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文化寻根 精神还乡——“于漪李吉林洪宗礼教育实践与教育家成长座谈会”综述 被引量:1
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作者 裴伟 朱洪祥 +2 位作者 张苗苗 何巧玲 仇昌蕾 《镇江高专学报》 2015年第3期9-14,共6页
于漪、李吉林、洪宗礼这3位镇江籍教育家,是中国当代基础教育改革的旗帜,他们的教育教学思想和实践影响了中国几代语文教师。2015年4月28日,镇江市举办了于漪、李吉林、洪宗礼教育实践与教育家成长座谈会。于漪、洪宗礼和代李吉林赴会... 于漪、李吉林、洪宗礼这3位镇江籍教育家,是中国当代基础教育改革的旗帜,他们的教育教学思想和实践影响了中国几代语文教师。2015年4月28日,镇江市举办了于漪、李吉林、洪宗礼教育实践与教育家成长座谈会。于漪、洪宗礼和代李吉林赴会的江苏省教育学会副会长、江苏情境教育研究所副所长叶水涛分别作了精彩演讲。他们结合自身成长历程,围绕教育教学改革、教师专业成长等热点问题,通过对话、互动的方式,提供了一席精神上的盛宴。镇江的山川人文给3位教育家成长提供了支撑,他们的教育思想与教育实践又影响着家乡一代代教育工作者。他们的实地讲述,还原了自身成长的历程,对镇江的教育工作必将产生深远的影响。 展开更多
关键词 于漪 李吉林 洪宗礼
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镇江唐代墓志反映的当时社会观念 被引量:1
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作者 裴伟 吴宗海 《镇江高专学报》 2014年第1期6-8,共3页
对镇江市区(润州州治)历年来清理调查过的唐代墓葬所出的砖石墓志文字进行申述补充,从历史、教育、礼俗、文辞等方面考察,让大家窥知唐代社会观念及其变迁。
关键词 镇江 润州 家族 教育 墓志铭
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传薪·传心——读《高等职业教育的文化驱动:吕凤子“崇爱尚美”文化育人思想的传承与实践》 被引量:1
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作者 裴伟 《镇江高专学报》 2018年第2期104-107,共4页
丁钢等撰著的《高等职业教育的文化驱动:吕凤子"崇爱尚美"文化育人思想的传承与实践》,通过对学校发展文脉的梳理与充实,涵育精神,凝练特色,以地域、历史特色文化精神为支撑,高职院校可以获得持续发展的动力。"爱无涯,... 丁钢等撰著的《高等职业教育的文化驱动:吕凤子"崇爱尚美"文化育人思想的传承与实践》,通过对学校发展文脉的梳理与充实,涵育精神,凝练特色,以地域、历史特色文化精神为支撑,高职院校可以获得持续发展的动力。"爱无涯,美无极"思想既体现了地域和学校的优秀传统,又赋予鲜明的时代特征,具有十分美好的前景,引起广泛认同。 展开更多
关键词 吕凤子 高职教育 校园文化 文化自信 文脉
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赛珍珠《大地》图书版本封面设计简析
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作者 倪卫民 裴伟 《镇江高专学报》 2012年第4期103-106,共4页
封面设计的创意、构图、色彩是相互穿插相互影响又相互作用的。赛珍珠代表作《大地》的不同国度、语种的各版本(译本)封面设计具有不同的时代特征、文化元素及主题隐喻。
关键词 赛珍珠 《大地》 文学经典 译本 图书装帧 主题隐喻 跨文化
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王思任“京口三山”游记释读
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作者 裴伟 吴宗海 《镇江高专学报》 2016年第3期1-5,共5页
晚明后期独具特色的文学家王思任,自万历二十四年(1596年)起,三访京口,遍游金、焦、北固三山,写下三篇游记。其中金山为掠影式速写,焦山侧重清幽,北固山进行历史追问,各具特色,现以北固山游记的"十七问"为主,辅以金、焦游记... 晚明后期独具特色的文学家王思任,自万历二十四年(1596年)起,三访京口,遍游金、焦、北固三山,写下三篇游记。其中金山为掠影式速写,焦山侧重清幽,北固山进行历史追问,各具特色,现以北固山游记的"十七问"为主,辅以金、焦游记及有关诗章,综合介绍,让读者一瞥王思任灵动幽深的文字,加深对"京口三山"胜迹的印象。 展开更多
关键词 王思任 游记 金山 焦山 北固山 京口三山
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