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教师要转变教育观念
被引量:
2
1
作者
王华学
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2006年第3期12-13,共2页
素质教育的推行和语文教学工作的不断改革,最关键的是教育观念的转变,而教育观念的核心是学生情商的培育。
关键词
素质教育
教育观念
情商
下载PDF
职称材料
新课程背景下教师如何备好学生
被引量:
1
2
作者
李正国
王华学
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2007年第1期61-62,共2页
新课程背景下教师的备课首先必须备好学生。备好学生应做到六个了解,遵循三个原则,掌握五种基本方法,这样才能真正实现“一切为了学生的发展”的素质教育目标,才能更好地作出适合学生发展的课堂教学设计,才能更好地引导和组织学生进行...
新课程背景下教师的备课首先必须备好学生。备好学生应做到六个了解,遵循三个原则,掌握五种基本方法,这样才能真正实现“一切为了学生的发展”的素质教育目标,才能更好地作出适合学生发展的课堂教学设计,才能更好地引导和组织学生进行有效课堂教学活动。
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关键词
新课程
素质教育
教师
备学生
下载PDF
职称材料
题名
教师要转变教育观念
被引量:
2
1
作者
王华学
机构
陆水枢纽管理局子弟学校
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2006年第3期12-13,共2页
文摘
素质教育的推行和语文教学工作的不断改革,最关键的是教育观念的转变,而教育观念的核心是学生情商的培育。
关键词
素质教育
教育观念
情商
Keywords
quality education
educational conception
EQ
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下教师如何备好学生
被引量:
1
2
作者
李正国
王华学
机构
长江水利委员会陆水枢纽管理局子弟学校
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2007年第1期61-62,共2页
文摘
新课程背景下教师的备课首先必须备好学生。备好学生应做到六个了解,遵循三个原则,掌握五种基本方法,这样才能真正实现“一切为了学生的发展”的素质教育目标,才能更好地作出适合学生发展的课堂教学设计,才能更好地引导和组织学生进行有效课堂教学活动。
关键词
新课程
素质教育
教师
备学生
Keywords
new curriculum
qualified education
teacher
student
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
教师要转变教育观念
王华学
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2006
2
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职称材料
2
新课程背景下教师如何备好学生
李正国
王华学
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2007
1
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职称材料
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