初中物理教师实验操作技能现状与对策研究 被引量：2

1

作者 刘开双 《中小学教学研究》 2015年第12期58-59,62,共3页

以一次初中物理教师实验技能竞赛为例,分析教师在操作中出现的问题,从培训、教研、命题等方面探讨了提高教师实验技能的策略。

关键词 初中物理 实验技能 策略

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地方课程必须抓住评价这条生命线 被引量：1

2

作者 秦娥 《湖北教育》 2005年第6期7-9,共3页

新一轮基础教育课程改革的亮点之一是建立了国家、地方、学校三级课程体系，地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是对国家课程的必要补充，它在优化课程结构、丰富教学模式等方面起着不可估量的作用。然而通过调研，我们发... 新一轮基础教育课程改革的亮点之一是建立了国家、地方、学校三级课程体系，地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是对国家课程的必要补充，它在优化课程结构、丰富教学模式等方面起着不可估量的作用。然而通过调研，我们发现各级学校在新课程具体实施过程中往往存在着重视国家课程，开发学校课程，忽略地方课程的现象。 展开更多

关键词 地方课程 生命线 基础教育课程改革 评价 重要组成部分 教育课程体系 国家课程 课程结构 教学模式 具体实施 学校课程 新课程

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走出公开课的三大误区 被引量：1

3

作者 易振秀 《湖北教育》 2009年第4期7-9,共3页

公开课是课堂教学的一种重要组织形式，是教师之间相互学习、交流的平台，是教师专业发展不可或缺的途径，特别是在深入推进新课程改革的今天，它对先进教学思想和教学理念的传播起到了推波助澜的作用。但是，在教学实践中，我们又不难... 公开课是课堂教学的一种重要组织形式，是教师之间相互学习、交流的平台，是教师专业发展不可或缺的途径，特别是在深入推进新课程改革的今天，它对先进教学思想和教学理念的传播起到了推波助澜的作用。但是，在教学实践中，我们又不难发现很多公开课似乎中看不中用，甚至出现“课上热闹课后补”的怪现象。冷静分析自己所经历的众多公开课，我认为目前的公开课存在以下三大误区。 展开更多

关键词 公开课 误区 教师专业发展 新课程改革 课堂教学 教学理念 教学思想 教学实践

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幸福的班主任 被引量：1

4

作者 葛兴坤 《湖北教育》 2007年第1期59-60,共2页

1984年，我中师毕业，被分配到深山里的一所职业高中工作。第二年，学校安排我担任高一果林栽培班的班主任。我高兴地接受了任务，别人却为我担心，因为当时职业高中招来的学生，都是重点高中和普通高中招收后剩下的，职业高中的学生没... 1984年，我中师毕业，被分配到深山里的一所职业高中工作。第二年，学校安排我担任高一果林栽培班的班主任。我高兴地接受了任务，别人却为我担心，因为当时职业高中招来的学生，都是重点高中和普通高中招收后剩下的，职业高中的学生没有高考的压力，不好管。而我当年只有十九岁，这就更让人担心了。 展开更多

关键词 班主任 幸福 职业高中 普通高中 重点高中 学生 毕业 中师

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尽情展示 巧妙引导——《露一手》教学片断赏析

5

作者 易振秀 《湖北教育》 2008年第8期43-44,共2页

《露一手》是人教版实验教材第三册“语文园地二”中“展示台”栏目的教学内容。我曾听过几位老师关于该内容的课堂教学．课堂上可谓丰富多彩．学生表现得异常活跃．但总感觉教学内容过于泛化．少了点语文课的味道。在一次下乡进行教学... 《露一手》是人教版实验教材第三册“语文园地二”中“展示台”栏目的教学内容。我曾听过几位老师关于该内容的课堂教学．课堂上可谓丰富多彩．学生表现得异常活跃．但总感觉教学内容过于泛化．少了点语文课的味道。在一次下乡进行教学视导时，又听一位老师执教了《露一手》这一内容。授课老师围绕语文学科特点，充分利用课堂教学资源， 展开更多

关键词 教学片断 课堂教学资源 人教版实验教材 赏析 引导 教学内容 语文园地 学生表现

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创新教育理念下体育教学方法实践研究

6

作者 刘立春 《文体用品与科技》 2017年第10期114-115,共2页

随着教育理念的更新,我国的教育各个方面都有一定的改善理念,体育课程也无一例外。我国的体育课程曾经提出,要坚持培养学生对运动的兴趣和爱好,让他们养成喜欢运动并且坚持运动的习惯。但是由于目前我国很多学生的学历压力比较大,加上... 随着教育理念的更新,我国的教育各个方面都有一定的改善理念,体育课程也无一例外。我国的体育课程曾经提出,要坚持培养学生对运动的兴趣和爱好,让他们养成喜欢运动并且坚持运动的习惯。但是由于目前我国很多学生的学历压力比较大,加上运动意识的淡薄,很少学生能够持之以恒的进行体育运动锻炼,更不用说养成良好的运动习惯。体育锻炼习惯的养成既受个人的影响,同时也有自己体育锻炼认知的影响,是由价值观、兴趣爱好以及品质特征等多方面因素所影响的。我们主要从体育教学中存在的各方面问题入手,深入了解体育教育问题出现的原因,并根据原因提出一系列的解决措施,希望能够有所帮助。 展开更多

关键词 创新理念 体育教学 方法实践研究

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把长文教短——以《跨越百年的美丽》教学为例

7

作者 易振秀 《湖北教育》 2016年第5期42-43,共2页

把厚书读薄,把长文读短,这既是一种阅读意识,又是一种阅读策略。具备了这种意识和策略,读者才能较好地把握著作或者文章的内容、主旨、思路、结构、人物形象、语言特色等。笔者以人教版课标实验教材《语文》六年级下册《跨越百年的美丽... 把厚书读薄,把长文读短,这既是一种阅读意识,又是一种阅读策略。具备了这种意识和策略,读者才能较好地把握著作或者文章的内容、主旨、思路、结构、人物形象、语言特色等。笔者以人教版课标实验教材《语文》六年级下册《跨越百年的美丽》教学为例,谈谈实施长文短教的基本策略。 展开更多

关键词 阅读策略 长文 语言特色 人物形象 《语文》 书读 人教版 凡卡 少年闰土 学习语言

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观察·比较·探究——地理探究式学习例谈

8

作者 翟生明 《湖北教育》 2006年第12期54-55,共2页

这是一节读图课，学习八年级地理第二章《中国的自然环境》：《南北气温的差异》。 老师将《我国1月平均气温》和《我国7月平均气温》两幅图投影在大屏幕上，然后说：

关键词 探究式学习 地理 自然环境 气温 八年级 大屏幕 老师

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散文教学策略浅探

9

作者 易振秀 《湖北教育》 2017年第11期57-58,共2页

如果将学生视为独立能动的读者,那么学生的阅读活动有两大要素需要研究：一是原有的认知结构;二是促进其独立阅读、理解的策略。中小学生与普通读者角色的意义是不同的。普通读者以阅读、欣赏文章为主要目的,而中小学生需要在阅读中学... 如果将学生视为独立能动的读者,那么学生的阅读活动有两大要素需要研究：一是原有的认知结构;二是促进其独立阅读、理解的策略。中小学生与普通读者角色的意义是不同的。普通读者以阅读、欣赏文章为主要目的,而中小学生需要在阅读中学会阅读方法,掌握阅读策略。因此,我们要帮助学生提高阅读策略意识,使其形成运用策略的能力。不同的文体有不同的阅读教学策略,笔者仅谈谈散文教学的一般性策略。 展开更多

关键词 教学策略 阅读策略 阅读教学 认知结构 学习策略 语言思维 英雄形象 元认知 学习过程 语言特色

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“六库”式:校本研修模式的实践与研究

10

作者 高正绪 《新课程研究（下旬）》 2010年第6期97-98,共2页

湖北长阳位于大巴山脉与武陵山脉余脉的交汇处，山大人稀，属全国592个贫困县之一，教育基础薄弱，教师素质偏低。在教育改革中，我们立足长阳的实际，在全县开展校本研修活动，以学校为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以教师在教... 湖北长阳位于大巴山脉与武陵山脉余脉的交汇处，山大人稀，属全国592个贫困县之一，教育基础薄弱，教师素质偏低。在教育改革中，我们立足长阳的实际，在全县开展校本研修活动，以学校为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以教师在教育教学中有价值的实际问题为研究对象，组织教师立足岗位， 展开更多

关键词 校本研修 实践与研究 研修模式 教师素质 教育基础 教育改革 教育教学 交汇处

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生物教学中培养学生自主学习能力的途径 被引量：1

11

作者 李德胜 《中国民族教育》 2014年第11期42-43,共2页

现代社会是一个终身学习的社会,学生不仅要通过学校教育习得学科知识和技能,更重要的是养成良好的学习习惯,形成科学的思维方式,增强发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而为今后学业上的深造和进入社会工作奠定良好的基础。从这个... 现代社会是一个终身学习的社会,学生不仅要通过学校教育习得学科知识和技能,更重要的是养成良好的学习习惯,形成科学的思维方式,增强发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而为今后学业上的深造和进入社会工作奠定良好的基础。从这个角度说,在学校教学中培养学生自主学习的能力,比单纯传授给学生具体的知识具有更为重要的意义,这也是基础教育课程改革对学校人才培养的期望和要求。本期编发的这两篇文章,从学科教学的角度谈了如何培养学生的自主学习能力,希望能给读者启发。 展开更多

关键词 学生自主学习 自主学习能力 人才培养 生物教学 基础教育课程改革 解决问题的能力 现代社会 学科知识

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和谐的生态式培训观:骨干教师培训的新视角

12

作者 田英 《中国民族教育》 2007年第11期17-19,共3页

《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》强调，高水平的教师队伍是优质教育的核心要素，是教育事业发展的关键所在……今后五年内。全国教师网联计划的主要任务是按照“面向全员、突... 《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》强调，高水平的教师队伍是优质教育的核心要素，是教育事业发展的关键所在……今后五年内。全国教师网联计划的主要任务是按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针。组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的新一轮教师培训，促进教师队伍整体素质显著提高。 展开更多

关键词 骨干教师培训 全国教师教育网络联盟 生态 和谐 教育事业发展 教师网联计划 队伍整体素质 全员培训

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强化六种意识 提高课堂效率

13

作者 易振秀 《中国民族教育》 2011年第7期60-61,共2页

随着课程改革的不断深入，高效课堂已经日渐成为广大教师的追求。如何让语文课堂教学更加高效？笔者认为要强化以下6种意识。

关键词 六种意识 课堂效率 语文课堂教学 课程改革 高效课堂 教师

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如何有效开展语文综合性学习

14

作者 易振秀 《中国民族教育》 2012年第9期35-36,共2页

综合性学习是新课程语文教学中的一项全新的内容，也是一大亮点。但是，由于综合性学习具有较强的综合性、实践性、自主性、开放性等特点，教师在教学中很难把握，也出现了不少问题．因而又成为语文教学中的一大难点。如何破解难点，有... 综合性学习是新课程语文教学中的一项全新的内容，也是一大亮点。但是，由于综合性学习具有较强的综合性、实践性、自主性、开放性等特点，教师在教学中很难把握，也出现了不少问题．因而又成为语文教学中的一大难点。如何破解难点，有效开展综合性学习活动．成为当前语文教育亟待解决的问题之一。 展开更多

关键词 语文综合性学习 综合性学习活动 语文教学 语文教育 新课程 自主性 教师

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学科研修活动的实践与思考

15

作者 秦娥 《师资建设》 2011年第12期91-92,共2页

“高效课堂”是当前教育界最热门的话题，那么，研训员（教研员）是否也应该带头追求高效的学科研修活动呢？一个研训员（教研员），每学年都要组织一至两次学科研修活动（或主题研讨会，或优质课竞赛），但多数活动往往都是骨干教师上... “高效课堂”是当前教育界最热门的话题，那么，研训员（教研员）是否也应该带头追求高效的学科研修活动呢？一个研训员（教研员），每学年都要组织一至两次学科研修活动（或主题研讨会，或优质课竞赛），但多数活动往往都是骨干教师上几节示范课，研训员做些评点，然后再做一个报告，条件好一些的则邀请外地专家做一个讲座，总之，多是研训员（教研员）和部分“骨干教师”在唱主角， 展开更多

关键词 研修 学科 实践 骨干教师 优质课竞赛 教研员 高效课堂 教育界

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激发兴趣 主动参与 深刻体验——《三只小猪》教学片段与赏析

16

作者 郭玲玲 《新课程研究（下旬）》 2013年第12期66-67,共2页

《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”但对于注意力难持久、自制力较差的小学低年级学生来说，要让他们长时间将兴趣放在音乐上面... 《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”但对于注意力难持久、自制力较差的小学低年级学生来说，要让他们长时间将兴趣放在音乐上面，却是一个不小的挑战。在第六届全国中小学音乐优质课竞赛中，邹维老师的《三只小猪》一课给笔者留下了深刻的印象。邹老师根据低年级学生的特点，以生动活泼的教学形式让学生在反复聆听音乐的过程中获得了愉悦的审美体验，这堂课也让笔者对低年级的音乐欣赏教学有了更多的感悟。下面，以《三只小猪》这堂课中的几个教学片断为切人点，谈谈自己的体会与思考。 展开更多

关键词 《三只小猪》 《全日制义务教育音乐课程标准》 教学片段 主动参与 激发兴趣 小学低年级学生 音乐欣赏教学 音乐学习

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怎样做一名受教师欢迎的教研员

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作者 刘开双 《中国民族教育》 2010年第3期20-21,共2页

笔者曾从教十多年，其间多年从事教育教学管理工作，与教研员接触颇多，而今，自己成了一名中学物理教研员，对教育研究与教师教育工作有了切身的了解，对如何做一名受一线教师欢迎的教研员也有了一些体会。

关键词 教师教育工作 教研员 教学管理工作 中学物理 教育研究 一线教师

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做一个内外兼修的教师

18

作者 王玉琳 《中国民族教育》 2015年第5期57-58,共2页

随着社会的快速发展,教育技术手段正在发生日新月异的变化,教学理念和方法也在不断更新,学生接收知识的渠道日渐拓宽。要想在新时期做个合格的教师,我们唯有内外兼修,努力提升自己的外在形象和内在素养。做一个形象优雅的教师明快而得... 随着社会的快速发展,教育技术手段正在发生日新月异的变化,教学理念和方法也在不断更新,学生接收知识的渠道日渐拓宽。要想在新时期做个合格的教师,我们唯有内外兼修,努力提升自己的外在形象和内在素养。做一个形象优雅的教师明快而得体的服饰、美观而别致的配饰、简洁而大方的形象不仅可以增加服装的品位、人的气质和内涵,还能够增强教师对学生的感染力。因此,作为教师,要懂得选择适合自己职业和形象气质的装扮。 展开更多

关键词 内在素养 教育技术手段 学生接收 知识渊博 教育智慧 学习活动 爱生 现代课堂 变相体罚 格格不人

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三种案例研修方式惹人爱

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作者 李德胜 《课程教学研究》 2018年第5期79-80,共2页

校本研修是教师专业发展的有效途径。实践发现,课题式研修、诊断式研修、参与式研修对教师的提升帮助明显。以上三种教师研修方式擅长解决不同形式的问题,各自具有工作步骤和操作策略,是在实践中提升教师研修能力的有效方式。

关键词 教师专业发展 校本研修 课题式研修 诊断式研修 参与式研修

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教师对学生“评教”的心理障碍成因及调控

20

作者 高正绪 《中小学心理健康教育》 2010年第20期33-34,共2页

中小学校经常组织学生对教师的工作进行评价，俗称“评教”。但在实践中。教师大多对评教表现出焦虑等不同程度的心理障碍，影响了评教的顺利进行和评教结果作用的发挥，也影响了教师心理健康水平的提高。

关键词 评价体系 师生关系 教师心理健康 自我调适

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