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如何提高幼师钢琴教学质量 被引量:6
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作者 张颖 《当代音乐》 2017年第3期40-42,共3页
钢琴作为最常用、最普遍的教学工具,在幼儿音乐教育中占据着举足轻重的地位。也正因为如此,在幼师教学中,作为基础课程的钢琴教育无疑成为了重中之重。笔者以幼师专业的特点为切入点,简单分析了目前幼师钢琴教学的现状,并指出了存在的... 钢琴作为最常用、最普遍的教学工具,在幼儿音乐教育中占据着举足轻重的地位。也正因为如此,在幼师教学中,作为基础课程的钢琴教育无疑成为了重中之重。笔者以幼师专业的特点为切入点,简单分析了目前幼师钢琴教学的现状,并指出了存在的一些问题,最后对如何提高教学质量,从不同角度给出了几点建议和意见。 展开更多
关键词 幼师 钢琴 现状 提高 教学质量
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幼师视唱练耳教学中常见问题及对策分析 被引量:3
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作者 张颖 《当代音乐》 2017年第5期37-39,共3页
视唱练耳教学,作为启蒙幼儿节奏感、听辨能力、音准、识谱能力的关键学科之一,有着举足轻重的作用。但目前幼师开设视唱练耳课的效果并不理想究其原因,学生音乐基础欠佳,教学方式单一等成为阻碍视唱练耳教学发展的主要因素拓展教学形式... 视唱练耳教学,作为启蒙幼儿节奏感、听辨能力、音准、识谱能力的关键学科之一,有着举足轻重的作用。但目前幼师开设视唱练耳课的效果并不理想究其原因,学生音乐基础欠佳,教学方式单一等成为阻碍视唱练耳教学发展的主要因素拓展教学形式内容,激发学生学习热情,并培养学生的创新意识势在必行。 展开更多
关键词 幼师 视唱练耳 问题 对策
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关于幼儿钢琴启蒙教育的若干思考 被引量:3
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作者 张颖 《当代音乐》 2016年第22期41-42,共2页
钢琴学习作为当今社会音乐教育最主流的选择之一,需求越来越大,而与之相应的师资、教材的发展还存在一些问题。本文作者以在工作中积累的点滴经验,进行了总结与分析,希望能和专家、同行们共同思考,为钢琴教育事业贡献自己的绵薄之力。
关键词 幼儿 音乐教育 钢琴
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电子琴多元化教学风格模式研究 被引量:1
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作者 张颖 《当代音乐》 2017年第7期32-34,共3页
电子琴是一种表现力强、功能较多且较为简单的乐器,具有较高的普及率,一直是高等院校音乐专业的课程之一。近年来,随着高等教育模式的深化改革,对电子琴的教学风格也提出了新的要求。对此,我们应当结合新的课程大纲,不断地与时俱进,追... 电子琴是一种表现力强、功能较多且较为简单的乐器,具有较高的普及率,一直是高等院校音乐专业的课程之一。近年来,随着高等教育模式的深化改革,对电子琴的教学风格也提出了新的要求。对此,我们应当结合新的课程大纲,不断地与时俱进,追求多元化的教学风格,提高教学效果。 展开更多
关键词 电子琴 多元化教学风格 模式探究
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少儿电子琴演奏课程的教学实践研究
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作者 张颖 《当代音乐》 2022年第1期74-76,共3页
本文从少儿电子琴演奏课程的角度,结合笔者的教学实际,深度剖析了在教学过程中需要注意的问题和具体实施路径,认为在教学中应当注重基础教学、理解音乐要素;巧设问题情境、培养探索精神;合理运用方法、提高练习效率;把握音乐形象、增强... 本文从少儿电子琴演奏课程的角度,结合笔者的教学实际,深度剖析了在教学过程中需要注意的问题和具体实施路径,认为在教学中应当注重基础教学、理解音乐要素;巧设问题情境、培养探索精神;合理运用方法、提高练习效率;把握音乐形象、增强表现意识;突出教学目标、科学规划进度;强调教学评价;针对问题指导。从而,体现教师应有的关怀和责任。 展开更多
关键词 少儿 电子琴演奏课程 教学实践
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青少年钢琴演奏技术课程的教学实践路径探析
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作者 张颖 《当代音乐》 2021年第9期64-66,共3页
本文以青少年钢琴演奏技术课程教学为例,探讨了教学实践路径问题。笔者认为青少年钢琴演奏技术课程教学的实施意义,表现在提高钢琴演奏技艺、提升青少年审美意识、培养音乐表现能力、增强学生音乐核心素养这四个方面;从教学现状看,主要... 本文以青少年钢琴演奏技术课程教学为例,探讨了教学实践路径问题。笔者认为青少年钢琴演奏技术课程教学的实施意义,表现在提高钢琴演奏技艺、提升青少年审美意识、培养音乐表现能力、增强学生音乐核心素养这四个方面;从教学现状看,主要存在忽视细节问题、忽略音乐体验、概念理解偏差、急躁心理凸显等问题,所以在具体的教学实践路径上需要从以上问题出发进行积极探索。 展开更多
关键词 青少年 钢琴演奏技术教学 实践路径
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少儿视唱练耳课程教学实践路径
7
作者 张颖 《当代音乐》 2021年第11期52-54,共3页
本文从少儿视唱练耳课程教学的角度探讨了具体的实践路径问题。少儿视唱练耳课程教学,具有提高音乐听觉能力、强化音乐审美意识和辅助音乐技能训练的作用。针对当前少儿视唱练耳课程教学中存在的问题,需要在实施路径上做到技能练习与审... 本文从少儿视唱练耳课程教学的角度探讨了具体的实践路径问题。少儿视唱练耳课程教学,具有提高音乐听觉能力、强化音乐审美意识和辅助音乐技能训练的作用。针对当前少儿视唱练耳课程教学中存在的问题,需要在实施路径上做到技能练习与审美教育相结合、创新教学方法、注重民族音乐元素的融入以及建构系统的识谱唱名法结构模式。 展开更多
关键词 少儿视唱练耳 课程教学 实践路径
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