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不容忽视的关注:高校辅导员自身的心理健康 被引量:25
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作者 艾楚君 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第5期109-111,共3页
由于社会现实和教育理念之间的冲突、学校缺乏相应的保障机制、高校学生工作内涵的不断扩展、高校辅导员角色需求与自身能力的冲突等方面的原因,高校辅导员容易产生心理健康问题。需要充分认识高校辅导员心理健康的重要性,并采取相应的... 由于社会现实和教育理念之间的冲突、学校缺乏相应的保障机制、高校学生工作内涵的不断扩展、高校辅导员角色需求与自身能力的冲突等方面的原因,高校辅导员容易产生心理健康问题。需要充分认识高校辅导员心理健康的重要性,并采取相应的措施维护辅导员的心理健康。 展开更多
关键词 高校 辅导员 心理健康
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大学生承继传统文化:现状、需求与日常生活化 被引量:21
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作者 方琼 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期95-97,共3页
大学生是承继中国传统文化的重要主体。当前大学生承继传统文化呈现出认知匮乏、道德缺失和践行危机的现状。为此,需要借鉴文化濡化思想将传统文化在日常生活中与现代观念进行濡化融合,在日常生活中创设濡化载体与空间。
关键词 传统文化 大学生 濡化
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青少年责任感缺失征候、原因与培育对策 被引量:16
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作者 艾楚君 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期99-102,共4页
青少年责任感关系到能否确保中国特色社会主义事业兴旺发达。当代青少年责任感缺失的征候表现为个人责任与公共责任的错位和责任认知与责任行为的断裂;错位与断裂的原因在于经济价值的殖民、社会转型的冲击与亚文化环境的熏陶。培育青... 青少年责任感关系到能否确保中国特色社会主义事业兴旺发达。当代青少年责任感缺失的征候表现为个人责任与公共责任的错位和责任认知与责任行为的断裂;错位与断裂的原因在于经济价值的殖民、社会转型的冲击与亚文化环境的熏陶。培育青少年责任感,应当加强价值观的教育,提升青少年的道德价值;发挥社会力量的作用,抵制"三俗"之风,形成有利于责任感培育的氛围;充分发挥青少年的主体性,增强其责任感。 展开更多
关键词 社会转型 青少年 责任感 培育
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人肉搜索的伦理探微 被引量:5
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作者 艾楚君 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期29-32,共4页
作为网络时代热门新词,人肉搜索以其特有的运行机理,化虚拟的力量为现实的能量而广播其影响。正如一柄双刃剑,一方面人肉搜索对于维系社会公正,引导社会舆论等方面不乏其有益之功;另一方面,人肉搜索中存在诸多的伦理困惑,其非理性、非... 作为网络时代热门新词,人肉搜索以其特有的运行机理,化虚拟的力量为现实的能量而广播其影响。正如一柄双刃剑,一方面人肉搜索对于维系社会公正,引导社会舆论等方面不乏其有益之功;另一方面,人肉搜索中存在诸多的伦理困惑,其非理性、非道德行为不得不引起我们警觉。本文从伦理学视角,在探讨人肉搜索的伦理悖论基础上,分析了人肉搜索问题的原因,并提出防治之策在于伦理规制。 展开更多
关键词 人肉搜索 道德底线 道德自律
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当代大学生人文精神的缺失与重塑 被引量:4
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作者 孔伟红 邹兴平 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第3期94-95,共2页
关键词 大学生 人文精神 高等教育 综合素质 课程设置 素质教育
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青少年中“非主流”文化现状调查研究——以长沙地区1000名青少年为例 被引量:2
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作者 艾楚君 《中国科教创新导刊》 2009年第11期106-107,共2页
“非主流”群体的出现,是一种不健康网络文化的变异,是一种社会消极,颓废文化的低龄化延伸。“非主流”的出现是一种亚文化现象,具有文化的变异性。文章分析了其出现的原因,并提出了具体的对策。
关键词 青少年 非主流 文化 调查研究
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论形势与政策课在德育生态系统中的定位 被引量:1
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作者 邹兴平 艾楚君 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第6期72-74,共3页
对形势与政策课在德育生态中的教育定位进行了阐述,根据形势与政策课教学实际情况的调查结果,分析了问题存在的原因,提出了加强形势与政策教育的具体措施。
关键词 形势与政策课 德育生态 教育
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朋辈辅导,高校心理健康教育的新途径 被引量:2
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作者 方琼 《中国科教创新导刊》 2009年第11期247-248,共2页
本文以对朋辈辅导的定义为切入点,分析了它的特点和优势,进而提出其在高校中实施的可行性,探讨朋辈辅导员的实施途径和技巧。
关键词 朋辈 心理辅导 高校 心理健康教育
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构建新的教育机制加强大学生思想政治教育
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作者 邹兴平 艾楚君 《中国科教创新导刊》 2007年第7期71-72,共2页
近年来,教育界都认为学校、社会与家庭教育相互配合,形成合力,才能取得大学生思想政治教育的实效。但在理论研究上,对学校、社会和家庭三者的关系研究不系统和全面,缺乏可操作性;实际工作中,尚未建立起三者协同运作的大学生思想政治教... 近年来,教育界都认为学校、社会与家庭教育相互配合,形成合力,才能取得大学生思想政治教育的实效。但在理论研究上,对学校、社会和家庭三者的关系研究不系统和全面,缺乏可操作性;实际工作中,尚未建立起三者协同运作的大学生思想政治教育和谐机制。文章指出,当前需要系统地研究三者之间和谐有效的互动与融合,探讨如何构建新的学校、社会与家庭教育两个层次六个互动的和谐的大学生思想政治教育机制,形成大学生思想政治教育的合力。 展开更多
关键词 学校教育 社会教育 家庭教育 思想政治教育 机制
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