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题名山水田园诗词中隐逸文化的探讨与思考
被引量：3
- 1
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作者
刘婷婷
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机构
陇西县雪山小学
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出处
《文化创新比较研究》
2022年第11期17-20,共4页
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基金
甘肃省“十三五”2021年度教育科学规划课题“语文与信息技术融合下农村小学教学策略研究”(项目编号GB[2021]GHB0509)。
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文摘
中华文化是中华民族精神的集中体现,是中华民族智慧的结晶,体现着中华民族的伟大创造力,是每一个中华儿女的精神家园和动力源泉。古代诗词是中华文化的一大瑰宝,语句简短,富有乐感,意象丰富,意涵深远,浓缩着诗人的思想、情感,反映着诗人的心境,也反映着当时的社会现实。隐逸文化是中华文化的重要内容,反映着中国人在处理自己内心与周边环境时的智慧,追求内心简单平和的处事态度。隐逸文化在经济社会快速发展的当下也具有重要的意义。当人们自身的发展与自己的期待或者自身的成长与经济社会发展出现不协调的现象时,隐逸文化可以启发我们调整心态,用平和的心态和积极的行动来应对问题。该文主要选取中国古代诗词中的山水田园诗词作为研究内容,探讨这类诗词所反映的隐逸文化,以及其在当前社会发展阶段的重要意义。
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关键词
山水田园诗
隐逸文化
“心隐”
现实意义
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Keywords
Landscape and pastoral poetry
Reclusive culture
Hidden Heart
Realistic significance
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分类号
G112
[文化科学]
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题名多媒体技术在小学英语教学中的应用
被引量：2
- 2
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作者
赵梦茹
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机构
陇西县雪山小学
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出处
《甘肃教育》
2022年第10期73-76,共4页
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文摘
随着互联网的发展,多媒体技术的应用给小学英语教学方法、教学氛围和教学模式赋予了新的内容和形式,同时也提高了学生对于课程学习的积极性,这对培养学生的学习兴趣、提高教师的教学效果都起到了积极的促进作用。但就目前而言,多媒体技术在小学英语教学应用中存在着一些的问题,从而影响了教师的课堂教学效果。因此本文详细分析了多媒体技术在小学英语教学应用中存在的问题,并提出了相应的解决策略,这对于进一步提高多媒体技术在小学英语教学应用中的有效性起到了积极的促进作用,也为教师的日常教学工作提供了指导与借鉴。
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关键词
多媒体技术
小学英语教学
应用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名探析柔性思维在小学班主任管理工作中的应用
被引量：8
- 3
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作者
刘吴娟
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机构
甘肃省陇西县雪山小学
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出处
《学周刊》
2018年第23期175-176,共2页
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文摘
随着我国素质教育改革的不断深入,班主任对于班级的管理工作也成为社会关注的热点,将柔性工作引进班级管理工作,能够有效促进班级管理工作与管理方式朝多元化方向发展,也能在确保学生主体地位的基础上,提高学生管理工作的落实性以及班主任管理工作的社会价值性。提出柔性思维的概念、特征及在班级管理工作中的有效运用,必将对班主任的管理工作提供些许帮助。
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关键词
柔性思维
小学班主任
管理
应用
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学教学中渗透数形结合思想
- 4
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作者
朱宏龙
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机构
甘肃省陇西县雪山小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期77-78,共2页
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文摘
数形结合具有直观性、形象性的双重意义。它能将代数与几何结合起来,有助于降低学习数学的难度,培养学生的数学素养。在此基础上,数学与几何的结合,小学数学教师必须认识到数形结合的重要性和应用的意义,在课堂教学中采用有效的教学方法,运用数形结合,提高学生学习数学的兴趣,提高课堂教学质量。
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关键词
小学数学教学
渗透数形结合
思想
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学美术教学与传统文化的结合思考探析
- 5
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作者
郭红兵
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机构
甘肃省陇西县雪山小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期100-101,共2页
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文摘
在小学美术教材当中蕴含着非常多丰富的传统文化教学资源,通过将传统文化与美术教学进行有机融合,不仅能够实现对学生综合素养的发展,同时也能够让学生的审美能力及鉴赏能力得到进一步的提升。因此,在实际展开小学美术教学的过程当中,小学美术老师应当充分挖掘小学美术教材中所蕴含的传统文化素材,并结合学生的认知能力来展开教育教学活动,进而让学生在对美术作品进行鉴赏时能够感受到我国的优良传统文化。在此基础上,本文就美术教学与传统文化之间的有机融合展开实际探究与分析。
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关键词
美术教学
传统文化
结合思考
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学语文教学中渗透美育教育的途径分析
- 6
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作者
张美姣
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机构
甘肃省陇西县雪山小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第28期81-82,共2页
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文摘
语文作为我们的母语课程从幼儿园时期就已经纳入到学习课程之中,小学时期的语文学习更是打造学生基础的一个重要阶段。因为它能够在不经意间将我们的优秀文化灌输到大脑之中,潜移默化的影响学生对审美的看法,加上美育具有非常强的阶段性,打好美育的基础最关键的时期就是学生和少年时期,所以在这个时期间,一定要将美育工作安排到位,实行科学教育,创新语文中美育教育的教学模式。
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关键词
小学语文
美育教育
途径分析
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分类号
G
[文化科学]
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题名核心素养导向的初中物理教学实践策略研究
- 7
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作者
张侠军
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机构
甘肃省陇西县雪山小学
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出处
《世纪之星—交流版》
2021年第21期54-55,共2页
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文摘
最近这几年来,我们国家的教育理念当中做出了很多改革和创新,这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源,让学生朝着前面的方向稳定的发展下去。初中物理这门学科对于很多学生来讲都非常的重要,在发展学生物理综合能力的过程当中,还需要不断地培养学生的物理核心素养,只有这样才能够充分地激发学生的思维,让学生深入地理解物理知识,不断的加强学生的综合实力。
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关键词
核心素养导向
初中物理
教学
实践策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名音乐游戏在小学音乐教学中的实施策略研究
- 8
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作者
马玉兰
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机构
甘肃省陇西县雪山小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第19期105-106,共2页
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文摘
在小学教育当中,根据实际情况有效的进行一些音乐游戏对于小学音乐教学是有非常重要的作用,可以有效提高小学音乐教学的教学质量。所以,对于小学音乐教师来说,要想把音乐有效与音乐教学合理有效的结合起来,就需要抛弃之前传统、单一的教学方式,从而使小学的音乐教学更上一层楼。这篇文章主要对音乐游戏在小学音乐教学中的实施进行了深入的分析。
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关键词
音乐游戏
小学音乐
实施
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学道德与法治课堂生活化教学策略研究
- 9
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作者
蔺泽锋
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机构
甘肃省定西市陇西县雪山小学
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第22期37-38,共2页
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文摘
随着我国教育事业的不断改革和发展,人们越来越重视小学道德与法治课堂的教学质量,这门课程对于小学生来说是非常重要的,不仅能够对学生的品德进行一定的影响和培养,同时,也能够让学生们增强法制意识,在后续的发展过程当中,也能够有的去促进素质教育的实施。道德与法治课堂在实际教学过程当中需要进行一定的生活化,从而才能够让学生们更加充分的去理解其中的知识,将自己在课堂当中所学到的一些内容运用到日常的生活当中,这样才能够充分的去发挥出教学的作用和价值。
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关键词
小学道德与法治
生活化
教学策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学语文主题单元预习单的设计和应用
- 10
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作者
袁泉
车让平
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机构
陇西县人民政府教育督导室
陇西县雪山小学
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出处
《甘肃教育》
2018年第4期59-59,共1页
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基金
甘肃省“十二五”教育科学规划课题《农村小学中高年级语文主题单元预习有效性策略的研究》阶段性成果,立项批准号:GS【2015】GHB0092
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文摘
预习单的设计，就是教师为学生自主学习提供的“导航仪”。让学生知道预习要做什么，要怎么做；便于教师从预习单上呈现的结果，判断学生预习过程中的难点，切实把握学生学习的需求，进行学情分析。
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关键词
小学语文
主题单元
预习单
要点
应用
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名新时代小学思想政治教育的问题与对策研究
- 11
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作者
蔺泽锋
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机构
陇西县雪山小学
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出处
《成长》
2020年第5期58-58,共1页
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文摘
小学阶段进行思想政治教育非常重要,小学生正处于思想品德快速发展的阶段,学校的引导将影响孩子的一生。但部分学校对于学生的思想政治教育不够重视,还存在诸多问题影响教育教学工作的效果。本文通过对存在的问题分析,提出几点对策,以促进小学思想政治教育的开展。
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关键词
小学
思想政治教育
问题与对策
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名成就感 参与感 荣誉感
- 12
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作者
刘吴娟
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机构
陇西县雪山小学
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出处
《小学科学》
2019年第6期64-64,共1页
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基金
定西市“十三五”规划一般自筹课题《农村小学“小班化”课堂教学模式探究》最终研究成果,课题立项号DⅩ[2018]GHB071
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文摘
“小班化”教学日渐成为当前小学教学的潮流,也是农村教学的总体发展趋势所在。如何根据农村的教学基础状况,结合农村学生的学习习惯进行分析,对于教师而言是一项艰巨而有意义的教学任务。教师需要在充分了解农村学生的学习生活情况的基础上,展开深入的分析,并以此进行农村小学“小班化”课堂教学的教学探索活动。
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关键词
荣誉感
参与感
成就感
小学教学
农村教学
学习习惯
农村学生
发展趋势
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名小学体育教学中学生德育培养的途径浅析
- 13
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作者
陈树德
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机构
甘肃省陇西县雪山蔡家峪小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期96-97,共2页
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文摘
最近这几年来,我们国家在教育的内容做出了很多改革和创新,这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源,让学生可以朝着更好的方向稳定的发展下去。小学体育教学是很多小学生都必须要学习的内容,体育老师在给学生教一些体育技能的时候,也需要合理的渗透德育,这样才能够给学生建立一个良好的道德规范,对于学生以后的成长至关重要。本篇文章将在现有的基础上重点分析,如何在小学体育教学过程当中合理的渗透德育教育。
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关键词
小学体育教学
学生培养
德育培养
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分类号
G
[文化科学]
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题名现代信息技术在小学数学教学中的运用探讨
- 14
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作者
何金秋
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机构
甘肃省陇西县雪山蔡家峪小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期27-28,共2页
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文摘
现代信息技术是我们生活中必不可少的一部分,它贯穿于生活的方方面面。在教学的过程中,也需要信息技术的加入,小学生在学习数学知识的时候,理解能力有待提高,因此,利用信息技术的功能,让学生对数学课的学习产生兴趣,更加主动的、直观的去学习数学。本文主要分析了信息技术在数学教学中的特点以及优势,为以后的数学教学提供相应的借鉴。
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关键词
信息技术
小学数学
教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名初中信息技术课程关键思路分析
- 15
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作者
孙继鸿
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机构
陇西县雪山进中小学
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出处
《科技资讯》
2019年第28期157-158,共2页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,初中信息技术课程有了新的教学目标,传统的教学模式已经不能适应社会对人才的需要,在激烈的社会竞争中,专业型、探究型以及创新型的人才更具优势.因此,初中信息技术教师要转变教学思路,创新教学模式,提高学生的信息素养.该文从初中信息课程教学的现状出发,提出了提高信息技术课堂效率的策略,以便增强学生的信息素养,提升对信息技术的应用能力.
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关键词
信息素养
信息技术
策略
效率
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名音乐律动在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 16
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作者
王俊敏
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机构
甘肃省陇西县雪山庙儿小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期104-105,共2页
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文摘
随着人们生活质量的不断提高,对于孩子的教学质量和内容也有了更多的要求,在当下的小学生教学中,音乐教学也加入到了其中。为了更好的丰富学生的学习生活,让学生在学习文化课程的同时也能够更好的培养其艺术感,本文对音乐律动在小学音乐课堂教学中的作用进行了简要分析,并且研究了相应的应用措施。
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关键词
音乐律动
小学音乐课堂教学
作用
措施
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分类号
G
[文化科学]
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题名以读促悟教学文言文
被引量：1
- 17
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作者
何丽
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机构
甘肃定西市陇西县雪山小学
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出处
《小学语文教学（园地）》
2018年第5期50-50,共1页
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文摘
我在县教育局组织的小学语文公开课上执教了《活见鬼》一课，让我对文言文的教学有了新的认识。小学阶段“读”与“背”是文言文类课文教学的主要内容。我把教学目标定为：（1）认识“撩、趋、亟”等生字新词，理解“俄顷、愕然、踉跄”等词；（2）能正确、流利地朗渎课文，在理解的基础上读出文言文的韵味，并尝试背诵；（3）学会查字典、联系上下文、结合译文等方法学习文言文。
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关键词
教学
公开课
教育局
上下文
小学
语文
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分类号
G424.25
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文作文互动情景教学对策
被引量：1
- 18
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作者
侯玲玲
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机构
甘肃省定西市陇西县雪山小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2021年第1期93-93,共1页
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文摘
随着我国教育领域改革的开展,小学语文的基础性地位愈加得到了认同。所以,在小学语文教学中实行更加高效的教学模式,已经成为教育发展的必然趋势。而作为语文教学中重要组成部分的写作教学,为了提高其教学效率,也开始采用互动情景教学法进行教学。基于此,本文将从多媒体、故事、游戏和生活化四个方面的情境进行分析,论述如何激发小学生语文写作的兴趣,不断提升写作教学的效率。
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关键词
小学语文
作文教学
互动教学法
有效策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学语文作文教学优化策略探究分析
被引量：1
- 19
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作者
马燕飞
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机构
甘肃省定西市陇西县雪山小学
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出处
《成长》
2020年第5期143-143,共1页
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文摘
作文是小学语文学习效果的综合性体现,并极具创造性和逻辑性。教学的目的除了让孩子掌握相关的写作知识,更重要是培养孩子观察事物、分析事物的能力。
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关键词
小学语文
作文
优化策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧用思维导图教习作
- 20
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作者
车让平
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机构
甘肃定西市陇西县雪山小学
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出处
《小学语文教学》
2020年第2期33-33,共1页
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文摘
高年段的习作,学生往往会略过准备阶段,直接提笔打草稿,没有主题、布局,离题也越来越远,还有的学生求助于范文,时间一长便习惯了套格式、抄经典,离开范文就不知所措,更不用说写出真正有思想、有文采的好文章了。如何让学生写出有思想的文章,我在教学中更倾向于利用思维导图引导学生完善习作过程。
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关键词
思维导图
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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