的背景下,中职学校心理健康教育挑战与机遇并存,如何让中职生笃信“每个人都有人生出彩的机会”,是中职学校心理健康教育的育心育德目标和服务者定位。 展开更多
关键词 时代新人 学校心理健康教育 中职学校 职业院校 精神卫生工作 心育 专项行动计划 中职生
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我国职业教育学分银行管理运行机制的构建
18
作者 冯朝军 王兴豫 《南宁职业技术学院学报》 2024年第3期51-57,共7页
学分银行是一项模拟社会商业银行的功能与特点,借鉴商业银行的运作模式与操作规则,对学习者的学习成果具有学分认定、学分存储、学分转换和学分兑换等相关功能的国家学分管理制度。在运行实践中,各职业院校和职业培训机构之间存在教学... 学分银行是一项模拟社会商业银行的功能与特点,借鉴商业银行的运作模式与操作规则,对学习者的学习成果具有学分认定、学分存储、学分转换和学分兑换等相关功能的国家学分管理制度。在运行实践中,各职业院校和职业培训机构之间存在教学资源共享性不高、学分认定标准不统一、学分互认转换不一致等问题,导致在学生职业教育终身学习中难以实现个体成长与社会进步的双赢局面。在学分银行制度的推进过程中,需要进一步强化政府部门的主导作用,发挥各项教育资源的最大效能,为社会培养出更多高素质、创新型的技术技能人才,为新时代加快建设教育强国、推动社会经济的高质量发展提供有力的人才保障。 展开更多
关键词 职业教育 学分银行 学分管理 学习成果认证
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中职焊工技能“岗课赛证”融合教学的实践探索
19
作者 段朱凯 《广东教育（职教）》 2024年第3期137-138,共2页
随着我国经济社会的快速发展,制造业对高技能人才的需求日益增长。焊接作为制造业的基础工艺之一,对焊工技能的要求也越来越高。传统的焊工技能教学以理论教学和实训教学为主,理论教学主要讲解焊工的基本原理、焊接工艺、焊接设备等知识... 随着我国经济社会的快速发展,制造业对高技能人才的需求日益增长。焊接作为制造业的基础工艺之一,对焊工技能的要求也越来越高。传统的焊工技能教学以理论教学和实训教学为主,理论教学主要讲解焊工的基本原理、焊接工艺、焊接设备等知识,实训教学则主要进行焊接操作的训练。这种教学存在一定的弊端,主要表现在:理论教学与实训教学脱节,理论知识与实践技能不能有效结合,导致学生不能很好地将理论知识应用于实践。教学内容与生产实际脱节,不能满足企业对焊工人才的需求。学生缺乏职业技能证书,不能有效地证明自己的焊工技能水平。 展开更多
关键词 职业技能证书 基础工艺 焊接设备 实践探索 焊接操作 教学存在 融合教学 实训教学
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提高中职学生体质健康途径的探究
20
作者 何锦鹏 刘胜 温强洪 《广东教育（职教）》 2024年第3期139-141,共3页
近年来,国标体测数据统计结果反映,我国中小学生体质数据出现下滑,身体素质下降,造成这种现象的原因是多方面的,如社会、家庭、学校、老师、学生等各方面的因素,要提高中小学生体质健康,不仅是学校、体育教师的任务,更是全社共同的责任。
关键词 身体素质下降 我国中小学生 学生体质健康 中职 体测 数据统计结果 教师的任务 体质数据
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