人学视野下幼儿体育教学的困境与出路 被引量：35

1

作者 邱燕 邱阳 肖辉 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期114-116,共3页

按照人学的视角,目前幼儿体育教学中存在着理念认识上不到位、幼儿体育教师师资培养不够、幼儿体育教师素质标准缺失以及幼儿体育课程器材与活动场地不足、幼儿体育研究中"人"的研究主体不强等问题。我们认为可以从政策与现... 按照人学的视角,目前幼儿体育教学中存在着理念认识上不到位、幼儿体育教师师资培养不够、幼儿体育教师素质标准缺失以及幼儿体育课程器材与活动场地不足、幼儿体育研究中"人"的研究主体不强等问题。我们认为可以从政策与现实对接、加强幼儿体育师资培养、设置幼儿体育教师素质标准、提高幼儿活动器材和场地的准入门坎和加强对幼儿体育教学中"人"的研究来提升幼儿体育教学。 展开更多

关键词 人学 幼儿 体育 教学 问题 对策

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幼儿教师培训研究综述 被引量：12

2

作者 徐丽玲 《湖南社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期193-195,共3页

近5年来幼儿教师培训研究主要针对培训理论、培训现状、农村幼儿教师培训、园本培训、培训方式、培训内容以及宏观层面的培训对策进行了分析,综述主要清理了国内作者表达的主要观点。

关键词 幼儿教师 培训研究 综述

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学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想 被引量：9

3

作者 凌云国 《佳木斯大学社会科学学报》 2011年第4期151-153,共3页

幼儿文学课程是学前教育专业的一门专业基础课,其课程目标是通过幼儿文学基本知识的学习与实践,提高学生鉴赏、表现及创编幼儿文学的能力。课程内容可分为理论讲授模块、课内实践模块和课外延伸模块。课程教学中应做到以下几点:理论讲... 幼儿文学课程是学前教育专业的一门专业基础课,其课程目标是通过幼儿文学基本知识的学习与实践,提高学生鉴赏、表现及创编幼儿文学的能力。课程内容可分为理论讲授模块、课内实践模块和课外延伸模块。课程教学中应做到以下几点:理论讲授时注重学生的主动参与;作品鉴赏教学中注重学生的情感体验;实践教学中注重学生能力的培养。课程评价体系的内容与形式应力求多样化。 展开更多

关键词 学前教育 幼儿文学 课程设置

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对当前幼儿科学教育改革的思考 被引量：6

4

作者 李槐青 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第6期50-52,共3页

幼儿科学教育旨在对幼儿科学素养进行早期培养。在幼儿科学教育理论和实践中,存在诸多与幼儿科学教育宗旨相违背的问题,需要教师转变教育观念,树立现代的幼儿科学教育观,促进幼儿科学教育的有效改革和发展,从而真正提升幼儿的科学素养,... 幼儿科学教育旨在对幼儿科学素养进行早期培养。在幼儿科学教育理论和实践中,存在诸多与幼儿科学教育宗旨相违背的问题,需要教师转变教育观念,树立现代的幼儿科学教育观,促进幼儿科学教育的有效改革和发展,从而真正提升幼儿的科学素养,实现幼儿身心全面、和谐的发展。 展开更多

关键词 幼儿 科学教育 教育改革

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学前教育专业学生专业思想状况的调查与分析——以长沙师范学校为例 被引量：5

5

作者 徐丽玲 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第2期19-24,共6页

对长沙师范学校学前教育专业学生专业思想状况的调查显示，当前学前教育学生专业思想的主流是健康的，但存在的问题也不可忽视：专业认识不足、专业情感和职业信念不强、专业学习动力不足以及专业思想不稳固等。为此，政府部门应出台政... 对长沙师范学校学前教育专业学生专业思想状况的调查显示，当前学前教育学生专业思想的主流是健康的，但存在的问题也不可忽视：专业认识不足、专业情感和职业信念不强、专业学习动力不足以及专业思想不稳固等。为此，政府部门应出台政策提升幼儿教师的地位，保障幼儿教师的基本待遇，从源头解决学前教育专业学生专业思想教育的问题；学校应发挥教育的主导作用，融“知、情、意”于一体，开辟学生专业思想教育的新途径。 展开更多

关键词 师范教育 专业思想 专业态度

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幼儿园园本培训问题及其对策探讨 被引量：4

6

作者 李槐青 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第6期25-28,共4页

在当前幼儿园教师园本培训中,存在培训目的性不强、组织不力,教师缺乏参与培训的动力及有效反思的能力等一系列问题。针对这些问题,园本培训可采取分层培养策略、多层次多渠道的培训方式,建立行之有效的反思制度和切实可行的保障制度,... 在当前幼儿园教师园本培训中,存在培训目的性不强、组织不力,教师缺乏参与培训的动力及有效反思的能力等一系列问题。针对这些问题,园本培训可采取分层培养策略、多层次多渠道的培训方式,建立行之有效的反思制度和切实可行的保障制度,注意增强教师研究意识、关注教师的主体性和创设园本培训环境,切实提高幼儿教师的教育素养和水平。 展开更多

关键词 幼儿教师 园本培训 存在问题 对策

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长沙市幼儿家庭阅读现状、问题及对策 被引量：3

7

作者 杨榕 周平亮 凌云国 《特立学刊》 2013年第2期32-36,共5页

阅读可以充分挖掘幼儿潜能，拓展其知识面，提高幼儿语言、思维、想象、创造等方面的能力。但从家长的阅读观念、指导方法和社会支持系统等方面看，长沙市幼儿家庭阅读情况不够理想。为此，家长应树立科学的幼儿阅读观，学习指导幼儿家... 阅读可以充分挖掘幼儿潜能，拓展其知识面，提高幼儿语言、思维、想象、创造等方面的能力。但从家长的阅读观念、指导方法和社会支持系统等方面看，长沙市幼儿家庭阅读情况不够理想。为此，家长应树立科学的幼儿阅读观，学习指导幼儿家庭阅读的策略，与幼儿园合作促进家庭阅读活动的开展；社会应协助家长开展亲子阅读教育，以改善幼儿家庭阅读的现状，促进幼儿身心快乐健康成长。 展开更多

关键词 长沙市 幼儿 家庭 阅读

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基于博客平台的大学生思想政治工作探讨 被引量：3

8

作者 熊焰 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第3期33-35,55,共4页

博客作为网络平台交流的新工具，具有在线交流、自由表达、及时抓捕最新信息等功能，深受高校师生欢迎。将博客运用于大学生思想政治教育，有利于消除师生交流障碍，方便教师了解学生真实的思想情况，把握其最新思想动态和形成新的教育... 博客作为网络平台交流的新工具，具有在线交流、自由表达、及时抓捕最新信息等功能，深受高校师生欢迎。将博客运用于大学生思想政治教育，有利于消除师生交流障碍，方便教师了解学生真实的思想情况，把握其最新思想动态和形成新的教育理念。高校教师应注意发挥博客的优势，以增强思想政治教育的效果。 展开更多

关键词 博客 交流 大学生 教师 思想教育

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如何在美术活动中促进幼儿自主学习和发展 被引量：1

9

作者 皮军功 王声平 《教育导刊（下半月）》 2013年第1期38-40,共3页

幼儿园美术活动要尊重幼儿的学习主体地位,调动幼儿参与艺术创作的主动性,避免过多的技能传授和训练。教师可以从美术活动材料的提供,美术活动内容和组织形式的创新,支持幼儿在美术创作中的审美感受和个性化表现等方面入手,促进幼儿在... 幼儿园美术活动要尊重幼儿的学习主体地位,调动幼儿参与艺术创作的主动性,避免过多的技能传授和训练。教师可以从美术活动材料的提供,美术活动内容和组织形式的创新,支持幼儿在美术创作中的审美感受和个性化表现等方面入手,促进幼儿在美术活动中自主学习和多元发展。 展开更多

关键词 幼儿园美术活动 幼儿自主学习 知识体系构建

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学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想 被引量：2

10

作者 凌云国 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2011年第3期33-36,共4页

幼儿文学课程是学前教育专业的一门专业基础课，其课程目标是通过幼儿文学基本知识的学习与实践，提高学生鉴赏、表现及创编幼儿文学的能力；课程内容可分为理论讲授模块、课内实践模块和课外延伸模块；课程教学中应做到以下几点：理论... 幼儿文学课程是学前教育专业的一门专业基础课，其课程目标是通过幼儿文学基本知识的学习与实践，提高学生鉴赏、表现及创编幼儿文学的能力；课程内容可分为理论讲授模块、课内实践模块和课外延伸模块；课程教学中应做到以下几点：理论讲授时注重学生的主动参与、作品鉴赏教学中注重学生的情感体验、实践教学中注重学生能力的培养；课程评价体系的内容与形式应力求多样化。 展开更多

关键词 学前教育 幼儿文学 课程设置

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让学生真正成为学习的主人——学前教育专业理论课研究性学习的实践与反思 被引量：2

11

作者 海鹰 《幼儿教育（教育科学）》 2013年第3期34-37,共4页

教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师的反思与研究能力提出了较高的要求，同时也为我们培养适应社会发展需要的高素质学前教育专业人才指明了方向。在学前教育专业理论课教学中开展研究性学习，可以充分调动学生学... 教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师的反思与研究能力提出了较高的要求，同时也为我们培养适应社会发展需要的高素质学前教育专业人才指明了方向。在学前教育专业理论课教学中开展研究性学习，可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。研究性学习的实施包括建立团队、选择课题、设计方案等五个步骤。研究性学习的评价重点应放在学生进行研究性学习的过程上。 展开更多

关键词 研究性学习 学前教育 专业理论课 自我评价

原文传递

幼儿园科学活动目标设计的思考 被引量：2

12

作者 唐超 《特立学刊》 2013年第1期13-15,41,共4页

教育目标是教学的灵魂，它规范教师的教育观念和教育行为，指导和控制教育的整个过程并明示教育评价的标准。幼儿园科学活动目标应以幼儿为中心，体现系统性和发展性，表述应简练、准确和具有针对性。

关键词 幼儿园 科学活动 目标表述 目标设计

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幼儿教师心理健康现状调查 被引量：2

13

作者 路奇 《艺海》 2009年第6期154-156,共3页

教师是教育教学过程中的主导因素，因此，教师的心理健康问题已成为教育过程中诸问题的核心。幼儿教育是基础教育的第一阶段，幼儿教师的心理健康水平无疑深刻地影响着幼儿的心理及其行为方式。因此，要想提高幼儿园教育水平，促进幼儿... 教师是教育教学过程中的主导因素，因此，教师的心理健康问题已成为教育过程中诸问题的核心。幼儿教育是基础教育的第一阶段，幼儿教师的心理健康水平无疑深刻地影响着幼儿的心理及其行为方式。因此，要想提高幼儿园教育水平，促进幼儿综合素质的全面提高与健康发展，必须充分保障幼儿教师的心理健康。同时，关心幼儿教育事业发展，不应忽视奋斗在幼教工作第一线上的幼儿教师，因为她们才是幼儿教育事业的最大功臣。本调查通过对武汉市的幼儿教师心理健康现状进行调查和研究，分析其存在的问题，并且抛砖引玉，提出解决问题的建议，以其引起相关部门的重视。 展开更多

关键词 心理健康现状 幼儿教师 幼儿教育事业 教育教学过程 心理健康问题 教育事业发展 教育过程 基础教育

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高师舞蹈教材现状调查及对策 被引量：2

14

作者 黎恬恬 《特立学刊》 2013年第1期48-52,64,共6页

从教材、学生、教师等几个方面对全国部分高等师范院校舞蹈专业进行调查，发现没有一套全面、系统的适合高等师范院校舞蹈专业使用的教材。大部分的高师院校都是借用专业艺术院校舞蹈表演专业的教材进行教学，没有突出“师范性”的特点... 从教材、学生、教师等几个方面对全国部分高等师范院校舞蹈专业进行调查，发现没有一套全面、系统的适合高等师范院校舞蹈专业使用的教材。大部分的高师院校都是借用专业艺术院校舞蹈表演专业的教材进行教学，没有突出“师范性”的特点。因此，亟需建设一套全面、系统的突出师范性的全国高等师范院校舞蹈专业教材，以满足高等师范院校舞蹈专业的建设和发展。 展开更多

关键词 高等师范院校 舞蹈学 教材

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高专学前教育专业毕业班学生焦虑状况调查报告——以长沙师范学校为例 被引量：2

15

作者 海鹰 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2011年第2期26-31,共6页

利用状态-特质焦虑问卷（STAI）对352名高专学前教育专业毕业生进行测试,结果表明测试对象无论当前的状态焦虑还是一贯的特质焦虑,都远高于正常人群。高专学前教育专业学生不仅面临就业时表现出较高的焦虑水平,在平时的学习和生活中焦... 利用状态-特质焦虑问卷（STAI）对352名高专学前教育专业毕业生进行测试,结果表明测试对象无论当前的状态焦虑还是一贯的特质焦虑,都远高于正常人群。高专学前教育专业学生不仅面临就业时表现出较高的焦虑水平,在平时的学习和生活中焦虑问题就比较突出。要解决这一问题,学校在学生入校时就应重视其专业意识养成教育。 展开更多

关键词 高专 学前教育专业 毕业班学生 状态焦虑 特质焦虑 专业意识

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在高校教务管理工作中如何做好学生思想政治工作 被引量：1

16

作者 刘玲 《长春理工大学学报（高教版）》 2009年第2期101-102,共2页

作为一名高校的教务管理工作者,是学校教学活动的管理者与组织者。教务管理是高校管理活动的重要组成部分,是高校管理工作中的一项重要内容。高校教务管理对学生思想政治教育能起引导和推动作用。随着时代的发展,高校教务教学工作的内... 作为一名高校的教务管理工作者,是学校教学活动的管理者与组织者。教务管理是高校管理活动的重要组成部分,是高校管理工作中的一项重要内容。高校教务管理对学生思想政治教育能起引导和推动作用。随着时代的发展,高校教务教学工作的内容发生了很大的变化,也不可避免地给教务工作者带来了更高的挑战。本文通过对当前高校教务管理工作现状的分析,浅谈如何做好学生思想政治工作。 展开更多

关键词 高校 教务管理 思想政治教育

原文传递

高师创新钢琴教学模式探究——以吴晓娜钢琴教学为例 被引量：1

17

作者 李颖 《长沙大学学报》 2012年第6期159-160,共2页

以华中师范大学吴晓娜教授倡导的"创新钢琴教学模式"作为研究主体,阐述在此教学模式的原理指导下进行的教学实践,探索符合钢琴艺术特征及教育教学规律的创新钢琴教学模式的实施和运用。

关键词 吴晓娜“创新型钢琴教学模式” 原理 实践

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美国高校通识教育课程发展现状、特点及其存在问题 被引量：1

18

作者 张德启 《特立学刊》 2012年第4期39-45,共7页

通识教育课程是美国高校本科教育中不可缺少的重要组成部分。美国高校实施通识教育的类型虽然多种多样,但其课程目标明确,课程设置主要以人文社会科学为重心、注重全球视野与课程国际化。美国高校的通识教育课程始终处在变革中,目前主... 通识教育课程是美国高校本科教育中不可缺少的重要组成部分。美国高校实施通识教育的类型虽然多种多样,但其课程目标明确,课程设置主要以人文社会科学为重心、注重全球视野与课程国际化。美国高校的通识教育课程始终处在变革中,目前主要存在课程的个性与共性孰轻孰重、课程连贯性缺失以及与专业课程之间有难以调和的张力等问题。 展开更多

关键词 通识教育 课程 课程目标 国际化 连贯性

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基于专业化发展的幼儿教师领导力研究 被引量：1

19

作者 海鹰 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2011年第6期16-19,共4页

幼儿园应营造支持教师领导力的文化氛围,加强高层管理团队对教师领导力的支持,促进幼儿教师有意义的专业发展,倡导协同合作的工作方式,以及给予教师适当的赏识和回报,以此构建支持幼儿教师领导力的组织平台,提升幼儿教师的专业化水平,... 幼儿园应营造支持教师领导力的文化氛围,加强高层管理团队对教师领导力的支持,促进幼儿教师有意义的专业发展,倡导协同合作的工作方式,以及给予教师适当的赏识和回报,以此构建支持幼儿教师领导力的组织平台,提升幼儿教师的专业化水平,促进幼儿教师在国家高度重视学前教育的大环境下更好地生存和发展。 展开更多

关键词 幼儿教师 领导力 专业化发展 协同合作

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论幼儿科学教育的儿童化 被引量：1

20

作者 李槐青 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第1期20-23,共4页

我国幼儿园科学教育的研究起步晚，在科学教育理论与具体的教育实践活动中仍然存在许多问题。幼儿科学教育改革的必然趋势和最后宗旨是儿童化，应从幼儿科学教育课程、幼儿科学教育环境、幼儿科学教育方法、幼儿科学教育评价等几个方面... 我国幼儿园科学教育的研究起步晚，在科学教育理论与具体的教育实践活动中仍然存在许多问题。幼儿科学教育改革的必然趋势和最后宗旨是儿童化，应从幼儿科学教育课程、幼儿科学教育环境、幼儿科学教育方法、幼儿科学教育评价等几个方面进行考虑。 展开更多

关键词 幼儿科学教育 儿童化 教育改革

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