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题名青少年的自我认同与“网络成瘾”的关系
被引量：26
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作者
张国华
雷雳
邹泓
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机构
阜阳师范学院心理系
中国人民大学心理研究所
北京师范大学发展心理研究所
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出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
2008年第1期37-39,58,共4页
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基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DBA070069)
北京市哲学社会科学“十一五”规划项目(06Be-JY031)
+1 种基金
北京市教育科学“十一五”规划课题(AFA06097)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJDXLX001)的资助
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文摘
目的:探讨青少年的自我认同、互联网服务使用偏好与"网络成瘾"的关系。方法:以北京市两所中学的初一到高二共5个年级404名中学生为被试,用问卷调查法进行研究。结果:自我认同完成与"网络成瘾"显著负相关(r=-0.19,P<0.01);自我认同完成与互联网信息服务使用偏好显著正相关(r=0.17,P<0.01),与互联网社交、娱乐、交易服务使用偏好相关不显著;互联网服务使用偏好与"网络成瘾"均为显著正相关(分别为r=0.39、0.17、0.27和0.44,P值均小于0.01);回归分析发现,互联网社交、自我认同完成、性别和互联网娱乐服务使用偏好能显著地预测"网络成瘾",其解释量分别为18.6%、3.4%、2.2%和1.8%,总的解释量为26%。结论:自我认同完成和互联网服务使用偏好与"网络成瘾"的相关显著,并能显著地预测"网络成瘾"。
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关键词
自我认同
互联网使用
互联网服务使用偏好
网络成瘾
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Keywords
Ego identity
Internet use
lnternet service preference
Pathological internet use
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分类号
R395.2
[哲学宗教—心理学]
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题名高师生社会支持获得策略使用现状的调查研究
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作者
杨震
马小艳
柏晓宇
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机构
中国．安徽阜阳师范学院心理系
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出处
《中国健康心理学杂志》
2012年第6期919-922,共4页
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文摘
目的探讨师范高师生社会支持获得策略的现状及其影响因素。方法采用社会支持获得策略量表对安徽阜阳师范学院378名师范大学生进行问卷调查。结果在激烈表现、提供报酬、威胁上都是男生得分显著高于女生(t=3.239,2.197,3.894;P<0.05),而在哀求、理性诉说上都是女生得分显著高于男生(t=-5.498,-2.626;P<0.05)。理科生在因子2-哀求上得分显著低于文科(t=2.768,P<0.05)。大三学生社会支持获得策略得分在激烈表现、委婉的表现、利用他人、提供报酬、威胁上都显著高于大一大二学生(F=12.75,3.984,3.140,10.907,5.639;P<0.05)。母亲文化程度不同的师范大学生社会支持获得策略在利用他人和威胁上得分存在显著差异(F=3.069,4.687;P<0.05)。家庭一般的师范大学生哀求得分显著高于家庭困难的师范大学生(t=-2.421,P<0.05)。是否独生子女、生源地及父亲文化程度在师范大学生社会支持获得策略各因子上得分都没有显著差异。不同社会支持获得策略的利用率按由高到低顺序排列依次为:理性的诉说、委婉的表现、利用他人、提供报酬、哀求、激烈表现、威胁,且任意两相邻因子的利用率差异显著。结论师范大学生社会支持获得策略的利用率受性别、年级、不同学科、母亲文化程度、家庭经济状况方面的影响较大;而不受生源地、是否是独生子女、父亲文化程度因素的影响。对社会支持获得策略使用较为理性。
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关键词
社会支持获得策略
验证性因素分析
高师生
报酬
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Keywords
Gaining support strategies； Confirmatory factor analysis； Normal college students； Peward
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分类号
R
[医药卫生]
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