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“赛教融合”模式在中职美术教学中的运用研究
1
作者
刘兰婧
《安徽教育科研》
2024年第6期22-24,共3页
在新时代背景下,中职美术教学要以学生为本,提升学生的学习能力。由于美术学科的实践性较强,教师需要从多个方面出发,培养学生的实践能力和创新能力。“赛教融合”是一种新的教学模式,能够有效提升中职美术教学质量和效率。教师要认识...
在新时代背景下,中职美术教学要以学生为本,提升学生的学习能力。由于美术学科的实践性较强,教师需要从多个方面出发,培养学生的实践能力和创新能力。“赛教融合”是一种新的教学模式,能够有效提升中职美术教学质量和效率。教师要认识到“赛教融合”在美术教学中的重要性和意义,并根据学生的实际情况制订有效措施。基于此,笔者根据自身的教学经验,在本文中探讨了“赛教融合”模式在中职美术教学中的运用策略。
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关键词
赛教融合
中职院校
美术教学
运用策略
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职称材料
基于立德树人理念探讨中职语文课堂教学改革策略
2
作者
王艳
《安徽教育科研》
2024年第30期31-33,共3页
立德树人是职业教育体系建设的指导思想之一,对于中职语文课堂教学改革而言意义深远,有助于推动中职学生全面发展、高效就业,以满足经济社会发展对人才的多元化需求。然而现阶段,国内部分中职语文教师仍忽略德育建设的重要价值,在设置...
立德树人是职业教育体系建设的指导思想之一,对于中职语文课堂教学改革而言意义深远,有助于推动中职学生全面发展、高效就业,以满足经济社会发展对人才的多元化需求。然而现阶段,国内部分中职语文教师仍忽略德育建设的重要价值,在设置语文教学目标、选取教学材料、优化教学方式,以及设计课堂教学评价等方面存在一些突出问题,严重阻碍立德树人理念渗透到中职语文课堂实践中。因此,本文以立德树人理念为导向,充分探讨中职语文课堂教学改革的重要性,并基于中职语文课堂教学存在的问题,有针对性地提出有效的课堂教学策略。
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关键词
立德树人
中职语文课堂
教学改革
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职称材料
核心素养下中职信息技术有效课堂的构建策略
3
作者
郑洪记
《电脑迷》
2023年第2期40-42,共3页
随着我国教育改革的深入,核心素养已经成为各大学校培养学生的终极目标和任务。核心素养是指学生在学习阶段的核心技能和道德品质,教师将核心素养融入中职信息技术的教学工作中,不仅能加强学生对知识的理解力,还能发展学生的信息技术思...
随着我国教育改革的深入,核心素养已经成为各大学校培养学生的终极目标和任务。核心素养是指学生在学习阶段的核心技能和道德品质,教师将核心素养融入中职信息技术的教学工作中,不仅能加强学生对知识的理解力,还能发展学生的信息技术思维。众所周知,在信息技术教学中,教师除了要传授课本的基础知识,还需要利用课本知识,培养学生独立的信息技术思维。在该背景下,培养学生的核心素养逐渐成为教育事业的重心,教师需要在注重教学课堂效率的情况下加强培养学生的核心素养。基于核心素养,探究中职信息技术有效课堂的构建策略,需要教师要从教学体系入手,进行教学改革,在教学模式上,要严格按照新课程改革的有关要求加以改进,以完善的教学技术、手段,努力培养学生的学习思维。
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关键词
核心素养
中职信息技术
学习思维
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职称材料
中职物理教学中培养学生核心素养的策略
4
作者
邱 飞
《中华活页文选(高中版)》
2023年第8期160-162,共3页
本文迎合新时期中职学校育人体系改革的具体需求,阐述中职物理核心素养的具体内容,分析传统中职物理教学中存在的核心问题以及阻碍中职学生物理核心素养培养与提升的主要因素,明确培养学生物理核心素养的基础诉求和前提条件,提出着重从...
本文迎合新时期中职学校育人体系改革的具体需求,阐述中职物理核心素养的具体内容,分析传统中职物理教学中存在的核心问题以及阻碍中职学生物理核心素养培养与提升的主要因素,明确培养学生物理核心素养的基础诉求和前提条件,提出着重从教材内容、教学方法、实践活动、线上线下融合教学以及教学评价等角度培养学生物理核心素养的相关策略,以期为一线中职物理教师提供有价值的参考。
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关键词
中职物理
核心素养
培养策略
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职称材料
中职学校信息技术与“计算机网络”课程整合的探索实践
5
作者
郑洪记
《计算机应用文摘》
2023年第6期32-34,共3页
随着多媒体、移动互联网等信息技术的迅猛发展以及职业教育的深入改革,中职“计算机网络”课程的整合与创新,对于提升中职计算机基础课程的教学质量以及培养高质量的计算机人才具有十分重要的意义。基于此,文章从混合式教学、开展班级...
随着多媒体、移动互联网等信息技术的迅猛发展以及职业教育的深入改革,中职“计算机网络”课程的整合与创新,对于提升中职计算机基础课程的教学质量以及培养高质量的计算机人才具有十分重要的意义。基于此,文章从混合式教学、开展班级网络管理、完善评价体系等角度,对中职“计算机网络”课程教学与信息技术的整合进行了深入研究,以期促进中职“计算机网络”课程教学的进一步发展。
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关键词
信息技术
“计算机网络”课程
教学整合
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职称材料
中职“双师型”教师的现状和建设方法
被引量:
3
6
作者
于鹏超
《安徽教育科研》
2021年第15期21-22,共2页
近日国家出台了《国家职业教育改革实施方案》,职业教育迎来了改革发展的新时节,摆在了教育改革创新和经济社会发展中更加突出的地位。如何培养出一批高素质教师人才,发展一支有良好素质、结构合理、层次分明、特点突出的“双师型”教...
近日国家出台了《国家职业教育改革实施方案》,职业教育迎来了改革发展的新时节,摆在了教育改革创新和经济社会发展中更加突出的地位。如何培养出一批高素质教师人才,发展一支有良好素质、结构合理、层次分明、特点突出的“双师型”教师队伍是每个中职学校的当务之急。文章就“双师型”教师队伍的发展现状以及发展中存在的些许问题做了一些调研,并对这些问题的解决提出了一些建议。
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关键词
中职
“双师型”
发展现状
建设方法
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职称材料
中职语文教学中学生语文核心素养的培养
被引量:
2
7
作者
李仲胜
《教育教学论坛》
2020年第22期376-377,共2页
随着社会对人才需求的变化,中职学校的人才培养观也在不断变化。中职语文作为一个兼具人文性和工具性的课程,更加注重对学生语文核心素养的培养。结合中职语文教学工作经验,分析了中职语文核心素养的内涵,并从品味语言促进语言建构、质...
随着社会对人才需求的变化,中职学校的人才培养观也在不断变化。中职语文作为一个兼具人文性和工具性的课程,更加注重对学生语文核心素养的培养。结合中职语文教学工作经验,分析了中职语文核心素养的内涵,并从品味语言促进语言建构、质疑发问发展学生思维、情境赏析推动审美鉴赏、读写结合落实文化传承等方面,探究了中职语文教学中学生语文核心素养的培养策略。
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关键词
中职语文
核心素养
教学策略
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职称材料
中职基础会计教学中线上线下混合教学模式的应用分析
被引量:
1
8
作者
项思伟
《中国新通信》
2022年第5期152-154,共3页
中职院校财经类专业要根据新课改的要求,制定切实可行的人才培养目标,兼顾学生会计理论基础与会计实操能力,对中职教师教育教学模式提出更高要求,要立足实际合理推进教学模式创新,致力于培养复合型人才,满足社会经济发展所需。基于此,...
中职院校财经类专业要根据新课改的要求,制定切实可行的人才培养目标,兼顾学生会计理论基础与会计实操能力,对中职教师教育教学模式提出更高要求,要立足实际合理推进教学模式创新,致力于培养复合型人才,满足社会经济发展所需。基于此,在中职基础会计教学中,要注重教育理念及教育方式的创新,将线上线下混合教学模式合理运用其中。本文将围绕着线上线下混合教学模式在中职基础会计教学中的运用进行分析,研究混合教学模式在其中的运用对策,以期能为中职基础会计教学质量提升奠定基础。
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关键词
中职基础会计教学
线上线下
混合教学模式
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职称材料
浅谈“学习通”在《动物营养与饲料》中的应用
被引量:
1
9
作者
骆艳
李景涛
《安徽教育科研》
2021年第27期92-93,共2页
信息教学技术日新月异的今天,传统的课堂教学已经难以适应网络下的新型课堂教学模式和环境。“学习通”是一个交互式的信息学习平台,教师可以方便地利用该信息学习平台随时创建自己的教学平台和空间,进行新型课程教学体系建设、课程教...
信息教学技术日新月异的今天,传统的课堂教学已经难以适应网络下的新型课堂教学模式和环境。“学习通”是一个交互式的信息学习平台,教师可以方便地利用该信息学习平台随时创建自己的教学平台和空间,进行新型课程教学体系建设、课程教学管理。本文从“学习通”的理念和教学应用技术功能特点出发,阐述其在养殖专业课《动物营养与饲料》中的应用和效果,探索多元主动性学习模式。
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关键词
中职学生
学习通
多元主动性学习模式
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职称材料
浅谈机电专业课的对口升学教学
10
作者
常枫
《安徽教育科研》
2022年第12期27-28,共2页
近年来,安徽省接连实施了应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作。安徽省教育科学研究院公布了《文化基础课考试纲要》《专业理论考试纲要》《专业技能测试纲要》,优化了“知识+技能”的考试结构,完善了“文化素质+职业技能”的考...
近年来,安徽省接连实施了应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作。安徽省教育科学研究院公布了《文化基础课考试纲要》《专业理论考试纲要》《专业技能测试纲要》,优化了“知识+技能”的考试结构,完善了“文化素质+职业技能”的考试招生办法。笔者结合机电专业理论、技能测试要求和自身的教学实践,浅谈一下如何加强机电专业课的对口升学教学,以共同提高。
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关键词
机电
对口
升学
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职称材料
体味审美之蕴 丰富语文之美
11
作者
王培
《安徽教育科研》
2022年第9期19-20,共2页
语文学科是人类认识客观世界的工具之一,是人类的精神家园,是审美的工具,也是人类审美的集中表现。语文教学活动体现了美,也创造了美,所以语文教学与审美体验是密不可分的。本文主要从感受、理解和再创造三个难度丰富学生的审美体验,提...
语文学科是人类认识客观世界的工具之一,是人类的精神家园,是审美的工具,也是人类审美的集中表现。语文教学活动体现了美,也创造了美,所以语文教学与审美体验是密不可分的。本文主要从感受、理解和再创造三个难度丰富学生的审美体验,提高学生的审美能力。
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关键词
语文教学
审美体验
课堂
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职称材料
中职语文教学现状与解决策略
被引量:
1
12
作者
李仲胜
《教育教学论坛》
2020年第21期372-373,共2页
语文是一门综合性较强的学科,不仅是学生开展其他学科的学习工具,而且还具有较强的人文性,更是传承中华民族文化的重要科目[1]。中职语文教师在教学的过程中,既要注重对语文知识的讲解,更要重视对学生品行的影响,从而最大限度地发挥语...
语文是一门综合性较强的学科,不仅是学生开展其他学科的学习工具,而且还具有较强的人文性,更是传承中华民族文化的重要科目[1]。中职语文教师在教学的过程中,既要注重对语文知识的讲解,更要重视对学生品行的影响,从而最大限度地发挥语文教学的积极作用。
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关键词
中职语文
教学现状
解决策略
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职称材料
浅谈中职学校的班主任工作
被引量:
1
13
作者
张凝
《安徽教育科研》
2021年第6期89-90,共2页
班主任作为最基层的学生管理者,必须要在具备责任心、爱心和信心的前提下,真心实意地为学生付出,才能赢得学生发自内心的尊重、理解和支持,才能把班级凝聚成一个有机整体,营造积极向上的良好氛围。
关键词
中职学校
班主任工作
方法
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职称材料
提高中职数学课堂实效分析
14
作者
曹娟
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第2期163-165,共3页
数学是中职教学的重要组成部分,而在当前的中职院校数学课堂之中,普遍存在着课堂气氛沉闷、教学效率低的问题,针对这一情况,本文从举例教学入手,首先对中职数学课堂的教学情况进行了分析,进而论述了举例在中职数学课堂教学之中的意义和...
数学是中职教学的重要组成部分,而在当前的中职院校数学课堂之中,普遍存在着课堂气氛沉闷、教学效率低的问题,针对这一情况,本文从举例教学入手,首先对中职数学课堂的教学情况进行了分析,进而论述了举例在中职数学课堂教学之中的意义和应用价值,并且结合举例的注意事项对举例教学进行了具体的论证,希望通过本文的论述,可以帮助教师提高中职课堂的数学教学效率,使得复杂的问题具体化,提升学生的学习效率,打造高效中职数学课堂。
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关键词
举例
中职数学
课堂教学
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职称材料
课程思政融入中职数学教学策略探析
15
作者
关家军
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第9期186-189,共4页
在目前的新人才培养理念下,中职教学应在原有的知识文化素养的基础上,加入思想政治相关内容,使学生在行为习惯、道德品质等方面得以提高和发展,从而实现教育目标。学生的思想政治素养直接关系到其职业和生活的发展,在现实生活中,“德”...
在目前的新人才培养理念下,中职教学应在原有的知识文化素养的基础上,加入思想政治相关内容,使学生在行为习惯、道德品质等方面得以提高和发展,从而实现教育目标。学生的思想政治素养直接关系到其职业和生活的发展,在现实生活中,“德”与“能”的分离较为普遍,在立德树人育人目标指引下,中职数学教育同样承担着德育的责任。基于此,本文以中职数学课程中融入思政教育的意义为基础,分析了中职数学课思政教育现状,探讨了中职数学教学中渗透课程思政的策略,从而实现中职数学教学育人目标,为学生今后的职业生活打下良好基础。
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关键词
课程思政
中职数学
职业素养
教育改革
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职称材料
浅析幼儿的攻击性行为
16
作者
李丽
《安徽教育科研》
2022年第3期125-126,共2页
很多幼儿都存在攻击性行为,家长和幼儿园老师要想解决幼儿的攻击性行为,就需要了解幼儿的攻击性行为,了解幼儿攻击性行为的含义与类型,以及形成攻击性行为的影响因素,这样才能有效地预防和矫正幼儿的攻击性行为。只有认识到这些,家长才...
很多幼儿都存在攻击性行为,家长和幼儿园老师要想解决幼儿的攻击性行为,就需要了解幼儿的攻击性行为,了解幼儿攻击性行为的含义与类型,以及形成攻击性行为的影响因素,这样才能有效地预防和矫正幼儿的攻击性行为。只有认识到这些,家长才能更好地、有针对性地对幼儿进行养育,幼儿教师也才能更好地对幼儿进行教育,通过幼儿园与家庭的相互配合,共同促进幼儿的发展。
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关键词
攻击性行为
影响因素
预防
矫正
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职称材料
浅析如何提升中职生的学习动机
17
作者
李丽
《安徽教育科研》
2022年第15期28-29,共2页
学习动机是推动学生学习活动的内部动力,激发出学生的学习动机是教育的一种目的和手段。就中职生而言,其本身基础就比较薄弱,且普遍都存在厌学的情况,学习的积极性不高,大多数学生都只是想在中职学校混个技术文凭,便于就业。这种错误的...
学习动机是推动学生学习活动的内部动力,激发出学生的学习动机是教育的一种目的和手段。就中职生而言,其本身基础就比较薄弱,且普遍都存在厌学的情况,学习的积极性不高,大多数学生都只是想在中职学校混个技术文凭,便于就业。这种错误的思想必然会影响中职生的成长以及教学的质量。因此,教师必须要帮助中职生树立积极的学习意识,采用多种方式激发学生的学习动机。本文就中职生的特点以及提升中职生学习动机的意义进行阐述,分析提升中职生学习动机的策略。
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关键词
中职生
学习动机
意义
策略
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职称材料
职高语文教学中如何培养学生的核心素养
18
作者
李仲胜
汪兴国
+1 位作者
刘云
郑岩
《安徽教育科研》
2021年第21期109-110,共2页
核心素养是指导新课程改革的重要方向,明确了教学重点,引导教师制定正确的教学措施。语文核心素养包含了语言、鉴赏、文化、思维等多个方面内容,对学生的语文学习提出全面要求。职高语文教师在开展语文核心素养教学时,应该关注学生各项...
核心素养是指导新课程改革的重要方向,明确了教学重点,引导教师制定正确的教学措施。语文核心素养包含了语言、鉴赏、文化、思维等多个方面内容,对学生的语文学习提出全面要求。职高语文教师在开展语文核心素养教学时,应该关注学生各项核心素养成长需求,构建核心素养课堂,改善职高语文教学现状。基于此,本文将分析职高语文核心素养创新之处,研究我国语文核心素养教学现状,提出具体教学方法。
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关键词
核心素养
职高语文
教学方法
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职称材料
中学语文翻转课堂教学的构建方法解析
19
作者
王艳
《安徽教育科研》
2021年第30期21-22,共2页
在传统的教学中,教师的教学方式无法让学生产生共鸣,这会很大程度上影响学生的学习,降低学生的学习效率。为了改变教学现状,提高学生的学习积极性,让学生的思维能力以及探索精神得到提高,就需要改变教学方式。其中,翻转课堂的教学方式...
在传统的教学中,教师的教学方式无法让学生产生共鸣,这会很大程度上影响学生的学习,降低学生的学习效率。为了改变教学现状,提高学生的学习积极性,让学生的思维能力以及探索精神得到提高,就需要改变教学方式。其中,翻转课堂的教学方式就能够让学生高效的学习,这就需要教师采用翻转课堂的方式对学生进行教学。因此,本文针对中学语文翻转课堂教学的构建方法进行分析和研究。
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关键词
中学语文
翻转课堂教学
构建方法
应用
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职称材料
职高语文与职业特点的关联教学探析
20
作者
李仲胜
《语文教学通讯》
2020年第12期52-54,共3页
语文学科的主观性使其区别于理科学科而被学生普遍忽视,这种情况在以专业技能培训为宗旨的职高院校中更加常见。因此,为适应学生学情与院校特点,教师应积极创新语文教学模式,实施与职业特点相关联的语文教学,实现专业学习和语文学习的...
语文学科的主观性使其区别于理科学科而被学生普遍忽视,这种情况在以专业技能培训为宗旨的职高院校中更加常见。因此,为适应学生学情与院校特点,教师应积极创新语文教学模式,实施与职业特点相关联的语文教学,实现专业学习和语文学习的共赢。
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关键词
职高院校
语文教学
职业特点
关联教学
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职称材料
题名
“赛教融合”模式在中职美术教学中的运用研究
1
作者
刘兰婧
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2024年第6期22-24,共3页
文摘
在新时代背景下,中职美术教学要以学生为本,提升学生的学习能力。由于美术学科的实践性较强,教师需要从多个方面出发,培养学生的实践能力和创新能力。“赛教融合”是一种新的教学模式,能够有效提升中职美术教学质量和效率。教师要认识到“赛教融合”在美术教学中的重要性和意义,并根据学生的实际情况制订有效措施。基于此,笔者根据自身的教学经验,在本文中探讨了“赛教融合”模式在中职美术教学中的运用策略。
关键词
赛教融合
中职院校
美术教学
运用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于立德树人理念探讨中职语文课堂教学改革策略
2
作者
王艳
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2024年第30期31-33,共3页
文摘
立德树人是职业教育体系建设的指导思想之一,对于中职语文课堂教学改革而言意义深远,有助于推动中职学生全面发展、高效就业,以满足经济社会发展对人才的多元化需求。然而现阶段,国内部分中职语文教师仍忽略德育建设的重要价值,在设置语文教学目标、选取教学材料、优化教学方式,以及设计课堂教学评价等方面存在一些突出问题,严重阻碍立德树人理念渗透到中职语文课堂实践中。因此,本文以立德树人理念为导向,充分探讨中职语文课堂教学改革的重要性,并基于中职语文课堂教学存在的问题,有针对性地提出有效的课堂教学策略。
关键词
立德树人
中职语文课堂
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养下中职信息技术有效课堂的构建策略
3
作者
郑洪记
机构
阜阳
理工
学校
出处
《电脑迷》
2023年第2期40-42,共3页
文摘
随着我国教育改革的深入,核心素养已经成为各大学校培养学生的终极目标和任务。核心素养是指学生在学习阶段的核心技能和道德品质,教师将核心素养融入中职信息技术的教学工作中,不仅能加强学生对知识的理解力,还能发展学生的信息技术思维。众所周知,在信息技术教学中,教师除了要传授课本的基础知识,还需要利用课本知识,培养学生独立的信息技术思维。在该背景下,培养学生的核心素养逐渐成为教育事业的重心,教师需要在注重教学课堂效率的情况下加强培养学生的核心素养。基于核心素养,探究中职信息技术有效课堂的构建策略,需要教师要从教学体系入手,进行教学改革,在教学模式上,要严格按照新课程改革的有关要求加以改进,以完善的教学技术、手段,努力培养学生的学习思维。
关键词
核心素养
中职信息技术
学习思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职物理教学中培养学生核心素养的策略
4
作者
邱 飞
机构
阜阳
理工
学校
出处
《中华活页文选(高中版)》
2023年第8期160-162,共3页
文摘
本文迎合新时期中职学校育人体系改革的具体需求,阐述中职物理核心素养的具体内容,分析传统中职物理教学中存在的核心问题以及阻碍中职学生物理核心素养培养与提升的主要因素,明确培养学生物理核心素养的基础诉求和前提条件,提出着重从教材内容、教学方法、实践活动、线上线下融合教学以及教学评价等角度培养学生物理核心素养的相关策略,以期为一线中职物理教师提供有价值的参考。
关键词
中职物理
核心素养
培养策略
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职学校信息技术与“计算机网络”课程整合的探索实践
5
作者
郑洪记
机构
阜阳
理工
学校
出处
《计算机应用文摘》
2023年第6期32-34,共3页
文摘
随着多媒体、移动互联网等信息技术的迅猛发展以及职业教育的深入改革,中职“计算机网络”课程的整合与创新,对于提升中职计算机基础课程的教学质量以及培养高质量的计算机人才具有十分重要的意义。基于此,文章从混合式教学、开展班级网络管理、完善评价体系等角度,对中职“计算机网络”课程教学与信息技术的整合进行了深入研究,以期促进中职“计算机网络”课程教学的进一步发展。
关键词
信息技术
“计算机网络”课程
教学整合
Keywords
information technology
“computer network”course
teaching integration
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
中职“双师型”教师的现状和建设方法
被引量:
3
6
作者
于鹏超
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2021年第15期21-22,共2页
文摘
近日国家出台了《国家职业教育改革实施方案》,职业教育迎来了改革发展的新时节,摆在了教育改革创新和经济社会发展中更加突出的地位。如何培养出一批高素质教师人才,发展一支有良好素质、结构合理、层次分明、特点突出的“双师型”教师队伍是每个中职学校的当务之急。文章就“双师型”教师队伍的发展现状以及发展中存在的些许问题做了一些调研,并对这些问题的解决提出了一些建议。
关键词
中职
“双师型”
发展现状
建设方法
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职语文教学中学生语文核心素养的培养
被引量:
2
7
作者
李仲胜
机构
阜阳
理工
学校
出处
《教育教学论坛》
2020年第22期376-377,共2页
文摘
随着社会对人才需求的变化,中职学校的人才培养观也在不断变化。中职语文作为一个兼具人文性和工具性的课程,更加注重对学生语文核心素养的培养。结合中职语文教学工作经验,分析了中职语文核心素养的内涵,并从品味语言促进语言建构、质疑发问发展学生思维、情境赏析推动审美鉴赏、读写结合落实文化传承等方面,探究了中职语文教学中学生语文核心素养的培养策略。
关键词
中职语文
核心素养
教学策略
Keywords
secondary vocational Chinese teaching
core literacy
teaching strategies
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职基础会计教学中线上线下混合教学模式的应用分析
被引量:
1
8
作者
项思伟
机构
阜阳
理工
学校
出处
《中国新通信》
2022年第5期152-154,共3页
文摘
中职院校财经类专业要根据新课改的要求,制定切实可行的人才培养目标,兼顾学生会计理论基础与会计实操能力,对中职教师教育教学模式提出更高要求,要立足实际合理推进教学模式创新,致力于培养复合型人才,满足社会经济发展所需。基于此,在中职基础会计教学中,要注重教育理念及教育方式的创新,将线上线下混合教学模式合理运用其中。本文将围绕着线上线下混合教学模式在中职基础会计教学中的运用进行分析,研究混合教学模式在其中的运用对策,以期能为中职基础会计教学质量提升奠定基础。
关键词
中职基础会计教学
线上线下
混合教学模式
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G712 [经济管理—国民经济]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈“学习通”在《动物营养与饲料》中的应用
被引量:
1
9
作者
骆艳
李景涛
机构
阜阳
理工
学校
阜南第九小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第27期92-93,共2页
文摘
信息教学技术日新月异的今天,传统的课堂教学已经难以适应网络下的新型课堂教学模式和环境。“学习通”是一个交互式的信息学习平台,教师可以方便地利用该信息学习平台随时创建自己的教学平台和空间,进行新型课程教学体系建设、课程教学管理。本文从“学习通”的理念和教学应用技术功能特点出发,阐述其在养殖专业课《动物营养与饲料》中的应用和效果,探索多元主动性学习模式。
关键词
中职学生
学习通
多元主动性学习模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈机电专业课的对口升学教学
10
作者
常枫
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2022年第12期27-28,共2页
文摘
近年来,安徽省接连实施了应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作。安徽省教育科学研究院公布了《文化基础课考试纲要》《专业理论考试纲要》《专业技能测试纲要》,优化了“知识+技能”的考试结构,完善了“文化素质+职业技能”的考试招生办法。笔者结合机电专业理论、技能测试要求和自身的教学实践,浅谈一下如何加强机电专业课的对口升学教学,以共同提高。
关键词
机电
对口
升学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体味审美之蕴 丰富语文之美
11
作者
王培
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2022年第9期19-20,共2页
文摘
语文学科是人类认识客观世界的工具之一,是人类的精神家园,是审美的工具,也是人类审美的集中表现。语文教学活动体现了美,也创造了美,所以语文教学与审美体验是密不可分的。本文主要从感受、理解和再创造三个难度丰富学生的审美体验,提高学生的审美能力。
关键词
语文教学
审美体验
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职语文教学现状与解决策略
被引量:
1
12
作者
李仲胜
机构
阜阳
理工
学校
出处
《教育教学论坛》
2020年第21期372-373,共2页
文摘
语文是一门综合性较强的学科,不仅是学生开展其他学科的学习工具,而且还具有较强的人文性,更是传承中华民族文化的重要科目[1]。中职语文教师在教学的过程中,既要注重对语文知识的讲解,更要重视对学生品行的影响,从而最大限度地发挥语文教学的积极作用。
关键词
中职语文
教学现状
解决策略
Keywords
Chinese teaching in secondary vocational schools
teaching situation
solution strategy
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中职学校的班主任工作
被引量:
1
13
作者
张凝
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2021年第6期89-90,共2页
文摘
班主任作为最基层的学生管理者,必须要在具备责任心、爱心和信心的前提下,真心实意地为学生付出,才能赢得学生发自内心的尊重、理解和支持,才能把班级凝聚成一个有机整体,营造积极向上的良好氛围。
关键词
中职学校
班主任工作
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高中职数学课堂实效分析
14
作者
曹娟
机构
阜阳
理工
学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第2期163-165,共3页
文摘
数学是中职教学的重要组成部分,而在当前的中职院校数学课堂之中,普遍存在着课堂气氛沉闷、教学效率低的问题,针对这一情况,本文从举例教学入手,首先对中职数学课堂的教学情况进行了分析,进而论述了举例在中职数学课堂教学之中的意义和应用价值,并且结合举例的注意事项对举例教学进行了具体的论证,希望通过本文的论述,可以帮助教师提高中职课堂的数学教学效率,使得复杂的问题具体化,提升学生的学习效率,打造高效中职数学课堂。
关键词
举例
中职数学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课程思政融入中职数学教学策略探析
15
作者
关家军
机构
阜阳
理工
学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第9期186-189,共4页
文摘
在目前的新人才培养理念下,中职教学应在原有的知识文化素养的基础上,加入思想政治相关内容,使学生在行为习惯、道德品质等方面得以提高和发展,从而实现教育目标。学生的思想政治素养直接关系到其职业和生活的发展,在现实生活中,“德”与“能”的分离较为普遍,在立德树人育人目标指引下,中职数学教育同样承担着德育的责任。基于此,本文以中职数学课程中融入思政教育的意义为基础,分析了中职数学课思政教育现状,探讨了中职数学教学中渗透课程思政的策略,从而实现中职数学教学育人目标,为学生今后的职业生活打下良好基础。
关键词
课程思政
中职数学
职业素养
教育改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析幼儿的攻击性行为
16
作者
李丽
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2022年第3期125-126,共2页
文摘
很多幼儿都存在攻击性行为,家长和幼儿园老师要想解决幼儿的攻击性行为,就需要了解幼儿的攻击性行为,了解幼儿攻击性行为的含义与类型,以及形成攻击性行为的影响因素,这样才能有效地预防和矫正幼儿的攻击性行为。只有认识到这些,家长才能更好地、有针对性地对幼儿进行养育,幼儿教师也才能更好地对幼儿进行教育,通过幼儿园与家庭的相互配合,共同促进幼儿的发展。
关键词
攻击性行为
影响因素
预防
矫正
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅析如何提升中职生的学习动机
17
作者
李丽
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2022年第15期28-29,共2页
文摘
学习动机是推动学生学习活动的内部动力,激发出学生的学习动机是教育的一种目的和手段。就中职生而言,其本身基础就比较薄弱,且普遍都存在厌学的情况,学习的积极性不高,大多数学生都只是想在中职学校混个技术文凭,便于就业。这种错误的思想必然会影响中职生的成长以及教学的质量。因此,教师必须要帮助中职生树立积极的学习意识,采用多种方式激发学生的学习动机。本文就中职生的特点以及提升中职生学习动机的意义进行阐述,分析提升中职生学习动机的策略。
关键词
中职生
学习动机
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职高语文教学中如何培养学生的核心素养
18
作者
李仲胜
汪兴国
刘云
郑岩
机构
阜阳
理工
学校
阜南县第五初级中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第21期109-110,共2页
基金
安徽省教育信息技术研究课题“利用信息技术培育中职学生语文核心素养”系列论文之一,课题编号为AH2017090。
文摘
核心素养是指导新课程改革的重要方向,明确了教学重点,引导教师制定正确的教学措施。语文核心素养包含了语言、鉴赏、文化、思维等多个方面内容,对学生的语文学习提出全面要求。职高语文教师在开展语文核心素养教学时,应该关注学生各项核心素养成长需求,构建核心素养课堂,改善职高语文教学现状。基于此,本文将分析职高语文核心素养创新之处,研究我国语文核心素养教学现状,提出具体教学方法。
关键词
核心素养
职高语文
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学语文翻转课堂教学的构建方法解析
19
作者
王艳
机构
阜阳
理工
学校
出处
《安徽教育科研》
2021年第30期21-22,共2页
基金
亳州市教育科学规划课题“《感动中国》素材在高中语文阅读教学中的应用研究”的研究成果,课题立项号为BZJKT18125。
文摘
在传统的教学中,教师的教学方式无法让学生产生共鸣,这会很大程度上影响学生的学习,降低学生的学习效率。为了改变教学现状,提高学生的学习积极性,让学生的思维能力以及探索精神得到提高,就需要改变教学方式。其中,翻转课堂的教学方式就能够让学生高效的学习,这就需要教师采用翻转课堂的方式对学生进行教学。因此,本文针对中学语文翻转课堂教学的构建方法进行分析和研究。
关键词
中学语文
翻转课堂教学
构建方法
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职高语文与职业特点的关联教学探析
20
作者
李仲胜
机构
阜阳
理工
学校
出处
《语文教学通讯》
2020年第12期52-54,共3页
基金
安徽省教育信息化研究课题[课题编号AH2017090]系列论文之一。
文摘
语文学科的主观性使其区别于理科学科而被学生普遍忽视,这种情况在以专业技能培训为宗旨的职高院校中更加常见。因此,为适应学生学情与院校特点,教师应积极创新语文教学模式,实施与职业特点相关联的语文教学,实现专业学习和语文学习的共赢。
关键词
职高院校
语文教学
职业特点
关联教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“赛教融合”模式在中职美术教学中的运用研究
刘兰婧
《安徽教育科研》
2024
0
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职称材料
2
基于立德树人理念探讨中职语文课堂教学改革策略
王艳
《安徽教育科研》
2024
0
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职称材料
3
核心素养下中职信息技术有效课堂的构建策略
郑洪记
《电脑迷》
2023
0
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职称材料
4
中职物理教学中培养学生核心素养的策略
邱 飞
《中华活页文选(高中版)》
2023
0
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职称材料
5
中职学校信息技术与“计算机网络”课程整合的探索实践
郑洪记
《计算机应用文摘》
2023
0
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职称材料
6
中职“双师型”教师的现状和建设方法
于鹏超
《安徽教育科研》
2021
3
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职称材料
7
中职语文教学中学生语文核心素养的培养
李仲胜
《教育教学论坛》
2020
2
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职称材料
8
中职基础会计教学中线上线下混合教学模式的应用分析
项思伟
《中国新通信》
2022
1
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职称材料
9
浅谈“学习通”在《动物营养与饲料》中的应用
骆艳
李景涛
《安徽教育科研》
2021
1
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职称材料
10
浅谈机电专业课的对口升学教学
常枫
《安徽教育科研》
2022
0
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职称材料
11
体味审美之蕴 丰富语文之美
王培
《安徽教育科研》
2022
0
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职称材料
12
中职语文教学现状与解决策略
李仲胜
《教育教学论坛》
2020
1
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职称材料
13
浅谈中职学校的班主任工作
张凝
《安徽教育科研》
2021
1
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职称材料
14
提高中职数学课堂实效分析
曹娟
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022
0
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职称材料
15
课程思政融入中职数学教学策略探析
关家军
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022
0
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职称材料
16
浅析幼儿的攻击性行为
李丽
《安徽教育科研》
2022
0
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职称材料
17
浅析如何提升中职生的学习动机
李丽
《安徽教育科研》
2022
0
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职称材料
18
职高语文教学中如何培养学生的核心素养
李仲胜
汪兴国
刘云
郑岩
《安徽教育科研》
2021
0
下载PDF
职称材料
19
中学语文翻转课堂教学的构建方法解析
王艳
《安徽教育科研》
2021
0
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职称材料
20
职高语文与职业特点的关联教学探析
李仲胜
《语文教学通讯》
2020
0
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职称材料
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