从学历社会到技能社会:历史必然与推进策略 被引量：15

1

作者 雷世平 谢盈盈 +1 位作者 乐乐 胥郁 《职教通讯》 2022年第1期39-46,共8页

学历社会将学历作为选拔、使用和评估人才的社会普遍评价标准,其形成与现代生产、科技的发展息息相关。学历社会在社会历史发展进程中扮演过“正面角色”,在一定程度上促进了社会公平,助推了社会人才选拔标准的制定,推动了高等教育事业... 学历社会将学历作为选拔、使用和评估人才的社会普遍评价标准,其形成与现代生产、科技的发展息息相关。学历社会在社会历史发展进程中扮演过“正面角色”,在一定程度上促进了社会公平,助推了社会人才选拔标准的制定,推动了高等教育事业的发展。但学历社会并非尽善尽美,过分尊尚学历会导致“异化”现象的出现,经济社会发展、产业转型升级呼唤技能社会的到来。在技能社会建设中,国家重视通过建立相应机制和手段来促进和保障全民习得技能,其构建需要政府、教育机构、社会(企业)和公民个人共同发力。政府是技能社会建设的主导者、教育机构是技能习得服务的提供者,企业是技能培养的重要基地,公民个人是技能社会的建设者和受益者。 展开更多

关键词 学历 学历社会 技能 技能社会 历史必然性

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技能型社会视域下企业在高技能人才队伍建设中的主体地位及实现路径 被引量：6

2

作者 雷世平 谢剑虹 乐乐 《职教通讯》 2023年第1期15-21,共7页

加强高技能人才队伍建设是一项复杂的社会系统工程,需要政府、行业企业、职业院校及其他社会组织共同发力,尤其要发挥企业的主体作用。企业在高技能人才队伍建设中的主体地位源于经济社会转型发展的现实之需,亦是其履行社会责任的必然之... 加强高技能人才队伍建设是一项复杂的社会系统工程,需要政府、行业企业、职业院校及其他社会组织共同发力,尤其要发挥企业的主体作用。企业在高技能人才队伍建设中的主体地位源于经济社会转型发展的现实之需,亦是其履行社会责任的必然之要,体现了高技能人才的成长之道。当前,由于现有体制机制难以有效保障企业利益诉求、现有激励政策难以激励企业参与办学、人力资源结构性矛盾诱发企业的急功近利,导致企业在高技能人才队伍建设中的主体作用尚未得到充分发挥。在建设技能型社会、建成社会主义现代化国家的新征程中,若要充分发挥企业在高技能人才队伍建设中的主体作用,为现代化强国建设提供人才支撑,必须深入推进校企合作机制创新、加快完善校企合作激励政策、强化企业的社会责任担当。 展开更多

关键词 技能型社会 高技能人才队伍建设 企业主体地位

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开放型区域产教融合实践中心的基本特征、功能定位与推进路径 被引量：3

3

作者 雷世平 谢盈盈 乐乐 《职教通讯》 2024年第2期33-40,共8页

开放型区域产教融合实践中心(简称“产教融合实践中心”)是对标产业发展前沿,由政府搭台、市场驱动,汇集产教资源,政、校、行、企等多元主体参与,旨在推动区域职业教育实训实践资源均衡发展,提升职业学校关键办学能力,为企业培养急需人... 开放型区域产教融合实践中心(简称“产教融合实践中心”)是对标产业发展前沿,由政府搭台、市场驱动,汇集产教资源,政、校、行、企等多元主体参与,旨在推动区域职业教育实训实践资源均衡发展,提升职业学校关键办学能力,为企业培养急需人才和提供技术服务的生产性实践组织形态。产教融合实践中心分为学校实践中心、公共实践中心、企业实践中心,具有参与主体的多元性、服务面向的区域性以及运营模式的多样性等基本特征;具备实践教学、社会培训、真实生产和技术服务等功能。要扎实推进产教融合实践中心建设,必须坚持政府引导,统筹谋划产教融合实践中心建设;坚持市场驱动,以股份制混合所有制推进产教融合实践中心建设;坚持同步发力,分类推进产教融合实践中心建设。 展开更多

关键词 产教融合实践中心 基本特征 功能定位 推进路径

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知识生产转型视域下高职院校跨专业组织知识创新的现实困境与优化路径

4

作者 胥郁 雷世平 乐乐 《教育与职业》 北大核心 2024年第16期26-33,共8页

为服务国家和区域技术创新,高职院校应构建多元、跨界协作的跨专业组织。当前,内在的知识生产诉求与外在利益主体的交互作用,共同推动现代社会的知识生产模式转型,也促使高职院校组织变革与跨专业组织的生成。然而,高职院校跨专业组织... 为服务国家和区域技术创新,高职院校应构建多元、跨界协作的跨专业组织。当前,内在的知识生产诉求与外在利益主体的交互作用,共同推动现代社会的知识生产模式转型,也促使高职院校组织变革与跨专业组织的生成。然而,高职院校跨专业组织知识生产面临知识创新成色不足、知识交互效果欠佳、知识运转机制不畅及知识评价体系滞后等现实困境。为此,高职院校需要从跨专业组织的科学功能定位、知识平台搭建、内部关系协同、评价体系改革等维度优化完善,协同驱动高职院校的知识创新发展。 展开更多

关键词 知识生产模式 高职院校跨专业组织 知识创新 组织变革

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职业本科院校“双师型”新教师成长研究——以工程机械行业职业院校为例 被引量：2

5

作者 钟维宇 李威 +1 位作者 马娇 吴康雄 《黑龙江科学》 2023年第1期63-68,74,共7页

发展职业本科教育是促进技术技能人才培养的重要举措,是高等职业教育发展的趋势,终身学习是职业本科院校新入职教师个人成长的必修课。以工程机械行业职业院校为例,采用问卷形式从技能、知识、能力及教育观念四个维度对SKAE成长模型进... 发展职业本科教育是促进技术技能人才培养的重要举措,是高等职业教育发展的趋势,终身学习是职业本科院校新入职教师个人成长的必修课。以工程机械行业职业院校为例,采用问卷形式从技能、知识、能力及教育观念四个维度对SKAE成长模型进行分析,可以推动工程机械行业职业院校紧跟行业进步与职业本科教育理念发展步伐,不断将新的知识、理念、技术纳入到新教师队伍培养体系中,实现新教师培养体系的逐步完善。转变身份,从适应到认知;扎实基础,从加速到熟练;持续升华,服务行业等路径可以明确职业本科院校“双师型”新教师成长方向有效助力新教师的成长。 展开更多

关键词 SKAE成长模型 职业本科院校 新教师 TPACK理念

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类型教育视阈下高职院校专业课课程思政建设研究

6

作者 邓桂萍 王文海 《机械职业教育》 2024年第3期14-18,共5页

职业教育作为不同于普通教育的一种类型教育,高职院校的课程思政建设有其自身的规律和特点。高职院校的专业课程思政建设是国家构建高职教育“三全育人”新格局的有力抓手、满足社会提升高职学生综合素质需求的有效途径,助推高职学生个... 职业教育作为不同于普通教育的一种类型教育,高职院校的课程思政建设有其自身的规律和特点。高职院校的专业课程思政建设是国家构建高职教育“三全育人”新格局的有力抓手、满足社会提升高职学生综合素质需求的有效途径,助推高职学生个人全面成长成才的重要举措,要坚持方向性、突出职业性、注重实践性。实施路径包括自上而下整体设计形成系统化的课程思政指导方案,组建“1+N”教学团队打造强有力的课程思政师资队伍,挖掘“5+X”思政元素整合立体化的课程思政教学资源,紧扣“3+Y”融入策略、探索多样化的课程思政融合方式,坚持“3+Z”评价原则实施多元化的课程思政效果评价等。 展开更多

关键词 类型教育 专业课程思政建设 现实诉求 基本原则 实施路径

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基于工匠精神传承的高职教育人才培养探讨 被引量：3

7

作者 文一娜 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2017年第4期98-100,共3页

2016年政府工作报告中首次提倡"工匠精神",工匠精神培育受到社会越来越多的关注。高职教育与科技进步、企业创新以及社会经济发展联系尤为紧密,其教育体系中针对工匠精神的培养有着极为重要的意义。现阶段,在高职院校加强学... 2016年政府工作报告中首次提倡"工匠精神",工匠精神培育受到社会越来越多的关注。高职教育与科技进步、企业创新以及社会经济发展联系尤为紧密,其教育体系中针对工匠精神的培养有着极为重要的意义。现阶段,在高职院校加强学生的工匠精神传承与培养极为重要,高职院校应全面认识工匠精神培养的现状,合理构建工匠精神传承的高职教育人才培养路径。 展开更多

关键词 工匠精神 高职教育 职业素养 人才培养

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“课程劳育”的缘起、内涵及推进路径 被引量：3

8

作者 乐乐 《职教通讯》 2021年第10期36-41,共6页

对“课程劳育”概念及其内涵的总结和提炼经历了由“名”到“实”、再到“名实相符”的一个过程。“课程劳育”是指通过主动挖掘各类课程的劳动教育元素,采取融入、渗透形式,对学生进行劳动价值观的熏陶和引导,是一种显隐结合的教育活... 对“课程劳育”概念及其内涵的总结和提炼经历了由“名”到“实”、再到“名实相符”的一个过程。“课程劳育”是指通过主动挖掘各类课程的劳动教育元素,采取融入、渗透形式,对学生进行劳动价值观的熏陶和引导,是一种显隐结合的教育活动。“课程劳育”的内涵体现在四个方面,即“课程劳育”的理念是守正创新,“课程劳育”的本质是立德树人,“课程劳育”的方法是显隐结合,“课程劳育”的结构是立体多元。要推进“课程劳育”的实施,必须坚决落实学校党委的主体责任,充分发挥教师的关键作用、课程建设的基础作用。 展开更多

关键词 职业院校 劳动教育 课程劳育

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基于Spark平台的FP-Growth算法优化与实现 被引量：2

9

作者 黄婕 《湖南工业大学学报》 2020年第1期77-84,共8页

针对FP-Growth算法面对海量数据挖掘时串行操作机制出现内存瓶颈或者数据挖掘失效等问题,提出将基于Spark平台的FP-Growth算法在数据分组策略和项头表结构两方面进行优化。一方面提出一种S型的负载权值均衡分组的方式;另一方面,设计出... 针对FP-Growth算法面对海量数据挖掘时串行操作机制出现内存瓶颈或者数据挖掘失效等问题,提出将基于Spark平台的FP-Growth算法在数据分组策略和项头表结构两方面进行优化。一方面提出一种S型的负载权值均衡分组的方式;另一方面,设计出一种新的项头表结构,此结构包含Hash查找表,能有效降低查找时间复杂度。实验证明,优化的基于Spark平台的FP-Growth算法(OptFP-Spark算法)具有更高的并行运算加速比、更好的并行挖掘效果及更高效的计算效率。 展开更多

关键词 SPARK 关联规则 频繁项集 FP-GROWTH

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基于跳数加权与跳距优化的3D-DVHop定位算法 被引量：2

10

作者 张晶 罗施章 +2 位作者 付鑫 保峻嵘 徐亮 《控制工程》 CSCD 北大核心 2021年第7期1409-1415,共7页

为降低定位成本及计算量,在三维空间中常使用无需测距的3D-DVHop算法定位节点,而算法自身对跳数与跳距计算产生的误差会导致无法有效降低平均定位精度值,为此提出一种基于跳数加权与跳距优化的3D-DVHop定位算法,利用节点接收与传送的RSS... 为降低定位成本及计算量,在三维空间中常使用无需测距的3D-DVHop算法定位节点,而算法自身对跳数与跳距计算产生的误差会导致无法有效降低平均定位精度值,为此提出一种基于跳数加权与跳距优化的3D-DVHop定位算法,利用节点接收与传送的RSSI值有所差异,将两者商值作为跳数权值用以优化跳数值。结合跳数值使用算术平均法计算平均跳距,对所得平均跳距值采用最小均方误差和无偏估计进行优化处理,使得后续节点间的距离值计算更为精确,从而达到降低节点平均定位精度值的目的。 展开更多

关键词 三维空间 跳数 跳距 节点定位

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关于飞机发动机喷口电磁阀液压测试系统的设计

11

作者 牛武 《科技资讯》 2017年第2期43-44,46,共3页

根据某型航空发动机排气喷嘴液压电磁阀的试验要求,设计了液压电磁阀的测试系统。测试系统从测试内容、系统组成、计算机控制原理、控制软件等方面着手,由液压控制系统、电子测量系统、软件控制部分组成,形成了一套完整的电磁阀测试系... 根据某型航空发动机排气喷嘴液压电磁阀的试验要求,设计了液压电磁阀的测试系统。测试系统从测试内容、系统组成、计算机控制原理、控制软件等方面着手,由液压控制系统、电子测量系统、软件控制部分组成,形成了一套完整的电磁阀测试系统的设计方案。测试结果表明:该系统满足飞机维修工厂的需要,工作状况良好,并在应用中取得良好效果。 展开更多

关键词 航空发动机 电磁阀 软件控制 测试系统

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基于大数据深度神经网络与Agent的大规模任务处理方法

12

作者 黄婕 《计算技术与自动化》 2021年第4期125-130,共6页

因大规模任务处理模型在处理实际任务请求通常是基于历史数据的,若总依据经验和以往知识判断,会出现许多无法识别并处理的任务,以及出现模型过拟合等问题。提出了一种基于深度神经网络的计算模型进行大规模任务部署,并引用Agent强化学... 因大规模任务处理模型在处理实际任务请求通常是基于历史数据的,若总依据经验和以往知识判断,会出现许多无法识别并处理的任务,以及出现模型过拟合等问题。提出了一种基于深度神经网络的计算模型进行大规模任务部署,并引用Agent强化学习效用进行评价,实现最佳虚拟网络映射方案。实验结果表明,这种BDTard方法法能满足大规模任务请求,稳定系统长期收益,保障了大数据环境下大规模任务处理的高效执行。 展开更多

关键词 深度神经网络 强化学习 虚拟网络映射

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联通主义下高职学生“C语言程序设计”课程在线学习能力的提升策略

13

作者 黄婕 《西部素质教育》 2020年第3期61-63,共3页

为了提升高职学生在线学习能力,文章首先阐述了联通主义核心观点,然后分析了高职学生"C语言程序设计"课程在线学习能力现状,最后提出了联通主义下高职学生"C语言程序设计"课程在线学习能力的提升策略.

关键词 联通主义 高职学生 "C语言程序设计"课程 在线学习能力

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互联网+背景下实施个性化教学的瓶颈及突破机制研究

14

作者 邓桂萍 《职教通讯》 2019年第4期49-55,共7页

互联网+背景下实施个性化教学模式是国家职业教育发展的必然要求,是新时期培养个性化人才的必经之路。作为一项顺应时代、期待突破的综合工程,必须要全面准确界定个性化教学的内涵与特征基础上,深入把握分析实施互联网+个性化教学存在... 互联网+背景下实施个性化教学模式是国家职业教育发展的必然要求,是新时期培养个性化人才的必经之路。作为一项顺应时代、期待突破的综合工程,必须要全面准确界定个性化教学的内涵与特征基础上,深入把握分析实施互联网+个性化教学存在的学校层面、教师层面、学生层面的瓶颈,迫切需要从创造条件营造氛围、改革管理做好保障、培训提升强化师资、开发完善扩充资源、宣传教育端正观念和转变方式提高能力等方面实现突破,建构科学合理的机制,为职业教育多样化人才的培养提供路径参考。 展开更多

关键词 互联网+ 个性化教学 瓶颈 突破

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高职院校基于专业技能抽考的“育训耦合式”教学模式探析——以民航通信技术专业为例

15

作者 周彩霞 《科教导刊》 2020年第34期43-44,共2页

专业技能抽考正不断促使高职院校的教学模式发生变革。本文分析了当前基于技能抽考的教学模式普遍存在的问题,提出了有利于抽考的育训耦合式教学模式,并详细描述了它的应用与实施过程。

关键词 技能抽考 教学模式 育训耦合式

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基于色散光学傅里叶变换的宽带射频频谱检测

16

作者 邓桂萍 《山东农业大学学报（自然科学版）》 北大核心 2019年第4期626-629,共4页

近年来,待检信号的频率逐渐趋向多元化、复杂化,给以往的检测手段造成了冲击,局限了宽带射频频谱检测的时效性。光学傅里叶变换利用自身高带宽快速性的特点在射频信号检测中具有优势。因此,本文通过理论分析、仿真实验、实验研究以及性... 近年来,待检信号的频率逐渐趋向多元化、复杂化,给以往的检测手段造成了冲击,局限了宽带射频频谱检测的时效性。光学傅里叶变换利用自身高带宽快速性的特点在射频信号检测中具有优势。因此,本文通过理论分析、仿真实验、实验研究以及性能分析的结合来对色散光学傅里叶变换进行系统分析,在理论分析的基础上阐述了色散光学傅里叶变换的工作原理、变换流程以及结果,并通过实验对傅里叶变换流程和结果进行了检验,明确了色散光学傅里叶变换在宽带射频频谱检测的可行性。 展开更多

关键词 傅里叶变换 宽带射频 光谱检测

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高职院校专业课堂思政教育的思考 被引量：1

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作者 王立军 牛武 邱清竣 《新丝路（中旬）》 2019年第10期0110-0110,共1页

教育在国家的发展与党的发展中占有重要地位,而教育的本质任务在于为国家与社会培养更多优秀人才,这就需要在教育中始终贯穿立德树人的主线。高职教育主要是培养学生在社会上的生存技能,如何在高职教育中渗透立德树人的教育思想,将思政... 教育在国家的发展与党的发展中占有重要地位,而教育的本质任务在于为国家与社会培养更多优秀人才,这就需要在教育中始终贯穿立德树人的主线。高职教育主要是培养学生在社会上的生存技能,如何在高职教育中渗透立德树人的教育思想,将思政教育融入专业课堂,值得每一位教育工作者思考。 展开更多

关键词 高职教育 教学工作 立德树人 思政教育

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