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人教版数学七年级(上)教材分析与教学建议: 1; 作者王凤娥亓恒君《山东教育》 2007年第7期72-74,共3页; 在新一轮国家基础教育课程改革实施之际，对新教材与学生新的学习方式的研究与探讨，显得十分迫切。2004年8月，我县开始使用人教版初一数学教材，这套教材充分体现了普及性、基础性和发展性，不仅考虑数学本身的特点，更注意遵循学生... 展开更多; 关键词数学教材教材分析人教版教学建议七年级基础教育课程改革数学基础知识学习方式; 下载PDF 职称材料

诗歌何以被“除外”？（之二）被引量：1: 2; 作者于娟李波周妹君《中学语文教学参考（中旬刊）》北大核心 2013年第9期7-9,共3页; 【访谈对象简介】李波（以下简称李）：全国中学语文“教改新星”，山东省教学能手，山东省语文优质课一等奖获得者，山东省教育创新人物，山东省基础教育教师培训专家，在诗歌教学上有独到见解。; 关键词诗歌教学语文优质课山东省访谈对象中学语文教学能手教育创新培训专家; 原文传递

“自主探究式合作学习”的实践与研究被引量：1: 3; 作者周丽华黄敏《山东教育》 2003年第1期83-84,共2页; 关键词 “自主探究式合作学习” 数学开放式教学教学手段教学目标小学; 下载PDF 职称材料

青岛版小学数学一年级下册第三单元主要建模点分析与教学建议: 4; 作者张秀男《山东教育》 2019年第4期45-46,共2页; 建模点1:100以内数概念模型所属内容:信息窗1(第23页-27页)教材简析:在此之前,学生已经会数20以内的数,并且知道十几的数的组成,并对十进制计数法和数位有了一定的认识。本信息窗呈现了农家丰收的场景.; 关键词教学建议十进制计数法数形结合计数单位信息窗计数器; 下载PDF 职称材料

借力数学思想提升复习效率: 5; 作者潘云钊《山东教育》 2019年第7期56-57,共2页; 数学思想是数学的生命和灵魂,是数学知识的精髓,灵活借助数学思想解题,往往可避免复杂的运算,优化解题过程,提高复习效率。下面就让我们一起乘坐思想动车,驰骋期末复习吧!一、数形结合思想数形结合思想,就是在研究问题的过程中,把“数... 展开更多; 关键词数学思想复习效率优化解题过程数形结合思想数学知识期末复习解题思想 “形”; 下载PDF 职称材料

固本求源抓实质——“交换律”教学片断与思考: 6; 作者张秀男《小学数学教育》 2013年第12期45-46,共2页; 《课程标准（2011年版）》在课程目标中把“双基”改为“四基”。提出要使学生“抉得适应礼会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。严格的说，数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识。; 关键词教学片断交换律基本活动经验数学理论 “双基” 课程目标课程标准基础知识; 原文传递

《简单的统计(一)》教学建议: 7; 作者周丽华赵卫东《山东教育》 2003年第1期101-101,共1页; 关键词《简单的统计(一)》教学建议小学数学课程标准应用意识; 下载PDF 职称材料

例谈课标下的数学概念教学: 8; 作者王凤娥《山东教育》 2009年第7期76-76,共1页; 课标要求数学概念的教学要恢复数学来源于现实，又扎根于现实的本来面目，淡化传统代数概念中过分“形式化”的要求，改变对概念“死记硬背”的机械做法。在这种思想和理念的指导下，数学概念教学与以往的传统教学相比更有令人耳目一新... 展开更多; 关键词数学概念教学课标 “死记硬背” 传统教学本来面目代数概念; 下载PDF 职称材料

《送东阳马生序》教材注解指瑕: 9; 作者潘云钊《中学语文教学参考（中旬刊）》北大核心 2014年第3期75-75,共1页; 《送东阳马生序》（人教版八年级下册）是元末明初宋濂送给他的同乡——浙江东阳县青年马君则的文章。本文通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦以及最终的学有所成，来勉励马生努力学习。; 关键词《送东阳马生序》指瑕注解教材八年级下册元末明初人教版文章; 原文传递

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