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题名责任和责任心的涵义与结构
被引量：15
- 1
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作者
赵兴奎
张大均
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机构
长江师范学院教育系
西南大学教育科学研究所
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出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2007年第1期22-25,共4页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目"大学生心理健康教育理论与实践研究"的研究成果之一
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文摘
责任是人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果应承担的责罚,它有义务和后果两层涵义。责任心是个体自觉地做好分内事务和履行道德义务的心理倾向,是个性心理品质成分中自我特征维度上的重要内容,它有角色分内职责和角色道德义务两个方面的涵义。从心理品质结构的角度看,责任心包括责任认知、责任个性和责任适应三个方面。从责任关系的角度看,责任心包括环境责任心、自我责任心和社会责任心三种类型。责任心是一种通过责任认知、责任个性和责任适应的动态形式表现出来的静态品质,它是责任心过程结构与责任心关系结构相互制约、相互影响的统一体。
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关键词
责任
责任心
心理品质结构
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Keywords
responsibility
sense of responsibility
psychological quality structure
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名心理三维:涵义、结构及构建意义
被引量：2
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作者
赵兴奎
张大均
刘宗发
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机构
西南大学教育科学研究所
长江师范学院教育系
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出处
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》
2007年第1期34-36,共3页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目"大学生心理健康教育理论与实践研究"成果之一
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文摘
主观世界的心理物质、自我心理和心理社会三个心理区域称为主观世界的三维空间。心理素质的发展实质就是在教育和环境的影响下,自我心理世界内部的和谐变化导致的心理物质和心理社会世界三维心理空间的膨胀。研究心理三维空间目的主要是为了探讨主观世界的运动的量变转化为质变机制,从而更好地研究不同个体的心理素质特征,为心理健康教育和心理素质教育提供理论依据。在辩证唯物主义指导下,结合客观世界的运行规律,研究主观世界运行规律和机制,科学系统地构建心理世界的三维空间理论对于研究个体心理素质的和谐发展,提高个体的心理健康水平,建立具有中国特色的原创心理学理论具有重要的现实意义。
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关键词
心理三维
涵义
结构
意义
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Keywords
three-dimensional Psychic space
connotation
construct
significance
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分类号
B84-05
[哲学宗教—基础心理学]
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题名心理素质:结构构建及分类意义
被引量：2
- 3
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作者
赵兴奎
刘宗发
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机构
长江师范学院教育系
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2009年第11期39-41,共3页
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基金
重庆市教育委员会2009年人文与社会科学研究课题"重庆市大学生社会责任心现状与对策"研究成果
批准文号:09SK005
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文摘
21世纪是一个被称之为知识经济时代的世纪。国家间、各团体间、个体间的竞争集中地表现为人的素质的竞争。心理素质不仅是个体素质的重要组成部分,而且制约其他素质(如文化科学素质)的形成和发展。因此,从理论和实际出发,既研究心理素质内部运行机制,又研究心理素质的外显功能,对心理素质结构研究采用整体与部分、动态与静态、质与量相结合的系统分析方法既是科学系统研究心理素质结构的前提,又是培养学生健全心理素质的客观要求和建立具有中国特色心理学理论的时代要求。
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关键词
心理素质
结构
意义
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Keywords
Mental disposition
construction
significance
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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