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题名“物体颜色”探究性教学设计研究
被引量：2
- 1
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作者
唐军毅
赵光平
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机构
防城港市实验高中
广西师范大学科学教育研究所
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出处
《物理教师》
北大核心
2012年第2期26-27,共2页
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文摘
调查发现，有高达99％的学生没能正确理解物体颜色概念．针对此学习难点，本文设计了一个探究性教学活动：首先提出一个有关物体颜色的问题，让学生进行预测。暴露出他们有关物体颜色的前概念，再让学生进行实验观察，让学生在实验事实面前产生概念冲突，引发探究欲望．在不断猜想、实验检验和质疑、反驳交流中，最后确定出一种合理的对物体颜色的解释．
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关键词
物体颜色
探究性教学
前概念
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名构建高中生物知识网络结构的四种策略
被引量：1
- 2
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作者
李倩
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机构
防城港市实验高中
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出处
《广西教育》
2016年第22期158-159,共2页
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文摘
总结了几种以点带面的发散思维的方法,让学生逐渐懂得从多个方向分析问题和复习知识点,构建生物知识网络能帮助学生很好地将琐碎的知识点串联起来,形成系统的知识体系,从而提高学习效率。
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关键词
生物
知识网络
关键词衍射法
概念延伸法
习题概况法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名指导学生有效使用英语词典的方法
- 3
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作者
范朝霞
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机构
防城港市实验高中
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出处
《广西教育》
2016年第30期137-138,共2页
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文摘
分析目前高中生使用英语词典的现状以及存在的问题,提出指导学生有效使用英语词典的方法。
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关键词
英语词典
学习方法
自主学习
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高中英语词汇教学的五种策略
- 4
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作者
范朝霞
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机构
防城港市实验高中
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出处
《广西教育》
2016年第42期130-131,共2页
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文摘
本文针对目前高中英语词汇教学中存在的问题,分析原因,并提出五方面的教学策略：多管齐下,培养学生学习兴趣;强化学习动机,激发学生的内在驱动力;实现词汇输入模式从＂面面俱到＂到＂有的放矢＂的转变,提高词汇输入的有效性;强化预制板块的输入,有效解决输出瓶颈;实现词汇教学系统化。
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关键词
词汇教学
学习方法
学习动机
预制板块
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让阅读成为涵养生命的平台
- 5
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作者
杜益华
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2011年第9期55-57,共3页
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文摘
阅读教学不仅是语文教学的要求。同时也是对学生进行生命塑造的过程。通过阅读，让学生发现人，体悟情，感受美，领悟理，使阅读真正成为生命涵养生命的平台。
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关键词
阅读
生命
感情
审美
哲理
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名注入文化内涵 提升作文品位
- 6
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作者
禤莉
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2011年第9期70-72,共3页
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文摘
在作文过程中，注入丰库的文化内涵，可以有效地提升作文的文化品位。本文阐释了给作文注入文化内涵的一些方法：采獭诗词名句；点击历史人物；链接文学作品；输入艺术血液；化用典故传说。
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关键词
诗词名句
历史人物
文学作品
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名新课标下高中语文作业设计
- 7
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作者
王爱群
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2015年第4期46-48,共3页
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文摘
一、语文作业要体现＂语文味＂在现实中,我们语文作业,一般重＂写＂轻＂读＂,重＂表达＂轻＂交流＂,重＂统一＂轻＂个性＂,这样的作业安排和设计,不利于学生提高学生的语文素养、丰富学生的智慧。如程少堂所说＂不会用‘我’的语言（吾言）来表达‘我’的内心世界（吾心）,就不能算是会学语文,语文素养（用语言表情达意的能力）就不会高＂。
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关键词
作业设计
吾心
多元智能理论
文化体验
作品阅读
《声声慢》
实践机会
课后作业
作业形式
体验式
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分类号
G622.46
[文化科学—教育学]
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题名高中英语新课改下词汇教学实践研究
- 8
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作者
龙虹
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《中学教学参考》
2016年第1期37-38,共2页
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文摘
随着新课改的实施,要想在高考中英语考出好的成绩,必须拥有丰富的词汇量,因此词汇教学在高中英语教学中有着重要的作用,尤其是新课程改革背景下,尤为重要。如何提高词汇学习效率和扩大词汇量,逐渐成为国内外许多学者的研究焦点。在教学中合理使用策略教授词汇有助于学生掌握英语语言,有利于培养学生的语言实用交际能力,提高教学效果和学习效率。
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关键词
词汇量
学习策略
新课改
高中
词汇教学
教学策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中生英语写作能力提高方法探索
- 9
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作者
范朝霞
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《中学教学参考》
2017年第4期49-50,共2页
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文摘
学生对英语写作普遍感到头疼,在英语写作中存在很多问题。教师要加强对学生的学法指导,从各方面入手帮助学生提高英语写作能力。
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关键词
英语写作
学法指导
写作能力
提高
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名作文题记的写法
- 10
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作者
梁悫
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2009年第9期70-71,共2页
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文摘
作文题记是个性化写作的一大亮点,好的作文题记能使作文增色不少。本文详细论述了作文题记的一些写法,以期对学生作文有一定的帮助。
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关键词
作文
题记
写作方法
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名散文教学要注意“读、议、评、说、写”的训练
- 11
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作者
褟莉
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机构
广西防城港市实验高中教师
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2008年第10期66-67,共2页
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文摘
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。在目前“新课标”推动下．本文试看对散文教学的“读、议、评、说、写”训练模式作以探讨。
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关键词
散文教学
训练
探讨
教学模式
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下英语教师创新教学核心素养
- 12
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作者
杨钧惠
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机构
防城港市实验高中
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第2期93-93,共1页
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文摘
随着知识层出不穷的出现,各种学习知识的渠道日益增多,学生学习的方式发生了天翻地覆的转变.什么样的核心素养与教师的创新教学表现有关?基于这个领域的文献和前人的研究,四种核心素养即学习能力、教育程度、社会能力和技术能力是教师实现创新性教学的核心素养.
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关键词
英语教学
创新教学
核心素养
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分类号
G638.3
[文化科学—教育学]
H319.1
[语言文字—英语]
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题名课堂管理的艺术
- 13
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作者
郝桂岚
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机构
广西防城港市防城区实验高中
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出处
《中学教学参考》
2010年第36期117-118,共2页
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文摘
课堂管理是为学生参与课堂活动创造有利环境的过程，课堂管理的类型大致分为民主型、权威型、放任型。二十多年的教学经历，使我深切地体会到民主型管理和权威型管理各有优劣：前者体现的是内在权威，后者表现的是外在权威；前者偏“阴柔”，后者偏“刚硬”；前者可用于大众，后者只适用于个例。唯有灵活运用，才能使课堂活动顺利进行。
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关键词
课堂管理
民主型管理
艺术
课堂活动
权威型
学生参与
教学经历
放任型
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名新课程背景下高中数学课堂有效教学策略分析
被引量：2
- 14
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作者
陈锋
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《高考》
2018年第16期31-31,共1页
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文摘
顺应新课程标准的要求,高中数学教学更加追求教学的有效性。高中阶段的教育,数学是非常重要的一门学科,同时也是教学的难点。如何有效提高高中数学的课堂效率、提升学生的数学学习能力一直是教师关注和亟待解决的问题。受传统教育理念的影响,高中数学教学方法守旧,无法达到既定的教学目标。应针对现状,采取有效策略,实现高中数学课堂的有效性教学,全面提升学生的数学学科综合素养,助力学生取得数学学习的长足进步。
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关键词
新课程背景
高中数学
有效教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中化学教学中思维导图的应用
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作者
曹燕
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机构
广西壮族自治区防城港市实验高中
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出处
《高考》
2019年第17期82-82,共1页
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文摘
高中化学教学过程中,教师要合理的运用思维导图去激发学生的思维,让学生更具有创造性,运用思维导图的方法可以使学生对知识一目了然,还可以让学生熟悉化学知识的走向,争取在以后选择恰当的时机去记录好知识,内化知识。那么如何使用思维导图进行知识的梳理,如何使用思维导图做好高中化学教学是本文要探讨的重点,完成知识的总结学习还需要思维导图发挥作用,基于此本文对高中化学教学中思维导图的应用进行分析研究,希望可以给相关工作者带去一定的建议和启示。
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关键词
高中化学
教学
思维导图
分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中研究性学习的实施方法研究
- 16
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作者
骆永辉
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《数学学习与研究》
2015年第3期40-40,共1页
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文摘
随着我国教育改革深化程度的逐步加深,可以有效提升学生独立思考能力和创新能力的研究性学习方法也开始在高中数学教学过程之中得到普及.在这样的背景下,本文将总结出高中数学教学中研究性学习方法的基本原则,并在研究性学习方法所要遵循的基本原则的基础上,提出相应的实施方法.
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关键词
高中数学教学
研究性学习
实施方法
研究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名口语中的词序变换趣谈
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作者
王妙幸
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机构
广西防城港市实验高中
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出处
《阅读与写作》
2011年第12期13-13,共1页
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文摘
野史笔记中多有巧换词序的故事，例如曾国藩战报公文将“屡战屡败”改为“屡败屡战”，梁启超《饮冰室文集》所记“放狗屁”、“狗放屁”、“放屁狗”，等等。其实，现实生活口语中也有不少类似的趣例。
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关键词
词序
口语
《饮冰室文集》
现实生活
曾国藩
梁启超
笔记
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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