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营造农村孩子的精神家园——谈农村艺术教育 被引量：2
1
作者 周燕清 《艺术教育》 2012年第1期151-152,共2页
文章通过对农村艺术教育的现状分析,发现农村艺术教育在取得可喜发展的形势下仍存在不少问题。推动农村艺术教育重在更新认识,只有认清农村艺术教育对于农村学生的全面发展以及促进教育均衡发展的价值,才能理解人才的健康成长与实现教... 文章通过对农村艺术教育的现状分析,发现农村艺术教育在取得可喜发展的形势下仍存在不少问题。推动农村艺术教育重在更新认识,只有认清农村艺术教育对于农村学生的全面发展以及促进教育均衡发展的价值,才能理解人才的健康成长与实现教育、人才强国的一致性,推动农村艺术教育发展。 展开更多
关键词 农村 艺术教育 现状 更新 观念
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“用字母表示数”的教学要点
2
作者 魏建军 《湖南教育（上旬）（A）》 1994年第1期37-38,共2页
1.要充分利用学生已学的算术知识,紧扣教材中的例子(1),清晰地揭示出用字母表示数的实际意义与作用。教师可这样提问:根据“已知李健比王小华大2岁”能算出李健是多少岁吗?如果王小华是1岁时,那么李健是多少岁?如果王小华是2岁、3岁、4... 1.要充分利用学生已学的算术知识,紧扣教材中的例子(1),清晰地揭示出用字母表示数的实际意义与作用。教师可这样提问:根据“已知李健比王小华大2岁”能算出李健是多少岁吗?如果王小华是1岁时,那么李健是多少岁?如果王小华是2岁、3岁、4岁、……时,那么李健又是多少岁? 展开更多
关键词 教学要点 示数 学生画 故斗 法时
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创设艺术体验活动,提升学生审美情趣
3
作者 周燕清 《年轻人（C版）（学校天地）》 2022年第10期14-16,共3页
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验,激发学生参与艺术活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现、创造、联系/融合的过程中,形成丰富、健康的审美情趣;强调艺术课程的实践导向,使学生在... 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验,激发学生参与艺术活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现、创造、联系/融合的过程中,形成丰富、健康的审美情趣;强调艺术课程的实践导向,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,提高艺术素养和创造能力。”因此,艺术课程中的音乐部分,在第一学段以“唱游·音乐”为主,第二学段以音乐为主,有机融合姊妹艺术,而作为以音乐教学为主的艺术教师,应更加强调还原知识的综合性和学生完整感知世界的天性,以形象的力量与美的境界,促使学生获得审美情趣和人文素养的提升。 展开更多
关键词 艺术课程 体验活动 第一学段 唱游 姊妹艺术 艺术体验 实践导向 人文素养
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教学反思后的对策
4
作者 李璜玫 《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第5期40-41,共2页
教学反思不能停留在反思上,更应该反思以后怎么办,这样才更有利于促进教师的成长。课程改革以来,大家都非常注重教学反思,这在一定程度上促进了教师的成长。但我们更应该思考：老师们进行教学反思后还应该做点什么？
关键词 教学反思 课程改革 成长 教师 老师
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约数和倍数重点难点浅析
5
作者 魏建军 《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第4期32-32,共1页
约数和倍数"一节,安排了自然数、0、整数、数的整除范围、整除、倍数、约数、找一个数的约数和倍数的方法以及一个数的约数和倍数所具有的基本特征等11个知识点.其中"整数"、"整除"、"倍数"、"... 约数和倍数"一节,安排了自然数、0、整数、数的整除范围、整除、倍数、约数、找一个数的约数和倍数的方法以及一个数的约数和倍数所具有的基本特征等11个知识点.其中"整数"、"整除"、"倍数"、"约数"、和 展开更多
关键词 七艺 加里 三有 除尽 县封 商中
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为孩子们开启另一扇窗——谈趣味童声训练 被引量：1
6
作者 周燕清 《中国科教创新导刊》 2011年第27期233-234,共2页
通过对学生合唱、独唱训练,令教师深有感触的是：学生达到情感表达收放自如,声音通、竖,统一这种理想状态与训练强度不大,但持之以恒的科学发声引导,特别是大量的声乐艺术文化熏陶分不开。教师的辩证施教,发现问题及时解决有助于学生声... 通过对学生合唱、独唱训练,令教师深有感触的是：学生达到情感表达收放自如,声音通、竖,统一这种理想状态与训练强度不大,但持之以恒的科学发声引导,特别是大量的声乐艺术文化熏陶分不开。教师的辩证施教,发现问题及时解决有助于学生声音训练的愉快高效,逐步培养专注的品质。声音训练是在教师充满激情、耐心与智慧的前提下与全体队员亲切沟通的过程。当学生将歌唱变成情感宣泄的方式后,他们的优美歌声和丰富情感将使他们变得更加自信与快乐。针对儿童的学习特点,教师即使为了达到同一目标,也要总是改变教学手段以激起学生的好奇与兴奋,让声乐训练成为解放学生身心的家园。 展开更多
关键词 趣味 童声训练 记实
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我和艺术课程走过的十年
7
作者 周燕清 《中国科教创新导刊》 2012年第3期253-254,共2页
本文通过思考艺术综合课程改革过程中面对的教师素质结构和重艺轻技等问题,发现只有教师加强学习,发挥特长,践行艺术课程培养学生艺术能力与人文素养整合发展的最终目的,才能让自己和学生共同在新课程中成长。
关键词 艺术课程 改革 问题 策略
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第六届我是小画家佳作点评
8
作者 贾婉玥 雷敏(指导) +9 位作者 陈海英(指导) 谢嘉岩 姜老师(指导) 龙宣颖 钟建飞(指导) 雷阳 郭洛何(指导) 黄浩宇 陈丽(指导) KK老师 《小学生导刊（低年级版）》 2021年第2期F0004-F0004,共1页
画面大气,色彩丰富,视觉冲击力强。造型准确、有趣,构图若是再调整一下会更好。构图巧妙,内容丰富,每个部分都有一个故事。
关键词 视觉冲击力 佳作点评 第六届 构图 内容丰富
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