小学开展足球特色教育的实践研究 被引量：14

1

作者 张进 仲蓉 《当代体育科技》 2011年第2期61-,63,共2页

本文主要分析了基层小学开展足球特色教育的实践,提出了开发校本教材、创新教学方法、结合校园文化、结合多学科教学等加强小学特色足球教育的策略。

关键词 小学足球 特色教育 实践研究

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基于核心素养的问题驱动式初中化学课堂教学策略研究 被引量：10

2

作者 傅明 《大众标准化》 2020年第18期139-140,共2页

基于核心素养的问题驱动式初中化学课堂教学策略研究首先要明确核心素养的概念,核心素养主要是指学生要具有的终身学习的意识、适应社会发展的能力和品格。在核心素质的培养上主要注重学生品质的修养以及学生自主发展的能力。在初中化... 基于核心素养的问题驱动式初中化学课堂教学策略研究首先要明确核心素养的概念,核心素养主要是指学生要具有的终身学习的意识、适应社会发展的能力和品格。在核心素质的培养上主要注重学生品质的修养以及学生自主发展的能力。在初中化学课堂的教学中要注重对初中阶段学生的独立性培养,鼓励学生进行独立自主的学习。文章就核心素质的培养对以及化学课堂教学方面存在的问题进行了简单的阐述,试图用合适的方法促进学生在化学课堂教学中核心素质的培养。 展开更多

关键词 核心素养 驱动式 初中化学 课堂教学策略

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浅谈语文阅读教学中教师的作用 被引量：7

3

作者 谢道娣 《镇江高专学报》 2006年第2期127-128,共2页

阅读教学，也被称为讲读教学，是教师引导学生通过阅读，感悟、内化知识的过程，是完成中学语文教学任务、培养学生语文素养的重要途径。长期以来，阅读教学存在着“重教师讲解，轻学生自学”的弊端，所以收效甚微。随着教育改革的不断... 阅读教学，也被称为讲读教学，是教师引导学生通过阅读，感悟、内化知识的过程，是完成中学语文教学任务、培养学生语文素养的重要途径。长期以来，阅读教学存在着“重教师讲解，轻学生自学”的弊端，所以收效甚微。随着教育改革的不断深入，越来越重视学生的主体地位，强调“学生是学习和发展的主体，倡导自主、合作、探究的学习方式”。在阅读教学中，也越来越强调“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，那么，教师的作用体现在哪里呢？笔者认为，教师应以引导者、学习者、参与者的身份融入学生的阅读实践。 展开更多

关键词 阅读教学 教师 语文 教学任务 教育改革 学习方式 学生 个性化 参与者 引导

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自主学习 情感体验——语文阅读教学的新出路 被引量：2

4

作者 黄明秋 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第1期128-130,共3页

当前的语文阅读教学普遍存在着重教师讲,轻学生学;重教师分析,轻学生理解等现象。应强调学生自主学习和个体情感体验,提高阅读教学质量。

关键词 语文阅读 语文教学 自主学习 情感体验 中学语文

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论英语教学中的素质教育 被引量：2

5

作者 陈红霞 《镇江高专学报》 2003年第3期90-92,共3页

英语素质的提高是素质教育的一项重要内容。在中学英语教学中突出素质教育的措施:(一)转变教育观念,变“应试教育”为“素质教育”;(二)发挥教师在素质教育中的主导作用;(三)积极开辟第二课堂。

关键词 英语教学 素质教育 中学教育 第二课堂 应试教育 教育观念

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让信息技术教学散发生活的魅力 被引量：1

6

作者 吴艳 《科学大众（智慧教育）》 2017年第4期28-29,共2页

我国著名教育学家陶行知说过:"到处是生活,即到处是教育,整个社会是生活的场所,亦是教育之场所。"本文以陶行知先生"生活教育"思想为指导,通过"信息技术教学从生活中来"、"信息技术实践到生活中去&q... 我国著名教育学家陶行知说过:"到处是生活,即到处是教育,整个社会是生活的场所,亦是教育之场所。"本文以陶行知先生"生活教育"思想为指导,通过"信息技术教学从生活中来"、"信息技术实践到生活中去"的生动实例,阐释了信息技术与生活的紧密联系,营造出生机盎然、和谐向上、人文交融的信息技术课堂,展现了信息技术课堂"生活教育"的独特魅力。 展开更多

关键词 生活教育 信息技术 情境教学

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新课程改革背景下教师教育价值观的解析与建构 被引量：1

7

作者 李小方 薛卫平 《镇江高专学报》 2011年第1期113-114,共2页

0引言 美国芝加哥大学的知名社会科学家盖茨尔斯曾经说过：＂孩子的培养及其教育实践是一种特殊的活动,这种活动具有无限的发展可能性。但是,这种可能性一旦脱离我们的主导价值,及其正在经历的价值转向和分裂这一社会背景,就将无法理... 0引言 美国芝加哥大学的知名社会科学家盖茨尔斯曾经说过：＂孩子的培养及其教育实践是一种特殊的活动,这种活动具有无限的发展可能性。但是,这种可能性一旦脱离我们的主导价值,及其正在经历的价值转向和分裂这一社会背景,就将无法理解。＂ 展开更多

关键词 价值观 新课程改革 教师教育 解析 社会背景 教育实践 科学家 芝加哥

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英语教学的境界:师生心理的充分融合

8

作者 陈红霞 吴建强 《四川教育学院学报》 2007年第2期69-70,97,共3页

在英语教学中,创设师生双方良好的教学心理,有助于实现教与学的和谐,取得良好的教学效果。本文根据英语教学和谐心理的创设要求,分别对师生双方提出了明确而具体的努力方向。

关键词 英语教学 师生 心理融合

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2013年江苏省镇江市中考作文升格示例

9

作者 于珏 《好家长（青春期教育）》 2013年第9期43-45,共3页

【中考真题】 在《现代汉语词典》中，“潜台词”有“比喻不明说的言外之意”的意思。

关键词 中考作文 镇江市 江苏省 《现代汉语词典》 升格 言外之意 潜台词 真题

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结构巧妙而自然

10

作者 于珏 《好家长（青春期教育）》 2014年第5期36-39,共4页

关于这个题目，我的观点是：作文的结构不应追求形式花哨，不能趋向模式化；既要灵活巧妙，更要返璞归真。

关键词 结构 自然 返璞归真 模式化 作文

原文传递

议论文写作教学中举例论证系列训练的尝试

11

作者 戴继忠 《苏州教育学院学报》 1988年第2期78-80,共3页

举例是议论文的一种重要的论证方法。中学生在写作议论文的时候经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长啰(口苏),只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉... 举例是议论文的一种重要的论证方法。中学生在写作议论文的时候经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长啰(口苏),只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉的科学系统的训练是关键之所在。近几年来,我比较系统地进行了议论文中举例论证的训练,现将尝试过程中的若干做法和体会整理出来供有志于探讨整个中学阶段作文系列化的同行借鉴。 第一阶段:积累材料的训练 指导学生建立“材料手册”,并养成随时充实和更新的习惯。 展开更多

关键词 议论文写作 积累材料 作文训练 陈旧不堪 材料手册 大学历史系 建材工业 灵魂工程师 珍惜时间 贾宝玉

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现代文阅读材料的选择及题目设计 被引量：1

12

作者 黄明秋 《中学语文教学》 2006年第8期66-67,共2页

关键词 现代文阅读 题目设计 语段阅读 阅读材料 阅读测试 中考 语文

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初中物理课堂中问题驱动教学策略分析 被引量：3

13

作者 徐进 《教学管理与教育研究》 2020年第23期93-94,共2页

新课标指出,初中物理教学要使学生形成独立思考和敢于质疑的学习习惯。教师要通过引导活动使学生在观察、实验、互动中解决问题。新一轮的课程改革也更强调在教育中发挥"人"的作用,使学生在自主、合作、探究的课堂环境中实现... 新课标指出,初中物理教学要使学生形成独立思考和敢于质疑的学习习惯。教师要通过引导活动使学生在观察、实验、互动中解决问题。新一轮的课程改革也更强调在教育中发挥"人"的作用,使学生在自主、合作、探究的课堂环境中实现能力的协调发展。基于物理学科的特点和教育改革要求,问题驱动课堂教学法受到物理教师青睐,探讨新的问题驱动教学策略,对于实现初中物理课堂高效教学具有重要意义。 展开更多

关键词 初中物理 问题驱动 教学策略

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基于专业学习共同体的班主任工作室建设 被引量：1

14

作者 吴小明 陈静 《中小学班主任》 2017年第3期11-13,共3页

近年来,为了最大化地发挥优秀班主任的社会效益,加快构筑区域德育人才高地,国内一些地方教育行政部门相继建立了不同层次的名班主任工作室。按照实际运行的效果来看,名班主任工作室在一定程度上助推了工作室成员的专业成长,但由于没有... 近年来,为了最大化地发挥优秀班主任的社会效益,加快构筑区域德育人才高地,国内一些地方教育行政部门相继建立了不同层次的名班主任工作室。按照实际运行的效果来看,名班主任工作室在一定程度上助推了工作室成员的专业成长,但由于没有科学有效的教育理论的统摄引领,往往使工作室局限于具体事务的推进落实,以至于雾里看花,后继乏力,远没有达到理想的预期效果。究其原因。 展开更多

关键词 班主任工作 工作室 专业学习共同体

原文传递

例谈合情推理中的高考试题 被引量：1

15

作者 邓胜兴 《中学生数理化（教与学）》 2011年第6期69-70,共2页

著名数学家波利亚认为,合情推理是数学发现与创造的源泉.新课标指出,合情推理是根据已有的事实和正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程,归纳、类比是合情推理常用的思维方法.在解决问题的过程中... 著名数学家波利亚认为,合情推理是数学发现与创造的源泉.新课标指出,合情推理是根据已有的事实和正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程,归纳、类比是合情推理常用的思维方法.在解决问题的过程中,合情推理具有猜想和发现结论、探索和提供思路的作用,有利于创新意识的培养.近几年,合情推理受到了命题专家的关注,逐渐成为高考命题的新视角.本文从高考试题出发,感悟合情推理的独特魅力. 展开更多

关键词 合情推理 高考试题

原文传递

“双刃剑”助我披荆斩棘——谈如何引导初中生正确上网 被引量：1

16

作者 潘莉霞 《教育教学论坛》 2011年第36期100-101,共2页

网络已走进了千家万户,渗透到我们生活的方方面面,但网络同时又是一把"双刃剑",引起学校、家长和社会的广泛关注,初中生如何健康地上网,教师的引导必不可少。本文结合作者的教学实践经验,对如何引导初中生正确上网进行了探讨... 网络已走进了千家万户,渗透到我们生活的方方面面,但网络同时又是一把"双刃剑",引起学校、家长和社会的广泛关注,初中生如何健康地上网,教师的引导必不可少。本文结合作者的教学实践经验,对如何引导初中生正确上网进行了探讨,提出了几点参考意见。 展开更多

关键词 网络 双刃剑 班主任引导 初中生 上网

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初中英语教学中培养学生的文化品格素养 被引量：1

17

作者 黄昕 《中学生英语》 2018年第40期62-63,共2页

在国际教育的大背景下．新时代的教育重点应该放在培养人的综合素质上，在此基础上，培养人的核心素养。，初中英语作为义务教育中的主要学科，其主要核心素养是学生在进行相应阶段的英语学习过程中．培养学生形成和提升适应个人发展和... 在国际教育的大背景下．新时代的教育重点应该放在培养人的综合素质上，在此基础上，培养人的核心素养。，初中英语作为义务教育中的主要学科，其主要核心素养是学生在进行相应阶段的英语学习过程中．培养学生形成和提升适应个人发展和社会发展的品格和能力。本文研究的主要目的是明确新课程改革下．初中英语教学中培养学生的文化品格素养的重要性．通过提出一些改革的策略来提升当前初中英语教学中培养学生的文化品格素养．进而推动我国教育事业的创新发展。因此，本文此次研究的内容和提出的策略对丰富我国初中英语教学中培养学生的文化品格素养的内容具有理论性意义，对指导初中英语教学中培养学生的文化品格素养教育方式具有现实意义。 展开更多

关键词 英语教学 文化品格 培养 素养 学生 初中 新课程改革 综合素质

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小活动大德育 我自主我成长 被引量：1

18

作者 陈丽 《江苏教育》 2017年第39期52-53,共2页

中学生正处在自我教育力量逐渐增强,外部教育力量逐渐减弱的关键时期。班主任要抓住这一关键期,以'小活动'为载体,'大德育'为目标,完善班级制度,创设各种德育活动并引导学生参与,让学生在活动中获得有益的生命体验,形... 中学生正处在自我教育力量逐渐增强,外部教育力量逐渐减弱的关键时期。班主任要抓住这一关键期,以'小活动'为载体,'大德育'为目标,完善班级制度,创设各种德育活动并引导学生参与,让学生在活动中获得有益的生命体验,形成对生命和生活的积极态度和情感,提高学生的生命质量。 展开更多

关键词 德育活动 自主管理 民主教育 生命体验

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给数学课堂一个创新支点

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作者 徐飞雷 胡荣梅 《数学之友》 2008年第21期20-21,共2页

课堂教学是一种有目的、有指导、有组织的学习活动．一堂优质的数学课不仅要使学生掌握相关的知识，更应有利于学生智力和创新才能的开发．因此在数学课堂教学中必须培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新潜能，为数... 课堂教学是一种有目的、有指导、有组织的学习活动．一堂优质的数学课不仅要使学生掌握相关的知识，更应有利于学生智力和创新才能的开发．因此在数学课堂教学中必须培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新潜能，为数学课堂找到一个创新的支点． 展开更多

关键词 数学课堂教学 创新意识 支点 学生智力 学习活动 创新才能 创新思维 开发

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初中地理微课教学模式探索

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作者 薛蕾 《新课程教学（电子版）》 2021年第24期164-165,共2页

微课是一种新型现代化教学模式,随着信息技术在教育教学中的广泛运用而产生并快速普及,获得了非常显著的效果。随着核心素养教育的有效落实,为了对学生的学科核心素养进行培育,教师必须对传统教学方法进行积极改进。微课教学模式给教师... 微课是一种新型现代化教学模式,随着信息技术在教育教学中的广泛运用而产生并快速普及,获得了非常显著的效果。随着核心素养教育的有效落实,为了对学生的学科核心素养进行培育,教师必须对传统教学方法进行积极改进。微课教学模式给教师提供了强有力的支持,使得学生在接受丰富学习资源和良好学习平台的同时提高核心素质。地理教师要进一步加大对微课教学模式的研究和应用力度,给学生的地理学习和核心素养发展提供强大的动力和优质的技术支撑。 展开更多

关键词 核心素养 初中地理 微课 教学模式

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