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让新时代教育督导护航教育新发展
1
作者 杨海宾 李世雄 《甘肃教育》 2023年第2期6-7,共2页
习近平总书记在党的二十大报告中,从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的战略高度,对“办好人民满意的教育”作出部署,突显了教育基础性、先导性、全局性的重要地位,是指导全国教育工作的行动指南,为广大领导干部和教育工作... 习近平总书记在党的二十大报告中,从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的战略高度,对“办好人民满意的教育”作出部署,突显了教育基础性、先导性、全局性的重要地位,是指导全国教育工作的行动指南,为广大领导干部和教育工作者指明了方向,提振了奋斗信心。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石。 展开更多
关键词 现代化建设人才 科教兴国战略 教育工作者 新时代教育 督导 民族振兴 综合素质 办好人民满意的教育
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强化教育督导 切实促进学校内涵发展——甘肃省陇西县提高农村初级中学教育教学质量的实践思考 被引量：1
2
作者 李世雄 《中小学校长》 2013年第3期43-44,共2页
甘肃省陇西县人民政府教育督导室以国家《教育督导条例》《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》为指导，以《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划（2012．2020年）》《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》为依据，... 甘肃省陇西县人民政府教育督导室以国家《教育督导条例》《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》为指导，以《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划（2012．2020年）》《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》为依据，组织县政府聘任督学、县教育督导室聘任的责任区区长，邀请部分优秀校长和英语骨干教师对全县半数的初级中学开展了专项督导．笔者现就结合专项督导．谈谈如何提高农村初级中学教育教学质量。 展开更多
关键词 《教育督导条例》 农村初级中学 教育教学质量 甘肃省 学校内涵发展 陇西县 实践 督导评估工作
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主题单元阅读中指导习作方法
3
作者 袁泉 《学周刊》 2018年第9期125-126,共2页
在主题单元阅读教学中挖掘习作训练点,充分运用教材中的一篇篇经典的美文来引导学生积累语言、学习写作方法,激发学生习作的兴趣,降低习作的难度,将有效地提高学生的习作水平。
关键词 主题单元阅读 语言积累 写作方法
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以“三级联动”构建教育教学新环境
4
作者 李世雄 《中小学校长》 2019年第10期46-48,共3页
新时代中国梦让人民群众对教育质量有了新期盼,'办好人民满意的教育'是中国共产党人对广大百姓的庄严承诺,习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的'九个坚持'为教育工作指明了方向、理清了思路、明确了标准、注入了... 新时代中国梦让人民群众对教育质量有了新期盼,'办好人民满意的教育'是中国共产党人对广大百姓的庄严承诺,习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的'九个坚持'为教育工作指明了方向、理清了思路、明确了标准、注入了信心——这就要求基层教育督导工作者亟须不断探索创建、总结完善教育督导的新机制,以促进县域教育质量的全面提高,保障教育事业的全面发展。 展开更多
关键词 “三级联动” 督导机制 减负提质
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建立进校式督导模式的重要性和有效性
5
作者 李世雄 《甘肃教育》 2014年第6期18-18,共1页
国务院颁布的《关于加强教师队伍建设的意见》中明确提出：“要建立教师工作定期督导检查制度，把教师队伍建设情况作为教育督导的重要内容”。笔者所在的陇西县教育体育局、政府教育督导室，在学校自评、学区初评的基础上，以督学责任... 国务院颁布的《关于加强教师队伍建设的意见》中明确提出：“要建立教师工作定期督导检查制度，把教师队伍建设情况作为教育督导的重要内容”。笔者所在的陇西县教育体育局、政府教育督导室，在学校自评、学区初评的基础上，以督学责任区为基本单位，用三个多月的时间，在县聘首席督学的带领下，组织教研员、督导员、优秀校长和县级以上的骨干教师组成评委，直接深入到参评教师的所在学校、班级，进行评教评学，评选县级常态优质课，取得了良好的效果。这种进校式督导模式。在提升教师综合素养、推进高效课堂建设和促进城乡教育均衡发展等方面起到了积极作用。 展开更多
关键词 进校式督导 督学组 评价 重要性 有效性
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八方呼应 九转功成——陇西县创建义务教育基本均衡县的有效举措
6
作者 李世雄 《甘肃教育》 2019年第17期21-21,共1页
一、全面履行党政职责是义务教育基本均衡县创建工作的组织保障陇西县委、县政府先后制定出台了《陇西县进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见》等一系列政策措施,先后召开了启动会、观摩会、推进会、校长奖评会、县直部门联席会... 一、全面履行党政职责是义务教育基本均衡县创建工作的组织保障陇西县委、县政府先后制定出台了《陇西县进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见》等一系列政策措施,先后召开了启动会、观摩会、推进会、校长奖评会、县直部门联席会、专家培训会等,让义务教育均衡发展入脑入心。建立了县乡党委政府领导联系薄弱学校制度和教育专题会议制度、县人大和县政协教育执法检查制度、县直部门教育工作目标责任管理制度和监督问责制度、乡镇教育工作学年考核制度等,成立了义务教育均衡发展工作领导小组,构建了上下联动、部门协调、齐抓共管的工作格局,统筹推进全县义务教育基本均衡县创建工作。县政府始终将教育支出作为公共财政的保障重点,全力筹措教育经费,全面实现了教育财政拨款、教育经费“三增一比”、地方教育费附加、土地出让金收益提留等教育投入的法定增长。 展开更多
关键词 陇西县 义务教育 均衡发展 有效举措
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学习 反思 创新——参加甘肃省督学能力提升实地培训的几点体会
7
作者 李世雄 《甘肃教育》 2019年第22期146-146,共1页
2019年3月24日至30日,我有幸参加了由甘肃省教育厅主管、委托国家教育行政学院在深圳市举办的甘肃省骨干督学能力提升培训,本次实地培训是"甘肃省督学能力提升三年行动计划(2015—2017)网络研修的延续。督学们聆听了国家督学的专... 2019年3月24日至30日,我有幸参加了由甘肃省教育厅主管、委托国家教育行政学院在深圳市举办的甘肃省骨干督学能力提升培训,本次实地培训是"甘肃省督学能力提升三年行动计划(2015—2017)网络研修的延续。督学们聆听了国家督学的专题讲座,学习了市县主任督学的经验介绍,观摩了学校责任督学的督导案例和优质学校的教育教学,分组研讨了督学责任区制度建设和教育督导信息化建设,分享了甘肃各市县教育督导的实践探索,我真切地感受到了深圳督导人心动、启动、活动、行动的心路历程和奋斗声影,真实地体会到了深圳市和甘肃省教育督导“看得见”、“看不见”的成果和成效。现总结如下。 展开更多
关键词 甘肃省 骨干督学 培训 体会
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小学语文主题单元预习单的设计和应用
8
作者 袁泉 车让平 《甘肃教育》 2018年第4期59-59,共1页
预习单的设计，就是教师为学生自主学习提供的“导航仪”。让学生知道预习要做什么，要怎么做；便于教师从预习单上呈现的结果，判断学生预习过程中的难点，切实把握学生学习的需求，进行学情分析。
关键词 小学语文 主题单元 预习单 要点 应用
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