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题名运用IIS构建交互式课堂教学环境
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作者
许艳春
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机构
阜宁县教师进修学校
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《成才之路》
2011年第21期62-63,共2页
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文摘
随着信息技术的迅猛发展,现代课堂教学有了更为丰富的手段和各种创新的模式。在多媒体与网络教学的应用下,学生逐渐成为学习的主人。利用多媒体制作的课件包含了丰富的内容,学生通过主动的互动点击可以获得大量的知识与信息,学生的思维被更合理地激发,教与学的过程被更完美地融合。另外,在课堂中将网络技术运用于教学,可以更有效地发挥多媒体课件的优势,节约课前的准备与部署时间,为教学提供更多的便利和信息的补充。因此,多媒体与网络技术的应用,必将使传统教育方式发生深刻的变革,提高教育质量和教学效率,
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关键词
课堂教学环境
交互式
IIS
多媒体制作
多媒体课件
信息技术
现代课堂教学
传统教育方式
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名论职高语文素质教育体系的构建
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作者
孙月仙
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机构
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《四川教育学院学报》
2007年第2期15-16,18,共3页
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文摘
职业高中是培养初级人才的摇篮,而语文素质教育水平的高低则是影响职高学生综合素质的主要因素之一,因此,在对职高人才素质要求越来越高的今天,我们必须在职高语文教学中融入素质教育的理念,积极调整教学结构,改革教学方法,丰富教学内容,从而构建起高效、健康的职高语文素质教育体系。
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关键词
职高语文
素质教育体系
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中语文教学经验
被引量：3
- 3
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作者
杨坚
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第18期166-167,共2页
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文摘
有人曾经说过:"一个优秀的教师,必须拥有四大支柱——丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。"作为语文教师的我们是平凡的也是幸运的,我们的幸运是因为在平凡的岗位上能更大程度的集"人性""灵性""活性""诗性"于一身。
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关键词
高中
语文教学
经验
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中等职业学校计算机教学实践探索
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作者
涂海
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机构
江苏省阜宁县教师进修学校〈阜宁县第二高级职业中学〉
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2017年第12期150-150,155,共2页
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文摘
职教学校的教学在不断改革发展,职校学生对计算机有着浓厚的兴趣。但是由于学生能力有限,真正学好计算机知识和技能的学生也有限。针对这一问题,提出了如何正确引导学生有效进行计算学习的方法,在当前的计算机教学进行大胆的改革,培养出优秀的计算机专业人才,为就业打好基础。
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关键词
计算机教学
教学改革
主体作用
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名不拘一格 常教常新——语文教学法中变式教学法例谈
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作者
孙月仙
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机构
江苏阜宁县第二高级职业中学
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出处
《天津市经理学院学报》
2007年第1期57-58,共2页
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文摘
确立学生的主体地位,实现学生自主创新学习,是当今课堂改革的目标之一。本文以珠帘倒卷式、话剧改编式、中心开花式、扩展研究式、猜想续写式等教学手段为例,介绍了变式教学法在语文课堂中的运用。
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关键词
主体
模式
变式教学法
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名信息技术教学中注重品德教育
- 6
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作者
姚文扣
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第21期98-99,共2页
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文摘
信息技术教学中要结合课程特点,挖掘品德教育素材,整合教育资源,对学生进行以爱国主义教育、集体主义教育。
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关键词
信息技术
品德教育
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名关于信息技术课堂教学有效性的研究
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作者
王娟
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第21期45-46,共2页
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文摘
在信息技术新课标、新课程改革理念指导下,特别是在新课程改革理念的更新时期,倡导自主探究性教学模式、充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。任务驱动教学方法已成为课堂教学新模式,它改变了过去以教定学,以教师为中心的被动式教学模式,有助于学生的自主创新。这是一大进步,然而,新的教学模式必然带来新的问题,那就是:在当前以任务驱动为主要教学模式的信息技术课堂教学当中,我们该如何来提高信息技术课堂教学有效性,让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染,培养的学生是鲜活的,富有创造力的人才。
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关键词
信息技术
课堂教学
综合素质
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名中职学生自主探究学习策略的思考
- 8
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作者
刘新坤
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第33期200-201,共2页
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文摘
在中等职业学校课程改革中,传统的"满堂灌"的课堂教学模式仍占相当比例,教师教得累、学生学得困,也普遍存在着低效、无效的课堂,以致于教学目标难于实现,教学质量难于提升,课程教学改革难出成效。将自主探究学习的学习模式运用到日常教学之中显得较为急迫。因而在课堂教学中要创设多样空间、营造良好氛围、选择优化的学习方法、尊重个性差异、搭建综合学习平台,来激发学生的学习兴趣和自信心,提升其自主学习的综合能力,真正落实新课程改革的理念。
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关键词
中职学生
自主探究
学习策略
思考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名例析具象与抽象的巧妙嫁接在诗歌中的运用
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作者
刘新坤
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第36期137-138,共2页
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文摘
具象是综合了生活中无数单一表象后,又经过选择取舍形成的。一旦进入具象运动阶段,创作者往往是情不自禁的,甚至是如痴如狂的,带有很大的不自觉性,很少受抽象思维的控制。抽象的过程是一个裁剪的过程,不同的、非本质性的特征全部裁剪掉了。所以在抽象时,同与不同,决定于从什么角度上来抽象。抽象的角度取决于分析问题的目的。本文从中国古代诗歌中撷取几例,分析具象与抽象的巧妙嫁接在诗歌中的运用。
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关键词
具象
抽象
诗歌
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分类号
J04
[艺术—艺术理论]
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题名浅谈职业高中信息技术课中任务式教学模式的应用
- 10
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作者
姚文扣
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机构
江苏省盐城市阜宁县第二高级职业中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第9期112-112,117,共2页
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文摘
现在的职业高中对教学不如义务教育与普通高中受到重视,教学软硬件都比较落后,其中教学模式的应用也是一直未变,如何才能正确的使用教学模式值得教师们进一步思考。
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关键词
职业高中
教学模式
信息技术
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈新时期后进生的转化
- 11
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作者
岳素芹
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机构
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2014年第3期91-91,共1页
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文摘
后进生的转化工作是教师管理班集体的重要组成部分,也是最艰巨、最具反复性和长期性的工作.这一工作的成败不仅关系到一个集体的荣誉,更为重要的是,它关系到学生个人前途问题.在职业中学,后进生的转化问题更是不容忽视.为了后进生的转变和进步,教师付出了大量的心血.然而他们的不良行为造成的不良社会效果往往超出了家庭和学校的范围.因此,就后进生问题进行探讨是十分必要的.
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关键词
后进生问题
新时期
教师管理
转化工作
职业中学
转化问题
社会效果
不良行为
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中物理课堂的有效性教学
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作者
徐伟伟
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机构
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第12期43-43,共1页
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文摘
随着新课改进一步向纵深发展．课堂教学的有效性已成为广大教师积极探索的新课题。能否成功地创设有效课堂．在完成教学任务的同时又能提高学生的各方面能力，这直接关系到新时期教书育人的目标能否顺利完成．关系到一代人能否健康成长和发展．乃至关系到国家民族发展的长远大局。
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关键词
有效性教学
物理课堂
高中
课堂教学
教学任务
有效课堂
民族发展
教书育人
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文学习中语感的培养和应用
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作者
茆洋和
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机构
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《商情》
2010年第32期31-31,共1页
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文摘
学习语文，其最终的目的就是培养学生的听、说、读、写能力，这四者依靠语感紧密的联系起来，并且相互影响，相互促进。语感在阅读中得到培养，得到提高。而写作能力的好差是语文水平高低的一个重要表现形式，从这个角度来说，培养学生良好的语感并能熟练的应用于写作，是语文教学的重要目的。本文就语文学习中语感的培养和应用问题，谈几点看法。
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关键词
语文学习
语感
培养
应用
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名提高课堂教学有效性的几点思考
- 14
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作者
岳素芹
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机构
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2014年第3期50-50,共1页
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文摘
有效教学是为了提高教师的课堂教学效率、关注学生的发展、强化过程评价和目标管理而提出的一种新的教学理念.有效的课堂教学是指教师遵循教学活动的规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.有效性教学是否能真正落实到课堂教学之中,关键在于教师的主导性和学生的主体性是否能共同发展.要把有效教学真正落实到课堂教学中,不能只有教师教的活动,还必须有学生的积极参与,使课堂气氛变得生动、和谐、活跃.下面笔者结合自己的教学体会,谈谈新课程理念下提高中学化学课堂教学有效性的几点思考.
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关键词
课堂教学效率
教学有效性
学生的主体性
有效教学
有效性教学
教学活动
教学理念
目标管理
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈音乐教学的实践与反思
- 15
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作者
岳海霞
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机构
阜宁县第二高级职业中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2015年第3期73-73,共1页
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文摘
好的音乐课应该是一节符合音乐新课程标准的教学理念,在实践中被证明是真正有效并能体现以音乐审美体验为核心的课。当前音乐教学中存在教学观念落后、教学方式陈旧的问题。本文对这一问题进行反思,提出了优化音乐教学的建议。
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关键词
实践
反思
音乐教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名试谈职业高级中学烹饪教学中如何培养学生的创新能力
被引量：4
- 16
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作者
汤亚军
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第30期18-18,共1页
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文摘
创新教育是中学教学要求之一,在职业中学的烹饪教学中其创新能力的培养是不可少的。培养学生的创新能力首先是学生理论知识,结合教学内容,开展研究性学习,另外,学生的合作意识也非常关键;责任心和使命感的培养也关系到创新意识的产生,针对学生特点和学科特点,增加学生体验,从失败中找经验来培养学生的创新意识。
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关键词
职业高中
创新能力
研究性学习
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名对我国中职烹饪专业实践教学改革的思考
被引量：3
- 17
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作者
汤亚军
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机构
江苏省盐城市阜宁县第二高级职业中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2010年第12期152-152,共1页
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文摘
做好烹饪专业的实践教学工作是当前中职烹饪教育改革的"核心"和"突破口"。因此,对我国中等职业教育烹饪专业而言,在广泛吸取各方面先进经验的基础上,从实际出发,探索一条有中国特色的、符合中国国情的实践教学之路,具有重要的现实意义和历史意义。
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关键词
中职烹饪专业
实践
教学改革
思考
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名试谈烹饪教学如何与信息技术整合
被引量：2
- 18
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作者
汤亚军
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《科技创新导报》
2011年第35期156-156,共1页
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文摘
职业高中烹饪教学与信息技术相整合,能起到较好的教学效果,一改传统的教学模式,能让学生更好的理解教学内容,介绍了在烹饪教学中可以把现代教育技术作来学生个体学习的工具、合作学习的工具,并对教学进行了反思。
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关键词
烹饪
信息技术
整合
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名高职物理教学中创新教育的应用分析与研究
被引量：1
- 19
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作者
孙玉琴
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机构
江苏省阜宁县第二高级职业中学
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出处
《人生十六七》
2017年第11X期35-35,共1页
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文摘
在高职物理教学不断开展过程中,创新教育的应用变得尤为重要和关键,培养出大量高素质的自主创新型人才。通过创新教育的应用,可以有效贯彻落实素质教育,稳步提升学生的创新观念和实践能力,促进高职物理教学的顺利实施。本文主要以高职物理教学中创新教育的应用为论点,旨在为相关研究者提供一些理论性依据。
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关键词
高职物理教学
创新教育
应用
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分类号
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
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题名班主任实施心理健康教育的对策
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作者
汤亚军
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机构
江苏省盐城市阜宁县第二高级职业中学
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出处
《科技创新导报》
2011年第34期246-246,共1页
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文摘
班主任对于学生的心理健康教育有着其他学科老师所不能代替的作用。心理健康教育要重视班级文化,在班级教学上时时进行心理健康教育,还要注重联系其他教育力量的整合,并在遇到突发事件时做到及时处理。
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关键词
班级管理
高职学生
心理健康
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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